話說(shuō)前幾天和一當(dāng)老師的讀者聊天，說(shuō)到如今當(dāng)老師是越來(lái)越像“孫子”了。

學(xué)生要當(dāng)祖宗供著，家長(zhǎng)要當(dāng)甲方哄著，偶然老師和學(xué)生發(fā)生點(diǎn)摩擦，校方也本著息事寧人的態(tài)度無(wú)腦站學(xué)生，“獻(xiàn)祭老師”屬于是基操了。

回想一下，這些年咱也確實(shí)看了太多的類似憋屈新聞。

但昨天卻刷到一個(gè)非常精彩的爽文案例——重慶工商大學(xué)一硬核教授掰頭誹謗自己的心機(jī)學(xué)生，并大獲全勝！

讀來(lái)簡(jiǎn)直讓人神清氣爽，乳腺通暢！

瓜主教授名叫胡霞，是中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)博士，牛津大學(xué)犯罪中心訪問(wèn)學(xué)者。

這胡老師今年剛調(diào)到重慶工商大學(xué)，作為法律專業(yè)副教授擔(dān)任《刑法》課老師，因?yàn)榻虒W(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)在學(xué)生中一向口碑不錯(cuò)。

但前幾天，卻發(fā)生了一樁尷尬事。

那就是她上課時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)一女學(xué)生不太認(rèn)真，為了幫她拉回注意力就提問(wèn)了這孩子。

考慮女孩子心思敏感自尊心又強(qiáng)，胡老師還專門(mén)選了個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

這個(gè)問(wèn)題講過(guò)不止一次，前一次課也才剛剛提問(wèn)過(guò)，總不至于答不上來(lái)。

誰(shuí)知道，就這個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，女學(xué)生卻一言不發(fā)！

這孩子是不會(huì)，還是有情緒不想答？

胡老師擔(dān)心事出有因，下課后特意把女學(xué)生留下來(lái)溝通。

但讓胡老師大跌眼鏡的是，女學(xué)生態(tài)度十分囂張，一口一個(gè)“勞資”，讓在場(chǎng)人士嘆為觀止。。。

而這次失敗的溝通，也讓兩人結(jié)下了梁子。

其實(shí)吧，這也不算什么大事，起初胡老師并沒(méi)放在心上。

但第二天下午，“驚喜”來(lái)了。

那天胡老師出差途中閑著也是閑著，隨手就在社媒上刷了刷學(xué)校的匿名“校園墻”。

誰(shuí)想一刷就刷出好東西了——自己居然被人掛墻上了！

上課刻薄、媚男行為頻出，把沒(méi)禮貌當(dāng)幽默，覺(jué)得自己是女強(qiáng)人，拿老師身份壓人訓(xùn)話，實(shí)屬搞笑——

看到這一系列評(píng)價(jià)，胡老師哭笑不得。

雖然沒(méi)有點(diǎn)名道姓，但不用寫(xiě)身份證也知道是在罵她嘛！

自己一向勤勤懇懇教書(shū)育人，竟不知道自己在學(xué)生眼里居然是這樣噠？

震驚之余，胡老師還想到一個(gè)讓知識(shí)活學(xué)活用的方法：

那就是讓這位同學(xué)承擔(dān)法律責(zé)任！

畢竟自己是一堂堂《刑法》課老師，被學(xué)生按頭污蔑造謠，相當(dāng)于被人騎在頭上拉屎，這不是侮辱人嗎？

公開(kāi)誹謗+侵犯名譽(yù)權(quán)，多么精彩生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)案例！

她第一時(shí)間收集保全了證據(jù)，正式向?qū)W生宣戰(zhàn)！

眼瞅著滔天巨浪拍過(guò)來(lái)，女學(xué)生當(dāng)場(chǎng)就慫了，一個(gè)滑跪麻溜給老師發(fā)私信道歉。

女學(xué)生說(shuō)，上課狀態(tài)不好是因?yàn)樽约河小癆DHD”（注意缺陷與多動(dòng)障礙），誤會(huì)了老師。

但胡老師并不接受這種私聊，直接把兩人對(duì)話截圖甩到大群！

合著你不認(rèn)真上課，我還得哄著你？

我平時(shí)啥樣全班同學(xué)都能證明，還有講課視頻做物證。我能對(duì)我說(shuō)的每句話負(fù)責(zé)，你能嗎？

胡老師這邊電閃雷鳴，女學(xué)生那邊瑟瑟發(fā)抖，這是亂尥蹶子不小心踢在了鐵板上。

她趕忙公開(kāi)發(fā)了一段話道歉，企圖平息對(duì)方怒火。

但你說(shuō)道歉就道歉吧，她話中卻又夾雜著胡老師“對(duì)男生很溫柔”“一節(jié)課被罵二十分鐘”“太強(qiáng)勢(shì)了”等指控，怎么讀出一股茶味呢？

其實(shí)放在一般老師身上，學(xué)生既然這么慘兮兮道歉了，老師大概也就不計(jì)較了。

但胡老師她不是一般人啊。道歉這么容易要法律干嗎？如果詆毀用對(duì)不起就可以化解，那對(duì)受害者造成的傷害怎么化解？

說(shuō)胡老師“媚男”，這顯然是觸到了她的逆鱗。

作為一個(gè)硬核法律人，她就一句話：絕不姑息！

順道再傳授一遍知識(shí)點(diǎn)：

一系列操作行云流水，沒(méi)罵臟話也沒(méi)紅臉，有理有據(jù)有節(jié)，路人拍案叫絕。

那么這里還要說(shuō)說(shuō)，會(huì)不會(huì)是老師真的對(duì)學(xué)生太刻薄，會(huì)不會(huì)她真的平時(shí)更優(yōu)待男生呢？

其實(shí)事情傳播開(kāi)后，就有無(wú)數(shù)學(xué)生給胡老師鳴不平了。

從大家的嘴里能看出來(lái)，這位胡老師可能確實(shí)有些嚴(yán)厲，但對(duì)學(xué)生從來(lái)都是掏心窩子，尤其對(duì)女同學(xué)就更偏心，因?yàn)樗琅咝谭ǜ蝗菀住?/p>

胡老師從教十年，從來(lái)都是被贊美，說(shuō)明人品和師德都過(guò)硬。

怪不得她這么生氣，這真是我本將心向明月，奈何真心喂了狗！

與此同時(shí)，女學(xué)生的朋友圈也被扒了出來(lái)。

這孩子的風(fēng)格大家也可以自行感受一下，難怪老師要嚴(yán)厲“修理”她了。。。

我一個(gè)女孩媽媽，看到這朋友圈畫(huà)風(fēng)也是真火大??！

其實(shí)吧，也看到一種聲音說(shuō)：

誰(shuí)還沒(méi)有年少輕狂過(guò)呢？既然孩子已經(jīng)給老師道歉了，作為一個(gè)老師為啥就不能大度點(diǎn)？

學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)老師何必睚眥必報(bào)揪著不放，不給年輕人改正機(jī)會(huì)，這是不是也小心眼了？

但我覺(jué)得，上大二的孩子算年齡應(yīng)該20歲上下，也是個(gè)成年人了，對(duì)于這個(gè)年齡段，她的認(rèn)知和三觀已經(jīng)形成，道歉也未必出于真心。

一法學(xué)專業(yè)的學(xué)生如果對(duì)法律沒(méi)有敬畏之心，開(kāi)庭一次，可能比上4年大學(xué)都管用，這也算是老師的一種行之有效的教育方式。

不過(guò)要說(shuō)唯一有啥遺憾的，就是這次事件對(duì)胡老師打擊也挺大。她可能覺(jué)得嚴(yán)厲是為了學(xué)生好，結(jié)果學(xué)生不領(lǐng)情。

那又何必費(fèi)勁？大家不如水一水算了昂。

掰頭完女學(xué)生之后她正式宣布：解散學(xué)習(xí)群，以后不提問(wèn)，沒(méi)作業(yè)，不考勤。

學(xué)生喜歡上輕松的水課，咱就水到底！

對(duì)于其他一心向?qū)W的孩子，又何嘗不惋惜？

說(shuō)到這里想起來(lái)一個(gè)我Bing自己的故事。

當(dāng)年我讀小學(xué)的時(shí)代，國(guó)家已經(jīng)明令禁止體罰，但是依舊有一個(gè)很牛逼水平很高的老師，矮矮胖胖，經(jīng)常耀武揚(yáng)威手拿一根超細(xì)竹竿，誰(shuí)錯(cuò)打誰(shuí)。

(一次就一竿子，能疼一天)

我Bing就因?yàn)樯险n講話挨過(guò)一竿子，手臂紅了三天。。。

我們所在的廣州東風(fēng)東是重點(diǎn)小學(xué)，家長(zhǎng)都知道娃子來(lái)學(xué)校是受教育聽(tīng)管教的。

所以家長(zhǎng)和校長(zhǎng)都很敬重張老師，家長(zhǎng)態(tài)度是：沒(méi)事，娃皮實(shí)，老師請(qǐng)放心打！

其實(shí)，孩子們也很愛(ài)她的，不過(guò)是那種怕怕的愛(ài)。

她聲名遠(yuǎn)播，每個(gè)帶過(guò)的班都是全級(jí)第一。

所以她堅(jiān)持打娃，一直打到光榮退休。。。

可能這么說(shuō)不太zz正確，但我至今都還感謝張老師那一竿子。幾年前回國(guó)時(shí)我還拜訪過(guò)她。

放在今天，老師居然敢打娃，真是膽大包天！不知道要給學(xué)生賠多少錢(qián)！

而如今大部分家校關(guān)系已經(jīng)和醫(yī)患關(guān)系一樣，隨時(shí)擦槍走火。

因?yàn)榻逃蟓h(huán)境都越來(lái)越偏向家庭和孩子，今天的家長(zhǎng)、學(xué)生，腰板挺得筆直，老師和校方各個(gè)如履薄冰。

凡是校園內(nèi)師生有沖突，管理方通常不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，做法一律都是嚴(yán)厲譴責(zé)教師、安撫學(xué)生。

學(xué)生不聽(tīng)話，老師要是敢上點(diǎn)“手段”，且等著家長(zhǎng)投訴吧，老師道歉甚至賠錢(qián)已經(jīng)成了常態(tài)。

終于，“學(xué)乖了”的老師們?cè)诔粤藷o(wú)數(shù)虧后，一個(gè)個(gè)”黑化“成了”老油條“。。。

我Bing的朋友圈里教師不少，也聽(tīng)過(guò)他們不少吐槽。

一個(gè)老師A因?yàn)閷W(xué)生上課帶耳機(jī)聽(tīng)歌，一氣之下扯下對(duì)方耳機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生手機(jī)掉在地上摔壞，學(xué)生一個(gè)暴怒站起來(lái)扯斷了老師A項(xiàng)鏈。

其他看熱鬧不嫌事大的孩子見(jiàn)狀錄下兩人沖突的視頻發(fā)在網(wǎng)上，輿情發(fā)酵，校方緊急召開(kāi)會(huì)議。

最終的處理當(dāng)然是“老師A當(dāng)眾檢討道歉，還要賠學(xué)生手機(jī)錢(qián)3000塊”。。。

另一個(gè)老師B班上有一孩子是心臟病，上課說(shuō)話被她批評(píng)了。

孩子回家說(shuō)心臟難受，家長(zhǎng)找來(lái)記者在學(xué)校大吵大鬧，把老師B折騰得掉了三層皮。

從那之后老師B再也不多管閑事，其他老師也“惹不起躲得起”。

心臟病的孩子從此打架、抽煙、完全不守紀(jì)律，自由得不得了，同班同學(xué)也紛紛效仿，搞得班里課堂紀(jì)律越來(lái)越糟。

畢業(yè)時(shí)，這個(gè)班是有史以來(lái)成績(jī)最差的班。

還有一老師C，早已經(jīng)修煉成了職場(chǎng)老油條。

凡是和家長(zhǎng)打交道必錄音；凡是和家長(zhǎng)談話必有第三人在場(chǎng)。

至于成績(jī)什么的，學(xué)生想學(xué)他就幫著點(diǎn)，學(xué)生不想學(xué)那就個(gè)人為個(gè)人負(fù)責(zé)咯。

老師就是一份工作，掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，操那多心干啥？別人家的娃學(xué)好學(xué)壞關(guān)自己啥事？

為別人生氣，氣壞的是自己的身子，劃不來(lái)！

當(dāng)然，老師C這話，公開(kāi)說(shuō)出來(lái)可能是會(huì)被圣母（biao）用磚拍死的，但從人性的角度，心智正常的人他很難不這么想??！

其實(shí)他說(shuō)的是每一個(gè)老師的心聲：如今做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師太難了，越上心，風(fēng)險(xiǎn)越大！

但如此一來(lái)，學(xué)校和老師開(kāi)啟“自保模式”，是以犧牲學(xué)生的利益作為代價(jià)的。

學(xué)生最怕的是什么？不是老師太嚴(yán)厲，而是老師心涼了，心死了，沒(méi)有了教好孩子的意愿。

所以再說(shuō)回前文的胡老師，我非常支持她硬剛學(xué)生的做法。

且不說(shuō)她讓不少憋屈多年的老師終于解氣過(guò)癮了一次。這也算是給全國(guó)畏首畏尾的老師們上了一堂課。

主要法治社會(huì)，老師不能一味當(dāng)孫子啊，學(xué)生要尊重老師就不要尊重了嗎？老師也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己！

所謂教育，一是教娃知識(shí)，二是教娃做人。

在家庭教育中，還有自由與規(guī)則的邊界，學(xué)校就更是如此。

娃做錯(cuò)了事，就要承擔(dān)。這是社會(huì)的基本規(guī)則。

否則到了社會(huì)還得重頭學(xué)，會(huì)付出更高昂的代價(jià)！