為深入落實《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》理念，探索人工智能技術(shù)與英語閱讀圈教學(xué)的深度融合，提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)與數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建數(shù)智化英語閱讀教學(xué)新范式，10月30日，“AI + 教師發(fā)展公益行” 暨 “研在黃埔?五智融合” 高中英語閱讀圈教學(xué)創(chuàng)新實踐活動將在廣州黃埔開啟?；顒右?“課例示范 + 專家評課” 為核心，邀請北師大程曉堂教授、廣州市教育研究院中學(xué)英語教研員勞曉靜老師及廣州一線骨干教師，聚焦英語閱讀教學(xué)核心痛點，探索創(chuàng)新實踐路徑。

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課例展示：多課型閱讀圈教學(xué)的實操示范

本次活動精選 3 節(jié)高質(zhì)量英語閱讀課例，有 “人教版高三必修二Unit5 Music閱讀復(fù)習(xí)課” 和“同課異構(gòu)——人教版選擇性必修一U3 Fascinating Parks”，依托人教版教材設(shè)計，緊扣閱讀圈教學(xué)理念，為不同學(xué)段的英語閱讀教學(xué)提供可借鑒的實操方案。

專家評課：深度解構(gòu)閱讀教學(xué)的優(yōu)化路徑

北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院程曉堂教授和廣州市教育研究院中學(xué)英語教研員勞曉靜老師將針對課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場點評。

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一鍵直達(dá)

2025“研在黃埔·五智融合”

——數(shù)智融合·思維進(jìn)階：高中英語閱讀圈教學(xué)創(chuàng)新與實踐活動

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