為全面掌握學(xué)生校外實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)人才需求，深化校企合作與產(chǎn)教融合，近期，廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工學(xué)院組建工作團(tuán)隊(duì)，由應(yīng)用化工學(xué)院副院長(zhǎng)許藝馨(主持工作)、副院長(zhǎng)周鵬帶隊(duì)，與專(zhuān)任教師在南寧、貴港兩地開(kāi)展校外實(shí)習(xí)檢查工作。團(tuán)隊(duì)先后深入中國(guó)檢驗(yàn)集團(tuán)廣西分公司、廣西京茂置業(yè)有限公司、廣西環(huán)境科學(xué)研究院等12家企業(yè)和研究院所，通過(guò)查看實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)、與企業(yè)負(fù)責(zé)人座談、同實(shí)習(xí)學(xué)生一對(duì)一交流等形式，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)質(zhì)量精準(zhǔn)把控與校企合作深度拓展。

此次走訪(fǎng)覆蓋應(yīng)用化工、生態(tài)環(huán)保、工程造價(jià)三大核心專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合表現(xiàn)給予高度認(rèn)可。學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)良好，專(zhuān)業(yè)實(shí)操扎實(shí)，工作吃苦耐勞、執(zhí)行力強(qiáng)，獲企業(yè)一致好評(píng)。值得一提的是，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)22級(jí)學(xué)生張曉冰憑借實(shí)習(xí)期間的優(yōu)異表現(xiàn)，成功實(shí)現(xiàn)從實(shí)習(xí)到就業(yè)的身份轉(zhuǎn)變，成為校企人才培養(yǎng)成效的生動(dòng)例證。

走訪(fǎng)過(guò)程中，各企業(yè)結(jié)合崗位實(shí)際需求，從人才培養(yǎng)角度提出針對(duì)性建議。在專(zhuān)業(yè)能力方面，部分學(xué)生存在理論與實(shí)踐銜接不足的問(wèn)題，建議增加專(zhuān)業(yè)實(shí)操訓(xùn)練，并融入企業(yè)真實(shí)案例；在職業(yè)規(guī)劃方面，建議推動(dòng)實(shí)習(xí)生多崗位輪崗，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向；在校企合作方面，部分企業(yè)提出構(gòu)建 “校—企” 一體化平臺(tái)、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)生”到“準(zhǔn)職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，廣西環(huán)投金溢環(huán)境科技公司創(chuàng)新提出“實(shí)習(xí) + 專(zhuān)升本”特色合作模式，希望學(xué)生提升學(xué)歷后優(yōu)先回企就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人才與崗位的精準(zhǔn)匹配。針對(duì)企業(yè)需求，學(xué)院與各企業(yè)就課程體系優(yōu)化、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、人才輸送機(jī)制等達(dá)成多項(xiàng)合作共識(shí)，為后續(xù)深化產(chǎn)教融合奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次活動(dòng)為實(shí)習(xí)質(zhì)量提升與教學(xué)改革提供依據(jù)，也搭建了校企合作橋梁。下一步，學(xué)院將結(jié)合企業(yè)需求優(yōu)化培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)操、創(chuàng)新合作，切實(shí)培育更多符合企業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，推動(dòng)校企合作共贏邁向新臺(tái)階。

來(lái)源：廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院