復(fù)合型人才已經(jīng)不是加分項，而是必選項，隨之相應(yīng)的，校企聯(lián)合通過校企雙方對人才專業(yè)素養(yǎng)與實踐技能的共同培養(yǎng)，成為了高校的基礎(chǔ)配置，而合作的深度以及能夠帶給學生的資源，也成為了高校實力新的衡量標準。

深圳大學南特金融科技學院就是最生動的寫實，其“金融科技”的名稱就直白地展現(xiàn)出了該學院對復(fù)合型人才的重視，而近日與江西金融發(fā)展集團共建的 “X 數(shù)智實驗室”，又是其“合作深度”與“育人資源”的又一證明。

作為教育部批準設(shè)立的中外合作辦學機構(gòu)，深圳南特金融科技學院本身就具備鮮明的辦學特色，而X數(shù)智實驗室的成立，讓校企深度融合的育人路徑更加清晰。對學生而言，這種融合帶來的直接益處體現(xiàn)在三個維度。

首先是實踐能力的精準提升，實驗室聚焦智能算法、數(shù)據(jù)分析等前沿領(lǐng)域，學生有機會參與企業(yè)真實項目研發(fā)，將課堂所學的金融科技理論轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，避免了“紙上談兵”的教育困境。

其次是知識體系的動態(tài)更新，企業(yè)專家深度參與課程共建，能將行業(yè)最新技術(shù)趨勢和崗位需求融入教學內(nèi)容，讓學生掌握的知識始終與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻。最后是就業(yè)渠道的有效拓展，合作企業(yè)不僅為學生提供定向?qū)嵙晬徫?，更在招聘環(huán)節(jié)給予優(yōu)先考量，從實驗室項目中脫穎而出的學生，有望直接對接平安銀行、微眾銀行等知名企業(yè)的就業(yè)機會，降低求職成本。

從學院的長遠發(fā)展來看，X數(shù)智實驗室的價值遠不止于短期的學生培養(yǎng)，更在于對現(xiàn)有優(yōu)勢的強化與拓展。學院本身已具備堅實的建設(shè)基礎(chǔ)，中法合作的國際化基因讓學生能享受全英教學、原版教材和雙學位認證，60余名海內(nèi)外名校背景的全職教師與50多位業(yè)界導(dǎo)師構(gòu)成了“學術(shù)+實踐”的雙師體系。

實驗室的加入，讓這些優(yōu)勢形成了協(xié)同效應(yīng)：國際化的教學理念與產(chǎn)業(yè)實際需求相結(jié)合，培養(yǎng)出兼具國際視野和實戰(zhàn)能力的復(fù)合型人才；強大的科研團隊與企業(yè)資源聯(lián)動，將學術(shù)研究聚焦行業(yè)痛點，加速科研成果轉(zhuǎn)化的同時，也為學生提供了參與高水平科研項目的機會。

上述舉措成為就業(yè)競爭力的根基，學院本科生43%入職騰訊、字節(jié)跳動等知名企業(yè)，41%赴境內(nèi)外名校深造。隨著實驗室的運行，這種“高畢業(yè)率、高就業(yè)率、高深造率”的態(tài)勢將進一步鞏固。同時，實驗室聚焦的中小銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型、文旅金融創(chuàng)新等領(lǐng)域，也讓學院的人才培養(yǎng)更貼合粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展需求，提升了學院在金融科技領(lǐng)域的行業(yè)認可度和影響力，為學生未來的職業(yè)發(fā)展搭建了更廣闊的平臺。

深圳南特金融科技學院與江西金融發(fā)展集團的合作，不僅展現(xiàn)了學校順應(yīng)教育改革趨勢的前瞻視野，更提供了一種可預(yù)期的成才路徑。這里的國際化的教育資源與產(chǎn)業(yè)前沿的實踐機會形成互補，扎實的學術(shù)基礎(chǔ)與精準的就業(yè)導(dǎo)向相得益彰，值得關(guān)注。