備受矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議于2025年10月20日至23日在北京勝利舉行。全會(huì)由中央政治局主持，中央委員會(huì)總書記習(xí)近平發(fā)表重要講話，聽取和討論了習(xí)近平總書記受中央政治局委托所作的工作報(bào)告，審議通過(guò)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》，習(xí)近平總書記就《建議（討論稿）》向全會(huì)作了系統(tǒng)說(shuō)明，為 “十五五” 時(shí)期國(guó)家發(fā)展擘畫了宏偉藍(lán)圖、提供了根本遵循。

為第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)全會(huì)精神，2025年10月24日中午，光華管理學(xué)院黨委召開黨委擴(kuò)大會(huì)，專題部署全會(huì)精神學(xué)習(xí)工作。會(huì)議由學(xué)院黨委書記馬化祥主持，學(xué)院黨委委員、全體教職工黨支部書記及學(xué)生黨支部書記共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神的核心要義與實(shí)踐要求。

會(huì)上，馬化祥帶領(lǐng)全體參會(huì)人員學(xué)習(xí)黨的二十屆四中全會(huì)公報(bào)原文，結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際深入解讀全會(huì)精神。他指出，二十屆四中全會(huì)的勝利召開恰逢 “十四五” 收官與 “十五五” 謀劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，全會(huì)審議通過(guò)的 “十五五” 規(guī)劃建議，不僅為未來(lái)五年發(fā)展提供了科學(xué)系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)和行動(dòng)綱領(lǐng)，更標(biāo)志著我國(guó)在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中正式邁入 “基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化取得決定性進(jìn)展” 的關(guān)鍵階段。從發(fā)展邏輯來(lái)看，全會(huì)提出的 “堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持人民至上、堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展” 等六個(gè)“堅(jiān)持”重要原則，既系統(tǒng)總結(jié)了“十四五”時(shí)期17個(gè)重大戰(zhàn)略任務(wù)、102項(xiàng)重大工程落地見(jiàn)效的成功經(jīng)驗(yàn)，又以鮮明問(wèn)題導(dǎo)向明確了未來(lái)五年的突破方向— 將“高質(zhì)量發(fā)展取得顯著成效”置于發(fā)展目標(biāo)首位，把“科技自立自強(qiáng)水平大幅提高”作為核心支撐，構(gòu)建起“教育—科技—人才”協(xié)同推進(jìn)的戰(zhàn)略發(fā)展格局。這種承前啟后的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步明晰了中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)踐路徑，為破解發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題提供了系統(tǒng)性解決方案。

馬化祥強(qiáng)調(diào)，全會(huì)首次在五年規(guī)劃建議層面明確提出“統(tǒng)籌教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)”的戰(zhàn)略部署，將教育從傳統(tǒng)“基礎(chǔ)性工程”升級(jí)為“協(xié)同性核心支撐”，這對(duì)高等教育工作者與青年學(xué)子而言，既是重大機(jī)遇更是重大使命，帶來(lái)的精神激勵(lì)尤為深遠(yuǎn)。他要求全院黨員把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)。通過(guò)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨政聯(lián)席會(huì)專題研討、黨支部主題黨日活動(dòng)、專家專題輔導(dǎo)講座等多元形式，緊密結(jié)合學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等核心工作，組織師生黨員全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)全會(huì)公報(bào)和“十五五”規(guī)劃建議內(nèi)容，把全會(huì)精神中關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展、科技自立自強(qiáng)等重要論述有機(jī)融入課堂教學(xué)，把科研方向、職業(yè)規(guī)劃與國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖精準(zhǔn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)思政課程與課程思政雙貫通，為基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)光華師生應(yīng)有的力量。

會(huì)議最后，學(xué)院黨委結(jié)合工作實(shí)際，研究部署了貫徹學(xué)習(xí)全會(huì)精神的具體舉措，明確了分層分類學(xué)習(xí)計(jì)劃、宣傳解讀安排及成果轉(zhuǎn)化路徑，確保全會(huì)精神在光華管理學(xué)院落地生根、開花結(jié)果。

來(lái)源丨光華管理學(xué)院黨委

排版| 李珅

編輯| 王小雅

審閱| 塔娜