為縱深推進(jìn)泰達(dá)園家社協(xié)同育人走深走實(shí)，精準(zhǔn)指導(dǎo)家長(zhǎng)依據(jù)幼兒特點(diǎn)開展科學(xué)化家庭教育，以數(shù)字化賦能泰達(dá)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，10月31日，泰達(dá)幼兒家庭教育微課堂（第一期）發(fā)布儀式隆重舉行。泰達(dá)街文教集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人、泰達(dá)社區(qū)學(xué)院相關(guān)教師、泰達(dá)各園所主講教師、指導(dǎo)教師、技術(shù)保障教師以及幼兒家長(zhǎng)代表齊聚現(xiàn)場(chǎng)，共同見證這一賦能幼兒成長(zhǎng)、助力教育提質(zhì)的重要時(shí)刻。

家庭教育，守正創(chuàng)新。泰達(dá)教育始終錨定“從廣泛覆蓋到精準(zhǔn)提質(zhì)”的核心目標(biāo)，以數(shù)字化賦能為重要紐帶，高效串聯(lián)園、家、社三方育人力量，為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)注入源源不斷的鮮活教育動(dòng)能，持續(xù)構(gòu)建全域協(xié)同、全域共育的教育新生態(tài)。

原創(chuàng)課程 節(jié)節(jié)精彩

前期調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，76%的泰達(dá)幼兒家長(zhǎng)已將各類短視頻平臺(tái)作為獲取家庭教育知識(shí)的核心渠道，折射出家長(zhǎng)對(duì)碎片化、高質(zhì)量育兒內(nèi)容的迫切需求。在泰達(dá)街文教集團(tuán)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，泰達(dá)社區(qū)學(xué)院與泰達(dá)各公辦園所深度聯(lián)動(dòng)，共同打造了泰達(dá)幼兒家庭教育微課堂，并以線上的方式提供給家長(zhǎng)。

發(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)，大家共同觀看了第一期家庭教育微課堂的8節(jié)原創(chuàng)課程。8節(jié)課程內(nèi)容覆蓋幼兒行為引導(dǎo)、親子溝通技巧等關(guān)鍵育兒領(lǐng)域，以線上短視頻形式契合家長(zhǎng)碎片化學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)通過系統(tǒng)化內(nèi)容設(shè)計(jì)幫助家長(zhǎng)構(gòu)建科學(xué)育兒知識(shí)框架。

這一創(chuàng)新舉措以線上賦能的全新模式，推動(dòng)區(qū)域家庭教育工作從廣泛覆蓋向精準(zhǔn)提質(zhì)跨越，為打造有溫度、有深度、有實(shí)效的區(qū)域教育生態(tài)注入強(qiáng)勁動(dòng)能，助力泰達(dá)家庭教育工作走深走實(shí)、樹立標(biāo)桿。

交流研討 句句暖心

發(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)，聚焦課程建設(shè)的深度研討環(huán)節(jié)成為亮點(diǎn)。各幼兒園主講教師代表、指導(dǎo)教師代表與技術(shù)保障教師代表圍繞課程開發(fā)展開深入交流。

教師們分享了課程制作過程中那些溫暖人心的細(xì)節(jié)，并就課程的核心意義、開發(fā)初心與制作技巧進(jìn)行了思想碰撞。大家紛紛表示，將以互學(xué)互鑒、精雕細(xì)琢為準(zhǔn)則，以打造幼兒教育精品內(nèi)容為目標(biāo)，傾注真心與熱情，持續(xù)推動(dòng)泰達(dá)幼兒教育微課堂提質(zhì)升級(jí)，為區(qū)域幼兒教育發(fā)展注入新活力。

“每節(jié)課的內(nèi)容都精準(zhǔn)捕捉了家長(zhǎng)在育兒過程中最關(guān)心的焦點(diǎn)問題與最棘手的難點(diǎn)問題，我很受啟發(fā)！” 幼兒家長(zhǎng)代表動(dòng)情地表示，“我學(xué)到許多可直接應(yīng)用的育兒小妙招，這為我們提升家庭教育質(zhì)量提供了實(shí)實(shí)在在的幫助?！?/p>

“從科學(xué)的語(yǔ)言引導(dǎo)方法到幼兒心理學(xué)的靈活運(yùn)用，微課堂的每一處細(xì)節(jié)都凝聚著團(tuán)隊(duì)的專業(yè)積淀，更彰顯了泰達(dá)幼教幾十年來(lái)深耕不輟的深厚底蘊(yùn)?！碧┻_(dá)街文教集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，泰達(dá)幼兒家庭教育微課堂既是一次教育創(chuàng)新的實(shí)踐，更是泰達(dá)教育人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。微課堂將家庭教育工作與泰達(dá)整體發(fā)展要求、區(qū)域?qū)嶋H需求融合，內(nèi)容接地氣、重實(shí)用。課程中的一個(gè)科學(xué)育兒妙招、一句循循善誘的引導(dǎo)、一套專業(yè)的教育理念，都可能成為焦慮家長(zhǎng)的“定心丸”，真正做到了貼近生活、直擊需求，充滿溫度與人文關(guān)懷。未來(lái)，泰達(dá)教育將以首期微課堂為起點(diǎn)，持續(xù)輸出更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，為區(qū)域幼兒教育與家庭教育的協(xié)同發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

泰達(dá)幼兒家庭教育微課堂（第一期）

重磅首發(fā)

泰達(dá)保育院

《孩子不愛吃飯?jiān)趺崔k》

濱城和平保育院

《小牙刷，大魔法！輕松教三歲寶貝愛上刷牙》

泰達(dá)一幼

《共讀時(shí)光 愛的陪伴》

泰達(dá)二幼

《幼小銜接 從“心”出發(fā) 從“身”準(zhǔn)備》

市教科院泰達(dá)附屬幼兒園

《溫柔且堅(jiān)定：家長(zhǎng)必學(xué)的愛與規(guī)則》

泰達(dá)四幼

《家長(zhǎng)如何在生活中培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維》

泰達(dá)五幼

《做寶貝們心靈的親密伙伴-讀懂孩子的情緒密碼》

泰達(dá)六幼

《如何教孩子整理好自己的衣物》

一節(jié)節(jié)生動(dòng)精彩的育兒課程，映射著泰達(dá)教育工作者眼中閃爍的光，更化作泰達(dá)家長(zhǎng)臉上舒展的笑容。當(dāng)數(shù)字化浪潮與學(xué)前教育深度交融，當(dāng)專業(yè)幼教力量與家庭育兒需求精準(zhǔn)對(duì)接，泰達(dá)幼兒家庭教育微課堂成為推動(dòng)區(qū)域教育不斷升級(jí)的生動(dòng)實(shí)踐。

未來(lái)，泰達(dá)教育將持續(xù)輸出更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，不斷推動(dòng)園家社協(xié)同育人，更加關(guān)注居民家庭教育中的難點(diǎn)、焦點(diǎn)、堵點(diǎn)和個(gè)性化問題，為區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展樹立可復(fù)制、可推廣的泰達(dá)樣板。