文 | 吭哧有力

雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。

薅頭發(fā)撞墻、拳打腳踢、扇耳光、掐脖子……僅僅一個多月的時間就被毆打了13次，花季少女最終確診精神分裂，而施暴者卻因年齡問題免于拘留。

更魔幻的是，校方堅稱"這不是校園欺凌"，因為"她們是好朋友"……

“要錢要得狠，她被打怕了”

15歲的女兒就讀于額爾古納市第二中學(xué)初三，最開始發(fā)現(xiàn)女兒有些不對勁的是媽媽。

"孩子突然像變了個人，表情呆滯，不愿上學(xué)，晚上躺在床上睜著眼到天亮。我問孩子咋了，孩子啥話都沒說，向老師反映后也沒得到答案。"

而且女兒開始頻繁要錢，一個月要了十多次錢，一次三五十，最多一次問小姨要600元，理由編得很假。

小姨不放心去學(xué)校一問，同學(xué)一語道破天機："小郝被高某長期毆打，已經(jīng)打怕了。"

王女士這才知道，女兒在學(xué)校過著"人為刀俎，我為魚肉"的日子。

王女士透露，家里條件也不太好，夫妻倆常年在外打工，小郝成績雖然不好，但不是調(diào)皮搗蛋的孩子，一直都比較乖。

大家看到這里應(yīng)該都明白為什么小郝會被霸凌了，成績不好、人老實、家境不好三大要素小郝都占全了。

得知女兒被霸凌，一家人找到學(xué)校要求查看監(jiān)控。

副校長“見死不救”

查看監(jiān)控的過程，簡直像在擠牙膏。

校長樊某林

校方先是百般推脫，直到民警出面，才勉強讓看了一小段。

就這一小段，已經(jīng)把王女士氣得渾身發(fā)抖——女兒好心去安慰考試失利的高某，話還沒出口，就挨了兩個結(jié)結(jié)實實的大耳刮子。

這還只是冰山一角。后來警方調(diào)取的完整監(jiān)控顯示，從5月7日到6月20日，小郝被毆打了整整13次！薅頭發(fā)撞墻、拳打腳踢、扇耳光、掐脖子......王女士泣不成聲。

最讓她心痛的是，女兒一次都沒敢還手，活脫脫成了"沉默的羔羊"。

“這是查出來的監(jiān)控，還有很多沒查出來的，我不知道女兒在學(xué)校被打了多少次?！?/strong>王女士異常氣憤。

一名被高某打過的學(xué)生表示：“高某打我少一些，經(jīng)常打小郝。高某不讓小郝和我玩，一起玩她就會挨揍，她不敢還手，這學(xué)期每周都打好幾次?！?/strong>

“一開始高某是撕小郝的書、卷子，后來就是打她。都是當(dāng)同學(xué)面打的，有同學(xué)跟校領(lǐng)導(dǎo)反映，但沒結(jié)果。”

最讓人血壓飆升的是，5月21日傍晚，副校長林某親眼目睹高某施暴，竟然視而不見地走開了！這真是應(yīng)了那句老話，"睜著眼睛裝瞎子，捂著耳朵當(dāng)聾子"。

諷刺的是，在去年的教職工大會上，副校長林某還大言不慚地說：德育工作取得顯著成效，肯定了學(xué)生行為規(guī)范所付出的努力和取得的成果。

學(xué)生在自己眼皮子底下被打當(dāng)作沒看到，德育工作就是這么取得“顯著成效”的？

更魔幻的是，學(xué)校成立的"校園欺凌防治委員會"經(jīng)過嚴(yán)肅認(rèn)真的研判，最終認(rèn)定：這不構(gòu)成校園欺凌！理由是"高某不存在蓄意傷害"。

好家伙，13次毆打都不算蓄意，難不成是條件反射？

還要劃重點的是，校方在組建校園欺凌防治委員會時，竟然沒有通知小郝的家長參與。

這程序，簡直就是"閉門造車"。

處理結(jié)果輕飄飄，女孩一生被毀

起初，霸凌者高某的家長提出補償5萬元，與他們和解。

但小郝父母希望高某能被依法處置，所以拒絕了和解，然而高某雖被處以行政拘留了15日，卻因未滿16周歲不予執(zhí)行，小郝的父母表示難以接受。

而校方的處分更是隔靴搔癢：校長被誡勉談話，副校長和班主任被警告處分。

用老百姓的話說，這就是"雷聲大雨點小"。

反觀小郝，如今被確診為未分化型精神分裂癥，醫(yī)生說治愈希望渺茫，她的余生很可能要在藥物的陪伴下度過。

“此前，女兒表情呆滯，比較安靜，有時會說胡話，對周圍人感到懼怕。8月份開始，她突然變得情緒暴躁，不認(rèn)人且動手打人，大喊大叫，她嘴里說‘我不是傻子，我媽媽也不是傻子’‘你是誰，是同學(xué)還是老師’‘別打我，我害怕’……”

醫(yī)生分析可能是在學(xué)校受到過度驚嚇?biāo)?，治愈可能性很低，只能嘗試通過藥物治療。

王女士哭訴："6月底孩子本該參加中考，現(xiàn)在卻連人都認(rèn)不全了..."一個花季少女的未來，就這樣被硬生生斷送。

針對校方的"好朋友論"，心理咨詢師楊向陽一針見血地指出：表面上形影不離，很可能只是暴力威脅下的屈從。就像拴著鏈子的狗，它敢不跟著主人走嗎？

楊向陽表示，根據(jù)《未成年人保護法》，這起事件完全符合校園欺凌的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：侵害事實（13次毆打）、優(yōu)勢地位（施暴者明顯處于強勢）、損害結(jié)果（精神分裂）。

網(wǎng)友熱議

“能看到的監(jiān)控有十三次被毆打，警方判定有罪，因年齡未拘捕。校方認(rèn)定不是校園霸凌。好奇葩的校方?！?/strong>

“未成年人保護法，不是用來保護未成年犯罪者，而是用來保護未成年人不受外界的傷害！”

“我是一名在崗教師這種情況，一定對所在出警地派出所嚴(yán)查，并且從區(qū)教育局到該校校長，副校長，班主任，打人兇手一并撤職法辦。必須制止校園霸凌，對一切失職嚴(yán)懲。必須給學(xué)生家長一個交代，對孩子造成的心理影響遠大于皮肉之苦。”

“校園霸凌的發(fā)生與學(xué)校老師、校領(lǐng)導(dǎo)的不作為有直接關(guān)系”

“校園霸凌的最大幫兇就是學(xué)校！不作為的學(xué)校，會讓霸凌愈演愈烈！”

寫在最后

魯迅先生說過："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。"

小郝在沉默中崩潰了，而我們的教育系統(tǒng)，是否還在沉默中裝睡？

這件事給我們敲響了警鐘：校園暴力不是"小孩子打鬧"，而是可能毀掉一生的惡魔。學(xué)校更不能做"和事佬"，把暴力美化成"朋友間的矛盾"。

我們期待有關(guān)部門能重新審視此案，還小郝一個公道。更重要的是，要建立健全的校園暴力預(yù)防和處置機制，讓每個孩子都能在陽光下健康成長。

畢竟，雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的；孩子被毀的時候，每一個冷漠的旁觀者都有責(zé)任。