近日，成都市和平街小學(xué)張立區(qū)級(jí)名師工作室著力開(kāi)展教聯(lián)體工作，聯(lián)合四川報(bào)業(yè)博物館、成都市錦江區(qū)書(shū)院街街道華興街社區(qū)，共同開(kāi)展了“童眼看社區(qū)?童真話華興”社區(qū)小記者啟動(dòng)儀式。

工作室以“文化傳承+能力培養(yǎng)+社會(huì)參與”為活動(dòng)目標(biāo)，深入挖掘區(qū)域文化資源，通過(guò)校社聯(lián)動(dòng)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)隊(duì)員們以“小記者”“小講解員”的身份深度融入社區(qū)，參與“社區(qū)治理發(fā)展主題展館建設(shè)項(xiàng)目”，成為本土文化傳承的觀察者、記錄者與傳播者，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，傳承城市的文脈，不斷提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

實(shí)地探秘尋根，觸摸文化脈搏

活動(dòng)前期，工作室成員齊聚城市文化新地標(biāo)——四川報(bào)業(yè)博物館，在由印刷車(chē)間改造而成的館內(nèi)，參觀四川報(bào)業(yè)發(fā)展主題展、四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主題展、《煙火巴蜀》影像展三大主題展區(qū)，深入了解四川報(bào)業(yè)輝煌的百年變遷。在現(xiàn)場(chǎng)，成員老師們進(jìn)行了積極研討，四川報(bào)業(yè)博物館作為傳媒歷史的陳列館，是文化傳承的優(yōu)質(zhì)研學(xué)地，引領(lǐng)少先隊(duì)員觸摸巴蜀歲月與報(bào)業(yè)精神，對(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)具有積極作用。

活動(dòng)中，成員們組織成都市和平街小學(xué)的“社區(qū)小記者團(tuán)”由一場(chǎng)“華興探秘”之旅拉開(kāi)了“童眼看社區(qū)?童真話華興”社區(qū)小記者啟動(dòng)儀式。

工作室主持人張立老師向隊(duì)員們介紹了四川報(bào)業(yè)博物館概況，并人手一冊(cè)發(fā)放了《社區(qū)探秘手冊(cè)》，邀請(qǐng)社區(qū)講解專(zhuān)員向懷揣著好奇與期待的隊(duì)員們講述手冊(cè)中華興街從清末民初至今的繁華變遷、每一個(gè)老字號(hào)背后的堅(jiān)守故事以及名人軼事，隊(duì)員們感受到本土文化的鮮活脈搏，一種文化認(rèn)同感與歸屬感在心底生根發(fā)芽。

專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)賦能，錘煉講解本領(lǐng)

活動(dòng)同時(shí)邀請(qǐng)了資深記者、四川報(bào)業(yè)博物館講解員楊紅老師進(jìn)行了“小記者視角”實(shí)戰(zhàn)課，從新聞采寫(xiě)的基本技能入手，深入淺出地傳授了采訪技巧、素材管理方法以及文字表達(dá)的藝術(shù)。隊(duì)員們?nèi)褙炞⒙?tīng)講，積極參與互動(dòng)，在模擬采訪和寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)中，不斷嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。分組討論時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，思維的火花不斷碰撞。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐，隊(duì)員們的觀察力、表達(dá)力、溝通技巧和信息整合能力得到了良好提升。

成果展示發(fā)聲，傳遞文化力量

張立表示，本次工作室以實(shí)地探訪、組織培訓(xùn)的形式開(kāi)展文化實(shí)踐活動(dòng)，是校社聯(lián)動(dòng)建立長(zhǎng)效育人機(jī)制的延續(xù)。少先隊(duì)員們將化身“文化小使者”，以生動(dòng)的文筆記錄社區(qū)的發(fā)展變化，并將自己對(duì)社區(qū)的熱愛(ài)與理解融入其中，從童真的視角展現(xiàn)新時(shí)代社區(qū)的獨(dú)特魅力，以自信的姿態(tài)向八方來(lái)賓講述社區(qū)故事，在傳承本土文化、參與社區(qū)治理、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面發(fā)揮出積極作用，充分展現(xiàn)社區(qū)文化傳承與傳播的新生力量的風(fēng)采。（圖/文 成都市和平街小學(xué)張立區(qū)級(jí)名師工作室）