（來源：光明日報）

轉(zhuǎn)自：光明日報

　　作為一所底蘊深厚、特色鮮明的醫(yī)學(xué)高等學(xué)府，錦州醫(yī)科大學(xué)始終以守護師生健康、培育健康人才為己任，憑借在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的深厚積淀與跨學(xué)科融合優(yōu)勢，于2023年成功入選教育部首批全國健康學(xué)校建設(shè)單位。近年來，學(xué)校首次將共生理論引入教育教學(xué)實踐，創(chuàng)新構(gòu)建“系統(tǒng)謀劃、立體覆蓋、多元協(xié)同、智慧賦能”四維協(xié)同模式，打造“政治引領(lǐng)、學(xué)業(yè)引導(dǎo)、文明教育、安全教育、勞動教育、健康教育”六位一體新格局，為全國高校健康學(xué)校建設(shè)貢獻了富有價值的“錦醫(yī)方案”。

精準(zhǔn)布局 推進系統(tǒng)性謀劃

錨定政策導(dǎo)向，明確建設(shè)藍圖。學(xué)校結(jié)合共生理論與醫(yī)學(xué)特色，精心編制健康學(xué)校建設(shè)工作規(guī)劃，開展健康學(xué)校建設(shè)方案理論探究，成立健康學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和大學(xué)生健康評估與促進綜合示范研究領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《錦州醫(yī)科大學(xué)健康學(xué)校建設(shè)實施方案》。方案以“健康第一”為核心理念，將健康素養(yǎng)培育貫穿于德智體美勞教育全環(huán)節(jié)，滲透于教育教學(xué)、管理服務(wù)全過程，構(gòu)建起目標(biāo)明確、路徑清晰的建設(shè)體系。

破解關(guān)鍵問題，強化實施路徑。針對健康學(xué)校建設(shè)中“體系如何建”“融什么、怎么融”“學(xué)生愿不愿參與”“成效如何衡量”等核心問題，學(xué)校通過“五化協(xié)同”管理、“五課聯(lián)動”立德、“N項活動”育人等舉措，實現(xiàn)從組織管理到實踐評價的全鏈條突破，確保建設(shè)工作精準(zhǔn)發(fā)力、落地見效。

創(chuàng)新實踐 探索多維協(xié)同建設(shè)路徑

系統(tǒng)謀劃：構(gòu)建科學(xué)完善的健康學(xué)校建設(shè)體系。學(xué)校以促進學(xué)生健康為主線，將其作為辦學(xué)基本任務(wù)，融入發(fā)展規(guī)劃、重大改革和建設(shè)項目當(dāng)中。建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)—醫(yī)院管理中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)—相關(guān)部門協(xié)同配合—二級學(xué)院具體踐行”的四級聯(lián)動機制，將健康學(xué)校建設(shè)納入制度化軌道。通過完善管理制度、明確職責(zé)清單、定期召開協(xié)調(diào)會與推進會，形成“目標(biāo)同向、行動同步”的工作格局，保障各項任務(wù)有序推進。

立體覆蓋：打造立體育人矩陣。學(xué)校將健康理念深度融入治理體系、學(xué)生培養(yǎng)評價、課程思政教育等十大領(lǐng)域，構(gòu)建沉浸式育人網(wǎng)絡(luò)。在治理體系中強化健康責(zé)任，在課程思政中滲透健康價值觀，在學(xué)生評價中納入健康指標(biāo)，在校園景觀中融入健康元素，在社團活動中增設(shè)健康主題，在餐飲服務(wù)中推行營養(yǎng)配餐，在醫(yī)教研活動中強化健康實踐，在數(shù)字化資源中建設(shè)健康知識庫，在教師培養(yǎng)中提升健康教學(xué)能力，在習(xí)慣養(yǎng)成中培育健康行為，實現(xiàn)健康素養(yǎng)培育的全方位覆蓋。

多元協(xié)同：凝聚健康學(xué)校建設(shè)的強大合力。學(xué)校整合第一課堂、第二課堂與社會大課堂等資源，構(gòu)建多元協(xié)同的育人機制。在專業(yè)課程與通識課程中嵌入健康知識，通過案例教學(xué)、小組討論等方式深化理論認(rèn)知；依托健康知識競賽、體育賽事、主題班會等活動強化實踐體驗；組織學(xué)生參與社區(qū)健康服務(wù)、鄉(xiāng)村健康調(diào)研等社會實踐，將紅色文化與健康教育相結(jié)合，在服務(wù)社會中提升學(xué)生健康責(zé)任感與專業(yè)能力。

智慧賦能：創(chuàng)新健康學(xué)校建設(shè)的手段與方法。學(xué)校獲批遼寧省科技廳重點科研項目，構(gòu)建“問題發(fā)現(xiàn)—歸因分析—干預(yù)實施—效果追蹤”的閉環(huán)管理系統(tǒng)。開發(fā)健康與促進信息管理系統(tǒng)及智能管理小程序，利用大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)分析學(xué)生健康數(shù)據(jù)，制定個性化干預(yù)方案，實現(xiàn)健康管理的全鏈條數(shù)智化，為精準(zhǔn)施策提供科學(xué)支撐。

成效顯著 健康育人碩果盈枝

形成可推廣的工作體系。學(xué)校成功構(gòu)建“五育融合”科學(xué)評價體系，全面評價學(xué)生在德智體美勞各方面的發(fā)展情況；構(gòu)建“五課聯(lián)動”大思政育人體系，涵蓋監(jiān)測、教育、干預(yù)的完整工作鏈條，逐步形成了具有廣泛推廣價值的工作體系，為健康學(xué)校建設(shè)提供了堅實的制度保障和科學(xué)的運行機制。

建成信息化管理平臺。學(xué)校高度重視信息化建設(shè)在健康管理中的作用，建立大學(xué)生體格檢查、體質(zhì)測試、心理健康測評等綜合數(shù)據(jù)庫。同時，開發(fā)大學(xué)生體檢體測健康管理信息系統(tǒng)和健康評估與促進小程序，實現(xiàn)了健康數(shù)據(jù)的實時采集、分析和反饋，精準(zhǔn)掌握學(xué)生的健康狀況，為個性化干預(yù)奠定基礎(chǔ)。

組建專業(yè)科普團隊。為了提升健康教育的專業(yè)性和實效性，學(xué)校組建由校內(nèi)醫(yī)學(xué)專家、健康教育教師以及附屬醫(yī)院醫(yī)護人員組成的健康科普專家團隊。專家團隊?wèi){借豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，開展形式多樣的健康科普活動，將健康知識傳遞到校園的每一個角落。

科研成果豐碩。在健康學(xué)校建設(shè)過程中，學(xué)校積極鼓勵師生開展相關(guān)科研工作，成功申報多項國家及省級課題，獲得軟件著作權(quán)登記證書，發(fā)表多篇理論研究文章，在為健康學(xué)校建設(shè)提供理論支持的同時，有效提升了學(xué)校的影響力。

學(xué)生健康素養(yǎng)顯著提升。通過一系列的健康教育和干預(yù)措施，學(xué)校學(xué)生的健康素養(yǎng)大幅提升，心理危機干預(yù)率顯著下降，在國家級和省級體育、藝術(shù)、科技等大賽中屢獲佳績，展現(xiàn)了良好的綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校還為部隊輸送了200余名優(yōu)秀大學(xué)生，國防教育宣傳工作獲得媒體報道，彰顯了學(xué)校在國防教育方面的突出成績。

　　站在新的發(fā)展起點，錦州醫(yī)科大學(xué)在黨建引領(lǐng)下將繼續(xù)深化“系統(tǒng)謀劃、立體覆蓋、多元協(xié)同、智慧賦能”的模式，在健康理念創(chuàng)新、機制完善、成效提升上持續(xù)發(fā)力，努力培養(yǎng)更多身心健康、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年，為全國健康學(xué)校建設(shè)提供更多鮮活經(jīng)驗，為“健康中國”戰(zhàn)略實施貢獻更大力量。

（作者：聞德亮 佟青 劉霄）