近日，金普新區(qū)金石灘街道金滿社區(qū)新時代文明實踐站內(nèi)，“好奇實驗小課堂”熱鬧開場，志愿者李笑彤老師帶著小朋友們，用保鮮膜、鹽粒和擴音喇叭，上演了一場關于“聲音跳舞”的奇妙冒險。

“今天我們請‘聲音’來當魔術師，看看它能不能讓鹽粒跳舞。”李老師蹲下身，手里拿著一個玻璃杯，聲音溫柔得像春風。她輕輕將保鮮膜蒙在杯口，手指沿著杯沿壓了一圈，確保薄膜繃得緊緊的，像一張透明的小鼓面。接著，她捏起一小撮鹽粒，手腕輕輕一抖，鹽粒便均勻地撒在了保鮮膜上，像撒了一層細砂糖。

“現(xiàn)在，聲音來啦！”老師掏出手機，點開一段輕音樂，把放音器貼在杯壁旁。孩子們立刻屏住呼吸，小腦袋湊成一團——杯中的鹽粒只是微微顫動了幾下，像沒睡醒的小精靈，懶洋洋地不愿動彈?！斑?？怎么不動呀？”許檸薇小朋友皺著小眉頭，小手指戳了戳杯壁，小聲嘀咕。旁邊的許檸簫小朋友攥著小拳頭，眼睛瞪得溜圓：“是不是聲音不夠大呀？”

李老師笑著晃了晃手里的擴音喇叭：“對啦，聲音的力量有大有小，我們給它‘加加油’！”她把喇叭口對準玻璃杯，示意孩子們：“來，我們一起喊‘啊——’，看看聲音能不能讓鹽粒跳得更高！”

“啊——”10多個小朋友仰起頭，扯著嗓子喊了起來。就在這時，神奇的一幕發(fā)生了：保鮮膜上的鹽粒突然像被施了魔法，“唰”地一下跳了起來！有的鹽粒蹦得老高，落下時還打了個轉；有的聚在一起，像在跳圓圈舞；還有的順著保鮮膜的震動滑來滑去，仿佛在追逐嬉戲。

“跳起來啦！鹽粒真的跳舞啦！”孩子們瞬間炸開了鍋，小嘴巴張成“O”形，有的拍著小手歡呼，有的干脆從椅子上站起來，恨不得鉆進玻璃杯里看個究竟。李老師趁機引導：“聲音是由振動產(chǎn)生的，手機的聲音振動小，鹽粒就‘懶得動’；喇叭的聲音振動大，鹽粒就能‘跳起舞’啦！”

實驗尾聲，老師打開投影儀，屏幕上出現(xiàn)了不同頻率聲音的“花紋”：低頻聲音的花紋像平靜的湖面，一圈圈漣漪慢慢蕩開；高頻聲音的花紋像炸開的煙花，細碎的線條向四周擴散?！耙郧坝X得科學離我們好遠，原來聲音就在身邊，還能讓鹽粒跳舞！”活動結束時，張一小朋友舉著自己的“實驗杯”，鹽粒還沾在保鮮膜上，像留著“跳舞”的腳印。

新時代文明實踐站的工作人員看著孩子們的笑臉說道：“實踐站提倡我們關愛未成年人，我們想到用‘小活動’點亮‘大教育’，這場實驗課就是想告訴孩子們：科學不是冷冰冰的公式，而是藏在生活里的小驚喜。只要保持好奇，身邊處處都是課堂?！蓖ㄟ^這場活動，讓每個孩子都能帶著好奇心出發(fā)，在實踐中觸摸真理，在探索中成長為自己的光。

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