2025年10月24日下午，由中國(guó)信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)主辦的“人工智能賦能教育交流展示活動(dòng)”在青島寧夏路小學(xué)成功舉行?；顒?dòng)特邀華東師范大學(xué)終身教授祝智庭、中國(guó)信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)丁書林、山東省教育科學(xué)研究院信息科技教研員趙亮等專家領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，來自北京、浙江等地的教育專家與青島市學(xué)校代表齊聚一堂，共同探討人工智能與教育深度融合的創(chuàng)新路徑。青島寧夏路小學(xué)和青島天山小學(xué)的課例、案例，在會(huì)上作典型展介，受到與會(huì)專家領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

AI賦能課堂，教學(xué)形態(tài)煥新

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，青島寧夏路小學(xué)高欣老師展示了一節(jié)AI融合語文課。課堂上，超星AI作文評(píng)閱平臺(tái)的應(yīng)用令人耳目一新。通過AI大數(shù)據(jù)分析，系統(tǒng)快速生成本班作文的達(dá)標(biāo)率與單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)，并借助雷達(dá)圖直觀呈現(xiàn)班級(jí)寫作能力維度。在作文修改環(huán)節(jié)，AI學(xué)習(xí)伙伴“夏夏”為學(xué)生們提供了“多感官描寫”“環(huán)境烘托”“修辭運(yùn)用”等具體寫作建議，而教師則引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“不同有角度”“不同有層次”的思維方法優(yōu)化選材布局，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)協(xié)同的高效教學(xué)。

這節(jié)課例生動(dòng)展現(xiàn)了AI作為“智慧學(xué)伴”在教學(xué)過程中的支持作用。觀課專家指出，當(dāng)AI能夠一分鐘生成教案時(shí)，教師更需用智慧為教育校準(zhǔn)方向；當(dāng)算法預(yù)測(cè)學(xué)生發(fā)展軌跡時(shí)，教育者更需以人文關(guān)懷守護(hù)生命成長(zhǎng)。

區(qū)域?qū)嵺`分享，市南探索成果顯著

青島寧夏路小學(xué)校長(zhǎng)丁吉鵬在發(fā)言中介紹了學(xué)校作為市南區(qū)“人工智能+教育”積極探索者的實(shí)踐成果。“我們致力于將人工智能深度融入課堂教學(xué)，構(gòu)建以提升學(xué)生思維能力為核心的創(chuàng)新教學(xué)范式?！倍⌒ｉL(zhǎng)表示，學(xué)校通過AI在線教研、課堂智能反饋系統(tǒng)、AI治理系統(tǒng)、AI輔助命題和超星成長(zhǎng)模型等場(chǎng)景創(chuàng)新，推動(dòng)技術(shù)與學(xué)科深度融合。

青島天山路小學(xué)校長(zhǎng)王冬梅分享了學(xué)校“雙輪三橫四縱”數(shù)智校園模型，以及借助超星大模型打造專屬智能體“天天”“珊珊”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校以AI賦能項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，構(gòu)建起“智研、智變、智創(chuàng)、智評(píng)”的AI辦學(xué)全流程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升70%以上的顯著成效。

專家引領(lǐng)，共繪智能教育新藍(lán)圖

華東師范大學(xué)終身教授祝智庭深入闡述了AI時(shí)代的教育變革與實(shí)踐創(chuàng)新。他介紹了“道行套論”的理論框架，并強(qiáng)調(diào)了數(shù)智素養(yǎng)培養(yǎng)的迫切性?！霸谥R(shí)生產(chǎn)日益普及的當(dāng)下，人類不僅要有知識(shí)，更需具備智慧與愿景。”朱教授分享的智慧教育“祝氏定義”創(chuàng)新融合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，為教師合理運(yùn)用AI提供了可操作模式。

跨地域交流，共享AI教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

超星集團(tuán)劉煥閣副總裁回顧了集團(tuán)三十多年來“技術(shù)賦能教育”的初心發(fā)展歷程，倡導(dǎo)教育工作者更需用智慧為教育校準(zhǔn)方向，用人文關(guān)懷守護(hù)生命成長(zhǎng)；北京市宏志中學(xué)教師發(fā)展研究院彭敏院長(zhǎng)分享了學(xué)校作為全國(guó)人工智能教育示范校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；浙江大學(xué)附屬中學(xué)孟子君主任介紹了學(xué)?！癆I賦能教育，啟創(chuàng)未來新范式”的探索之路。

山東省教育科學(xué)研究院信息科技教研員趙亮在總結(jié)發(fā)言中表示“我們不能用過去的知識(shí)體系、現(xiàn)有資源，去培育未來的合格公民?！彼麖?qiáng)調(diào)，應(yīng)借人工智能倒逼教育方式與教師組織方式變革，回歸教育初心；今年山東省密集發(fā)布人工智能+教育及人工智能十大行動(dòng)等文件，正需要這種落地生根的案例。

本次人工智能賦能教育交流展示活動(dòng)，通過課堂觀摩、區(qū)域經(jīng)驗(yàn)分享、專家報(bào)告等多種形式，全面展示了市南區(qū)在“人工智能+教育”領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐與成果，為人工智能與教育深度融合提供了區(qū)域樣本與實(shí)踐路徑。未來，市南區(qū)將繼續(xù)深化人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，推動(dòng)教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建更加智能、開放、公平的教育新生態(tài)。

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