中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 張茜

10月18日，北京郵電大學(xué)（以下簡稱“北郵”）在其舉辦的建校70周年發(fā)展大會(huì)上，宣布開啟數(shù)智賦能未來學(xué)習(xí)的全新范式——即“師-生-機(jī)三元協(xié)同”的教學(xué)生態(tài)，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化成長，實(shí)現(xiàn)教育無界融合。

在一個(gè)多月前的秋季開學(xué)季，北郵的“老”教學(xué)科研主樓以未來學(xué)習(xí)大樓的新面貌，正式亮相。

這棟建于20世紀(jì)80年代的大樓，作為北郵核心教學(xué)科研載體，曾經(jīng)承載了實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、科研、辦公等多重功能。在人工智能給高校帶來深刻變革的當(dāng)下，這棟大樓原有的軟硬件設(shè)施已難以滿足新形勢(shì)下教育教學(xué)的發(fā)展需要。

經(jīng)過約一年半的改造，這棟大樓成為學(xué)校智慧教育的新地標(biāo)：超過6500平方米的未來學(xué)習(xí)空間，其中，28間智慧教室，38間實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)場(chǎng)各類實(shí)驗(yàn)設(shè)備超過400套。

28000余名北郵在校生邁進(jìn)了“未來學(xué)習(xí)”的新形態(tài)。

作為新中國第一所郵電高等學(xué)府，也是我國信息科技人才的重要培養(yǎng)基地，近年來，北郵以“數(shù)智化”為刃，多方嘗試，在數(shù)智賦能教育教學(xué)改革的道路上不斷探索。

北郵教務(wù)部副教務(wù)長蘇菲介紹，作為國家人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)高校，學(xué)校牽頭建設(shè)了教育部重點(diǎn)領(lǐng)域人工智能專業(yè)虛擬教研室，率先建成了計(jì)算機(jī)學(xué)科大模型并上線國家高等教育智慧教育平臺(tái)，形成了“師生共創(chuàng)、自研自用、場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)、快速迭代”的發(fā)展特色。

據(jù)悉，自2020年以來，該校建設(shè)了“網(wǎng)-云-數(shù)-智-安”一體的教育智能基座，教學(xué)云平臺(tái)上線課程超過4000門，并打造了“碼上”“郵譜”“智鏈”“郵百工”等通過AI賦能教學(xué)的典型應(yīng)用。

在智能基座的賦能下，北郵嘗試突破知識(shí)邊界，打破數(shù)實(shí)邊界，打造個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。

“學(xué)生不再是被動(dòng)地聽課，按照老師的統(tǒng)一的學(xué)習(xí)路線和節(jié)奏學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們可以更加主動(dòng)、自由地學(xué)習(xí)，可以按照自己的意愿來設(shè)定學(xué)習(xí)路線和學(xué)習(xí)節(jié)奏?！北编]2025級(jí)本科新生王嘉一所說的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有一部分是靠“郵譜”來實(shí)現(xiàn)的。

蘇菲介紹，該校的自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)“郵譜”建立了課程與專業(yè)的知識(shí)圖譜，用于課程體系設(shè)計(jì)和培養(yǎng)方案優(yōu)化。目前學(xué)校依托兩個(gè)一流學(xué)科群的核心課程體系，構(gòu)建形成覆蓋7000余知識(shí)點(diǎn)的ICT（信息和通信技術(shù)）知識(shí)大陸，資源面向全校各學(xué)科學(xué)生開放共享。

王嘉一告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，同學(xué)們可以借助這個(gè)平臺(tái)，跳出教材固有的線性學(xué)習(xí)路徑，構(gòu)建自己的“知識(shí)樹”。她說，前不久自己在上線性代數(shù)課時(shí)對(duì)行列式和矩陣分類相關(guān)內(nèi)容沒有理解透徹，于是登錄“郵譜”，按照自己的思維路徑把知識(shí)點(diǎn)顛倒順序又自學(xué)了一遍，“補(bǔ)救了回來”。

更讓她驚喜的是學(xué)校里的“虛擬老師”。王嘉一就讀于電信工程及管理專業(yè)，學(xué)習(xí)C語言，經(jīng)常需要改代碼。每每遇到問題，她就求助大模型教育應(yīng)用“碼上”智能編程教學(xué)平臺(tái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們還可以用“碼上”平臺(tái)的衍生應(yīng)用——“碼上初發(fā)”教學(xué)智能體開發(fā)應(yīng)用一體化平臺(tái)，自己開發(fā)智能體來助力學(xué)習(xí)?！斑@真是一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命！”她說：“這種全新的學(xué)習(xí)模式讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更大的興趣?！?/p>

實(shí)際上，作為一名新生，王嘉一對(duì)該校的數(shù)智化教學(xué)資源還沒有用全、用足。

蘇菲介紹，北郵還特別注重學(xué)科交叉重構(gòu)，培養(yǎng)跨界人才。近年來，通過AI驅(qū)動(dòng)重構(gòu)專業(yè)體系，建設(shè)了包括低空技術(shù)與工程、機(jī)器人工程等9個(gè)戰(zhàn)略性新興專業(yè)，并探索“基礎(chǔ)學(xué)科+AI”雙學(xué)士學(xué)位模式，打造“信息科技+X”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。

值得關(guān)注的是，北郵不僅以數(shù)智化變革賦能自身人才培養(yǎng)，還著力打破校門內(nèi)外邊界，匯聚資源，探索協(xié)同發(fā)展之路。以“碼上”智能體平臺(tái)為例，自2023年上線以來，已有海內(nèi)外500余所院校使用了該平臺(tái)。此外，北郵在探索數(shù)智化賦能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的道路上，還助力教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)。

2022年以來，北郵牽頭發(fā)起“紅雁AI”項(xiàng)目。北郵人工智能學(xué)院副教授陳科良介紹，該項(xiàng)目以數(shù)智技術(shù)為橋梁，搭建起大中小學(xué)協(xié)同共育的創(chuàng)新體系，構(gòu)建了“線上一對(duì)一視頻輔導(dǎo)”模式，將全國22所高校的志愿者，與182所中小學(xué)的學(xué)生跨地域?qū)印?/p>

貴州省長順縣民族中學(xué)黨委書記劉玲琳帶教的班級(jí)是紅雁助學(xué)服務(wù)的試點(diǎn)班級(jí)之一。劉玲琳說，志愿者在晚自習(xí)時(shí)間堅(jiān)持提供多學(xué)科輔導(dǎo)，切實(shí)解決了學(xué)生“有問題無人答”的困境。

她表示，更重要的是，通過這種方式，孩子們學(xué)會(huì)了遇到困難時(shí)“如何主動(dòng)尋求幫助”，“這是一種更深層的成長”。在她看來，這樣的科技與教育融合項(xiàng)目，讓“教育資源的橋梁”真正落地了。

陳科良表示，截至目前，該項(xiàng)目累計(jì)提供線上助學(xué)服務(wù)達(dá)50萬余次，一定程度上解決了鄉(xiāng)村地區(qū)師資與教育資源短缺問題。

北京郵電大學(xué)校長徐坤表示，面向新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，學(xué)校將以數(shù)智教育為“突破口”，以未來學(xué)習(xí)大樓為“新載體”，加快推動(dòng)以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)“教—學(xué)—研—?jiǎng)?chuàng)”育人全鏈條貫通的教育教學(xué)改革，打破“校內(nèi)校外，國內(nèi)國外”教育資源互聯(lián)互通邊界，為教育強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國貢獻(xiàn)更多智慧和力量。

來源：中國青年報(bào)客戶端