來源：中國網(wǎng)

10月25至26日，以“數(shù)智技術(shù)賦能新質(zhì)教育”為主題的第二屆GIS教育大會暨全國高校院長（系主任）聯(lián)席會議在武漢大學(xué)舉辦。大會由自然資源部地理信息系統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新中心、教育部高等學(xué)校地理科學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，來自全國高校GIS專業(yè)負責(zé)人、教師近300人共聚珞珈山，共同分享數(shù)智技術(shù)賦能GIS教育的最新成果。大會同期還舉行了全國高校院長（系主任）聯(lián)席會議。

錨定方向，多角度擘畫GIS教育新未來

武漢大學(xué)黨委常委、副校長何蓮在致辭中指出，面對新時代給出的“教育考題”，作為中國GIS教育的開拓者，武漢大學(xué)堅持立足學(xué)科優(yōu)勢，以“技術(shù)與學(xué)科融合、教育與產(chǎn)業(yè)融合、國際合作融合”為核心路徑，探索高素質(zhì)GIS人才培養(yǎng)之道。她提到，武大整合資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院及全校地理學(xué)資源，將深度學(xué)習(xí)、大模型等數(shù)智技術(shù)融入空間分析課程，逐步構(gòu)建起“GIS+AI”新生態(tài)；與多家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)深度合作，將真實實踐項目引入課堂，打造“實戰(zhàn)育人”新模式；積極探索與聯(lián)合國全球地理信息知識與創(chuàng)新中心戰(zhàn)略合作，深入推動中國標(biāo)準(zhǔn)、中國方案走向世界，拓展出“全球勝任力”新格局，助力培養(yǎng)既順應(yīng)數(shù)智技術(shù)浪潮，又能服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的拔尖創(chuàng)新人才。

教育部高等學(xué)校地理科學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、南京師范大學(xué)湯國安教授在會上致辭。他談到，GIS作為空間認知與數(shù)字技術(shù)融合的學(xué)科，不僅重塑了地理學(xué)的范式，更成為推動社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵力量，這一成就源于一代代GIS教育工作者對“立德樹人”根本任務(wù)的堅守，對“產(chǎn)教融合”育人路徑的探索，對“學(xué)科創(chuàng)新”核心目標(biāo)的追求。針對當(dāng)前GIS教育面臨的時代命題，他提出以“三個貫通”破題：貫通基礎(chǔ)理論與前沿技術(shù)，夯實地理核心理論并融入AI、物聯(lián)網(wǎng)等課程，構(gòu)建“厚基礎(chǔ)、強交叉”的課程體系；貫通課堂教學(xué)與實踐創(chuàng)新，依托產(chǎn)學(xué)研平臺讓學(xué)生在項目中培養(yǎng)“從數(shù)據(jù)到?jīng)Q策”全鏈條能力；貫通國際視野與本土情懷，引入全球GIS資源的同時立足國情，培養(yǎng)兼具全球治理能力與服務(wù)國家戰(zhàn)略擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

中國地理信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會會長李維森在致辭中表示，當(dāng)前地理信息技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合，推動GIS服務(wù)向多維度、智能化、實時化的時空信息服務(wù)躍遷，以超圖軟件為代表的國產(chǎn)GIS軟件成果顯著，但產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍需更多創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。推動產(chǎn)業(yè)變革，國產(chǎn)GIS軟件成果顯著，但仍需培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，以滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。在多方協(xié)同努力下，GIS教育已形成“基礎(chǔ)研究-技術(shù)開發(fā)-產(chǎn)業(yè)應(yīng)用”的全鏈條創(chuàng)新生態(tài)，為進一步推動GIS教育適配產(chǎn)業(yè)需求，他提出從構(gòu)建“空間智能+”課程體系、打造“虛實結(jié)合”教學(xué)實踐平臺、借鑒“雙師型”理念推動企業(yè)與高校師資雙向流動三方面發(fā)力，探索數(shù)智技術(shù)賦能新質(zhì)教育路徑，共促GIS教育高質(zhì)量發(fā)展。

雙軌發(fā)力，聚力打造GIS人才培養(yǎng)新局面

當(dāng)前，地理信息科學(xué)在城市規(guī)劃、環(huán)境保護、災(zāi)害監(jiān)測、智慧城市等眾多領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，這對高校培養(yǎng)具備扎實實踐能力與創(chuàng)新素養(yǎng)的GIS人才提出了更高要求。然而，傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實踐銜接不足的問題亟待解決，加快建設(shè)符合教育強國目標(biāo)、彰顯中國特色的GIS實踐與應(yīng)用類高質(zhì)量教材體系，成為一項兼具現(xiàn)實緊迫性與深遠戰(zhàn)略意義的重要任務(wù)。

大會舉行了“全國高校地理信息科學(xué)實驗教學(xué)叢書”教材編委聘任暨配套資源對接儀式。超圖軟件將提供“SuperMap GIS 2025”教育版軟件產(chǎn)品及相關(guān)技術(shù)資源用于支持“全國高校地理信息科學(xué)實驗教學(xué)叢書”系列教材編寫工作。會上，超圖軟件副總裁兼華中、華南大區(qū)總裁孫鵬，超圖軟件總工程師兼平臺產(chǎn)品線總裁胡中南代表超圖軟件，向教材編委會主任中國地理信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會教育工委會主任委員、南京師范大學(xué)張書亮教授，教材主編南京師范大學(xué)熊禮陽教授，華中師范大學(xué)吳浩教授，陜西師范大學(xué)李晶教授，云南師范大學(xué)洪亮教授提供軟件產(chǎn)品。

清華大學(xué)出版社理工分社社長陳明、教材編委會顧問湯國安教授，為受聘教材參編教師武漢理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院黎華、滁州學(xué)院地理信息與旅游學(xué)院院長助理黃驍力、滁州學(xué)院地理信息與旅游學(xué)院位宏、湖北大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院副院長梅新、華中師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院肖佳、陜西師范大學(xué)地理科學(xué)與旅游學(xué)院副院長劉憲鋒頒發(fā)聘書。

回溯2024年，在首屆GIS教育大會上，舉行了GIS+教材編委會成立儀式，旨在打造一套契合時代要求、支撐人才培養(yǎng)的高水平教學(xué)資源。一年來，全國高校地理信息科學(xué)實驗教學(xué)叢書的編寫工作穩(wěn)步推進，取得了扎實且系統(tǒng)的進展。展望未來，編委會將積極規(guī)劃“GIS+應(yīng)用系列教材”，著力塑造更為完善的GIS教學(xué)體系，為地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的活力。同時，還將進一步豐富實踐教學(xué)資源、構(gòu)建創(chuàng)新生態(tài)，通過編委會的專業(yè)指導(dǎo)與企業(yè)的實踐活力緊密結(jié)合，打破學(xué)科與產(chǎn)業(yè)間的壁壘，提升學(xué)生專業(yè)實戰(zhàn)能力，推動產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。

在2024年首屆GIS教育大會上啟動的“全國高校GIS產(chǎn)教融合育人行動計劃（第一批）”，除超圖軟件外，北京大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京信息工程大學(xué)等高校加入。歷時一年的探索與實踐，該計劃在課程共建、平臺搭建、師資提升、交流互動等方面，取得了階段性的成果。

本次大會上，舉行了全國高校GIS產(chǎn)教融合育人行動計劃（第二批）發(fā)布儀式，多所高校加入該計劃。

未來，各方將在教育部供需對接就業(yè)育人項目的整體框架下，持續(xù)深化合作，共建實踐平臺、共培師資隊伍、共辦交流活動，致力于讓GIS教育更好地服務(wù)于國家戰(zhàn)略。

思想碰撞，多維度共探數(shù)智技術(shù)賦能GIS教育新路徑

10月25日，在大會主題報告環(huán)節(jié)上，專家學(xué)者圍繞數(shù)字經(jīng)濟與人工智能背景下GIS的學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)、地理空間思維表征與GIS技術(shù)、信息地理學(xué)未來發(fā)展方向、武漢大學(xué)地理學(xué)本科人才培養(yǎng)數(shù)智化探索與實踐，以及國產(chǎn)GPU賦能GIS教育等維度，展開了前瞻分享。

與會專家還就地理教育提升大學(xué)生空間能力的腦與行為研究、空間智能體技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用、地理信息科學(xué)專業(yè)質(zhì)量提升路徑、教育數(shù)字化背景下的遙感課程群建設(shè)、產(chǎn)教融合視角下GIS專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)與拔尖人才培養(yǎng)模式、GIS人才培養(yǎng)國際化路徑等主題作了報告。

大會還舉行了主題沙龍環(huán)節(jié)。多位專家學(xué)者聚焦“面向新質(zhì)生產(chǎn)力：GIS教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新”分別發(fā)表了觀點，為行業(yè)發(fā)展提供多元思路。

10月26日，大會舉辦了兩個分論壇。在“AI技術(shù)賦能的GIS專業(yè)升級路徑”分論壇上，專家聚焦AI賦能GIS課程建設(shè)及實踐教學(xué)作了分享；在“AI驅(qū)動的GIS復(fù)合型人才培養(yǎng)實踐”分論壇上，專家結(jié)合行業(yè)需求與院校特色，聚焦人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐作了分享，為不同類型高校提供可借鑒的育人方案。

當(dāng)天還舉行了全國高校院長（系主任）聯(lián)席會議。會議由湯國安教授主持，全國80余位高校院長（系主任）參加，就專業(yè)建設(shè)與國標(biāo)課程修訂進行研討。

大會設(shè)置了展覽展示區(qū)。展區(qū)集中展示了國產(chǎn)桌面端GIS、云GIS服務(wù)器、新一代遙感軟件技術(shù)、地理空間AI、新一代三維GIS等相關(guān)產(chǎn)品和技術(shù)。同時，還重點展現(xiàn)了超圖軟件與南京師范大學(xué)聯(lián)合打造的成果，包括GIIUC教學(xué)實驗平臺和國土空間規(guī)劃教學(xué)一體機解決方案。這些方案在飛騰機箱+臺式機、摩爾線程AI算力本、摩爾線程大模型推理一體機等國產(chǎn)硬件上運行順暢，為產(chǎn)教融合育人提供了可借鑒的實踐樣本。

展望未來，勾勒GIS教育高質(zhì)量發(fā)展新藍圖

在大會的閉幕式上，武漢大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副院長任福教授作總結(jié)發(fā)言。他表示，兩天時間，近40位專家學(xué)者圍繞數(shù)智技術(shù)賦能新質(zhì)教育、AI重塑教學(xué)模式等議題展開分享，兼具理論高度與實踐溫度；近200所高校代表跨地域交流，凝聚著對GIS教育事業(yè)的熱忱。GIS教育改革任重道遠，需持續(xù)探索，希望以大會為契機，各方攜手擁抱數(shù)智變革，共創(chuàng)GIS教育美好未來。

大會舉行了交旗儀式。武漢大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副院長任福教授代表本次大會承辦單位武漢大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院，向“第三屆GIS教育大會”承辦單位南京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院副院長李紅波教授遞交大會會旗。

本次大會由武漢大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、中國地理信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會教育工作委員會、中國測繪學(xué)會地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)委員會、中國地理學(xué)會地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)委員會承辦，武漢大學(xué)測繪學(xué)院、武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院、測繪遙感信息工程全國重點實驗室（武漢大學(xué)）、武漢大學(xué)大學(xué)生工程訓(xùn)練與創(chuàng)新實踐中心協(xié)辦，并得到中國教育學(xué)會地理教育專業(yè)委員會、教育部地理信息科學(xué)專業(yè)虛擬教研室、GIS教學(xué)及應(yīng)用創(chuàng)新中心、清華大學(xué)出版社有限公司、機械工業(yè)出版社、中國地理學(xué)會基礎(chǔ)教育分會、地理信息技術(shù)基礎(chǔ)教育虛擬教研室、武漢大學(xué)出版社、測繪出版社支持。