現(xiàn)代快報訊（記者 于露）11月6日，江蘇省教育廳在蘇州召開“向教育強省闊步前行”主題新聞發(fā)布會。發(fā)布會聚焦“職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展”，現(xiàn)場，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、無錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)、蘇州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、揚州職業(yè)技術(shù)大學(xué)等四所職業(yè)本科院校“掌門人”，對學(xué)校在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中的創(chuàng)新理念與豐富實踐進行了介紹。

作為全國首家公辦職業(yè)本科教育試點學(xué)校，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)堅持服務(wù)江蘇區(qū)域裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的辦學(xué)定位，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，探索出了一條職業(yè)本科教育特色發(fā)展道路。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記謝永華介紹，學(xué)校以“復(fù)合性、精深性、創(chuàng)新性”為導(dǎo)向，構(gòu)建“五有三性”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。“學(xué)校已培養(yǎng)四屆7766名職業(yè)本科畢業(yè)生，就業(yè)的學(xué)生中超40%走上研發(fā)、工藝改進等高端技術(shù)崗位?！贝送猓瑢W(xué)校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，100%專業(yè)對接區(qū)域先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，74%緊密對接省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振?！奥殬I(yè)院校已成為培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地，職業(yè)教育在中國式現(xiàn)代化進程中大有可為?！?/p>

2025年，無錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)、蘇州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、揚州職業(yè)技術(shù)大學(xué)升格為職業(yè)本科院校。

今年9月，無錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)996名本科生已經(jīng)在校開啟大學(xué)生涯。無錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記龔方紅介紹，學(xué)校首批設(shè)置了數(shù)控技術(shù)、機械設(shè)計制造及自動化、電氣工程及自動化、機器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、軟件工程技術(shù)等6個職業(yè)本科專業(yè)。學(xué)校將緊密對接江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)體系和無錫“465”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，聚焦智能制造關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，建強由8個專業(yè)群組成的智能制造專業(yè)集群。到2030年，學(xué)校規(guī)劃設(shè)置職業(yè)本科專業(yè)30個左右。面對產(chǎn)業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改網(wǎng)聯(lián)對人才的新需求，龔方紅表示，將積極推進職業(yè)本科項目式課程教學(xué)改革，以企業(yè)的真實技術(shù)問題或工作任務(wù)為核心，培養(yǎng)學(xué)生解決技術(shù)問題的能力、項目實施與管理能力以及良好的工程師素養(yǎng)。

“我們的核心使命，就是為蘇州乃至長三角的智能制造產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高端技能人才?！碧K州職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記溫貽芳介紹，實現(xiàn)這一使命的關(guān)鍵抓手，就是國家級“機器人與智能制造市域產(chǎn)教聯(lián)合體”。聯(lián)合體整合市域范圍114家機器人關(guān)鍵零部件、本體、系統(tǒng)集成等產(chǎn)業(yè)頭部企業(yè)資源，聯(lián)合14所院校與5家科研院所，集科技研發(fā)、人才培養(yǎng)、技術(shù)孵化、成果轉(zhuǎn)移和輻射模式等體制機制創(chuàng)新于一體。截至目前，通過聯(lián)合體已經(jīng)為蘇州機器人產(chǎn)業(yè)輸送了8000多名技術(shù)技能人才，真正實現(xiàn)了“育人鏈”與“產(chǎn)業(yè)鏈”的深度融合。“我們規(guī)劃，通過三年建設(shè)，建成一個覆蓋蘇州全域、融入產(chǎn)業(yè)鏈的智能制造工匠培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。我們將形成三段銜接模式，目標是每年為蘇州精準輸送不少于1000名高素質(zhì)技術(shù)技能人才?！?/p>

在職業(yè)教育服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中，揚州職業(yè)技術(shù)大學(xué)“下沉縣域辦學(xué)”的實踐成效顯著。揚州職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記馬順圣介紹，2024年9月，學(xué)校高郵湖校區(qū)全面建成并啟用。目前入駐7個學(xué)院，所有專業(yè)100%對接高郵“511”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。學(xué)校與高郵地方政府、龍頭企業(yè)建立了“產(chǎn)業(yè)共推、技術(shù)共研、平臺共建、人才共育、資源共享”協(xié)同機制，雙方每年共同制定合作任務(wù)清單，聚焦產(chǎn)業(yè)痛點、企業(yè)難題精準發(fā)力，探索形成“有組織科研+有組織轉(zhuǎn)化”工作模式。2025年共設(shè)置12類39個重點合作項目。“縣域產(chǎn)業(yè)真實需求為學(xué)校人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新提供了‘源頭活水’。未來，我們將繼續(xù)深化校地協(xié)同，讓職業(yè)教育在服務(wù)縣域振興中發(fā)揮更大作用?！?/p>