山西，在中國抗日戰(zhàn)爭史上具有極其重要的戰(zhàn)略地位。近年來，山西文藝界、出版界不僅推出了一批題材豐富的抗戰(zhàn)題材純文學作品，在山西出版?zhèn)髅郊瘓F的支持推動下，以希望出版社、山西教育出版社為主陣地，在兒童文學領域也推出了一批精品之作。上海市兒童文學研究推廣學會推出“上海好童書”系列內(nèi)容，今天發(fā)布“以文藝精品傳承紅色基因 用兒童視角弘揚抗戰(zhàn)精神——山西近年抗戰(zhàn)題材兒童文學創(chuàng)作與出版的實踐與思考”，東方網(wǎng)授權轉(zhuǎn)發(fā)，以饗讀者。

希望出版社文化編輯部主任邢龍介紹說，在兒童文學領域，山西出版界推出了一批精品之作，如葛水平的《黃銅小號》、張衛(wèi)平的《紅星樹下》、蔣殊的《紅星楊》《少年之約》：《跨越時空的紅色承諾》、郭萬新的《將軍臺》《雙春年》，以及希望杯“原創(chuàng)兒童文學”獲獎作品金鳳的《晉陽星火》等，以文學的形式為青少年講述山西抗戰(zhàn)歷史，弘揚偉大抗戰(zhàn)精神。

山西抗戰(zhàn)題材兒童小說展現(xiàn)了出版界文化擔當

追溯山西抗戰(zhàn)題材兒童文學的歷史，應是20世紀60年代出版的馬烽的《劉胡蘭》和段杏綿的《地下小學》，之后很長一段時間，山西作家面向成人的抗戰(zhàn)小說屢有出版，然而抗戰(zhàn)題材的兒童小說卻極為少見。

近年來，在山西出版?zhèn)髅郊瘓F“晉版振興”的大力推動，以及山西省作家協(xié)會兒童文學委員會的號召發(fā)動下，一批山西名作家以山西本土為對象、資源的兒童小說陸續(xù)面市，其中抗戰(zhàn)題材兒童文學成為一個較為突出的代表。

邢龍說，相較于其他文藝作品，抗戰(zhàn)題材兒童文學將宏大歷史作為敘事背景，更加注重個體生命經(jīng)驗，通過“兒童視角”再現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期山西軍民的生活圖景。《將軍臺》以“百團大戰(zhàn)”為背景，記述了雁門關外鄉(xiāng)村兒童二梆梆勇敢地投身抗戰(zhàn)、幫助共產(chǎn)黨游擊隊殺敵抗日的成長經(jīng)歷；《黃銅小號》書寫的是黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)中小英雄崔振芳使用過的黃銅小號；《紅星樹下》初稿名為《朱德兒童團》，就是抗日戰(zhàn)爭時期八路軍總部所在地——長治市武鄉(xiāng)縣王家峪村的“朱德兒童團”?！都t星楊》以“紅星楊”這一獨特意象為核心，將八路軍的紅色歷史與太行山的地域文化深度融合，通過兒童視角展現(xiàn)戰(zhàn)爭年代的民族精神，傳遞了不屈不撓的抗爭意志和對和平的渴望。

歷史不僅是大人物的豐功偉績，更是無數(shù)普通人、甚至是孩童的生命歷程。這些作品所傳遞的愛國情懷、民族精神，并非通過說教方式呈現(xiàn)，而是通過故事的自然展開、人物的命運選擇悄然傳遞，實現(xiàn)了價值觀教育的“審美轉(zhuǎn)化”。

山西抗戰(zhàn)題材兒童小說形成獨特地域美學風格。

從馬烽的《劉胡蘭》和段杏綿的《地下小學》，到如今的《黃銅小號》《紅星楊》《將軍臺》《紅星樹下》，雖然每個作者各有其風格，但總體而言，這些作品深深植根于山西特有的自然景觀與文化土壤中，形成了獨特的地域美學風格。

邢龍認為，精讀文本，我們可以從中發(fā)現(xiàn)承襲自“山藥蛋派”的特點，如語言質(zhì)樸通俗，民俗特色強，注重“真實性”“故事性”也是其較為突出的特點。值得一提的是，與成人文藝不同，因為兒童視角帶來的清新、童真，貫穿于文本，讓山西抗戰(zhàn)題材兒童小說在“革命現(xiàn)實主義”之上增加了一層浪漫主義色彩。

葛水平的《黃銅小號》可以說是最典型的代表。作品的語言整體上質(zhì)樸通俗、簡潔明快，貼近生活，多用日常口語和民間俗語，使故事更具親和力和真實感。例如作品的開頭：“年怕中秋，月怕半。意思是中秋節(jié)一過，半年的日子完了，一年就快走到頭了。狗娃子的爸爸說：‘今年真不太平，莊稼人過日子不容易，經(jīng)歷了旱災和蝗蟲，就盼過中秋啦。但愿八路軍能趕走日本鬼子，讓老百姓過幾天太平日子’?！睒銓嵶匀坏拿枋觯幌伦泳桶炎x者代入了鄉(xiāng)村情景和抗戰(zhàn)主題。

《將軍臺》《雙春年》細致描寫雁北地區(qū)的自然景觀與農(nóng)耕生活。以《將軍臺》為例，文中出現(xiàn)了種西瓜、熬紅鹽、走高腳、吃酸飯、燒土豆等，展現(xiàn)濃厚的地方色彩。書中大量使用山西雁北地區(qū)的方言詞匯和口語表達，如“二梆梆”“打半”“走高腳”“洋煙蛋”“潘圪蛋”等，增強了地域真實感和鄉(xiāng)土氣息。文中還穿插童謠、民諺，如《笤帚謠》，如“小滿前后，點瓜種豆”“立冬不吃餃，凍死一旮旯”。既推動情節(jié)，也烘托民俗氛圍，展現(xiàn)出獨特的山西文化特色。

雖然是文學作品，真實性是幾部作品的突出特點，這背后也是因為山西豐厚的紅色文化資源。作為本土作家，幾位作者均作了大量的調(diào)查、采訪工作。以《紅星樹下》為例，作者張衛(wèi)平親身奔走于當年的晉綏抗日根據(jù)地、晉冀魯豫抗日根據(jù)地，參觀了眾多抗戰(zhàn)博物館，采訪了許多當年為兒童團成員的老人，聽取了很多關于兒童團英勇戰(zhàn)斗的故事，才著筆寫下這部為弘揚少年兒童團在民族危難之際挺身而出、機智勇敢精神的小說。而這可以說是這部小說最為特別之處——這部小說雖然是虛構的，但其歷史背景、事件、場景、人物原型均有著可靠的史實支撐。

山西抗戰(zhàn)題材兒童小說豐富抗戰(zhàn)書寫創(chuàng)作視角

縱觀山西今年抗戰(zhàn)題材兒童文學創(chuàng)作，我們可以看到，藝術多樣性、創(chuàng)新性成為創(chuàng)作者的自覺追求。葛水平、張衛(wèi)平、郭萬新、蔣殊、金鳳等作家的創(chuàng)作實踐，不僅豐富了山西文學特別是兒童文學的整體格局，也為中國兒童文學提供了寶貴的藝術經(jīng)驗。這些作品通過對歷史記憶的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，對地域文化的深度挖掘，對兒童心理的真實把握，構建了一種兼具歷史厚度、地域特色與藝術魅力的敘事傳統(tǒng)。

《紅星樹下》表現(xiàn)出了劇作家對兒童故事的獨特處理方式，將嚴肅歷史題材與兒童喜愛的懸疑敘事相結合，并且融入了魔術、說書、補鍋等民間藝術，豐富了文本的文化底蘊，也增強了敘事的趣味性和地域特色。同時，作者還在反派角色的復雜性以及兒童角色的真實性上下功夫，如魯廣榮（香川佑二）并非臉譜化的“壞蛋”，他有偽裝、有情感掙扎，甚至對冬生和大黃流露出溫情，形象立體。比如主人公冬生不是“完美小英雄”，他有猶豫、有家庭牽絆（父親反對他參加兒童團），成長軌跡清晰可信?？傊@部作品嘗試在可讀性與教育性之間找到平衡，是一部具有突破意義的兒童文學作品。

《將軍臺》除了民俗元素的融合之外，這部小說將沉重歷史與兒童天真視角結合，特別還加入了動物角色四眼弟（狗）、小灰灰（驢），這些角色不僅是配角，而是承載主題和情感的關鍵；這條狗的角色塑造堪稱全書最大的亮點之一?！靶』一摇边@頭用傷疤換來的小毛驢，是二梆梆的家庭希望和經(jīng)濟支柱的象征?！八难鄣堋辈粌H是玩伴、護衛(wèi)，更是二梆梆情感的寄托。它門與二梆梆的感情，體現(xiàn)了亂世中人與動物相依為命的深厚情誼，也體現(xiàn)了殘酷戰(zhàn)爭背景下的生命的溫情。

邢龍說，當然，將視野拓寬到整個中國兒童文學，乃至整個抗戰(zhàn)文藝，當前的作品仍表現(xiàn)出一些不足之處。我們還需要進一步思考的是：如何讓抗戰(zhàn)歷史在兒童文學中獲得更加多元的藝術表達？如何平衡歷史真實與藝術虛構之間的關系？如何使地域特色成為提升作品藝術品質(zhì)的資源而非限制？山西作家的創(chuàng)作實踐已經(jīng)為這些問題提供了部分答案，但更多的可能性還有待探索。未來的山西抗戰(zhàn)兒童小說創(chuàng)作，或許可以在敘事視角、時空結構、象征體系等方面進行更加多樣化的嘗試，使這一題材煥發(fā)新的藝術活力。