當(dāng)晨露在辣椒葉尖悄然滾動(dòng)，當(dāng)清脆鳥鳴與瑯瑯書聲在校園上空交織回響，西南民族大學(xué)太平園書院的“鑄牢田”里，教師蹲在田埂旁，細(xì)致講解地膜覆蓋的訣竅……這片不足三畝的土地，不僅是春耕秋收的菜園，更是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的生動(dòng)課堂。

勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。近年來，西南民族大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于勞動(dòng)教育的重要論述，打破課堂教學(xué)、田間實(shí)踐、生活應(yīng)用間的場(chǎng)景壁壘，于2022年3月建成“鑄牢田”，以“一班一田”勞動(dòng)實(shí)踐基地為載體，讓學(xué)生在勞動(dòng)中樹立正確的勞動(dòng)觀，在交往交流交融中深化對(duì)中華民族共同體意識(shí)的認(rèn)識(shí)，淬煉成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一畦“鑄牢田”：實(shí)踐體驗(yàn)中感悟勞動(dòng)之美

“不輸給雨，不輸給風(fēng)，不輸給夏天的炎熱，擁有強(qiáng)健的身體。”2022年6月10日，西南民族大學(xué)首個(gè)校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地揭牌儀式暨“一班一田”勞動(dòng)成果展示會(huì)在太平園校區(qū)舉行。當(dāng)“2103班實(shí)踐基地”班牌插入土地的那一刻，耕耘的故事就此開啟。

開拓之初，挑戰(zhàn)不斷：土壤板結(jié)嚴(yán)重、肥力明顯不足……初期負(fù)責(zé)“鑄牢田”運(yùn)營(yíng)管理的預(yù)科教育學(xué)院師生們沒有退縮，他們拓荒開墾、整地種植、田間管理、排澇抗旱、采摘果實(shí)，共同參與勞動(dòng)體驗(yàn)。昔日校園的小角落，成了學(xué)生飯前課后的牽掛地、師生展示特長(zhǎng)的競(jìng)技場(chǎng)。

▲ 西南民族大學(xué)師生在“鑄牢田”耕作。

“以前覺得勞動(dòng)就是干活，現(xiàn)在才明白，每顆種子都蘊(yùn)藏著成長(zhǎng)的道理。”該校預(yù)科2402班學(xué)生高新洋在日記里寫。這位來自城市的“00后”，初到“鑄牢田”勞作時(shí)，連鋤頭都不會(huì)握，如今不僅能熟練種植辣椒、茄子、西紅柿等蔬菜，意志也更加堅(jiān)定了，還如愿升入心儀的本科專業(yè)。在他看來，這堂生動(dòng)的“大思政課”教會(huì)他的不只是技能，更是“一分耕耘，一分收獲”的人生哲學(xué)。

“田園療法”是“鑄牢田”的特色項(xiàng)目。為緩解學(xué)生們的學(xué)業(yè)壓力，太平園書院圍繞“自然療愈”設(shè)計(jì)了一系列特色活動(dòng)：開設(shè)香囊制作工坊，大家親手采摘薄荷、艾草等香草，裝入布袋中，讓草木的清香舒緩緊繃的神經(jīng)；準(zhǔn)備向日葵、驅(qū)蚊草、牽?；ǖ戎参锓N子，讓學(xué)生在照料綠植的過程中，感受生命成長(zhǎng)的力量。這堂融入心理健康疏導(dǎo)的勞動(dòng)課，讓學(xué)生的焦慮情緒在與大自然的接觸中逐漸舒緩。

“看著小苗從土里鉆出來，每天都想來看一看。”學(xué)生姚靖說，勞動(dòng)讓她對(duì)生命充滿了敬畏?！叭缃?，在‘鑄牢田’里進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐成為了我消除負(fù)面情緒的有效方法，我還在田邊搭建的‘心愿長(zhǎng)廊’里，寫下了成長(zhǎng)寄語，希望能以理性平和、積極向上的健康心態(tài)主動(dòng)應(yīng)對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)和生活?！彼f。

西南民族大學(xué)黨委學(xué)生工作部副部長(zhǎng)彭瑤表示，“鑄牢田”是學(xué)校深化“三全育人”綜合改革的生動(dòng)實(shí)踐。通過共種“鑄牢田”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和職能部門間的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，搭建融合發(fā)展、溝通交流的橋梁；號(hào)召師生用協(xié)作鑄就團(tuán)結(jié)，將“鑄牢田”建設(shè)成為集勞動(dòng)體驗(yàn)、專業(yè)實(shí)踐、思政教育于一體的“民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐田”與“同心育人園”。

四季耕耘課：學(xué)科融通中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神

“春分麥起身，一刻值千金。”當(dāng)這句農(nóng)諺通過校園廣播響起時(shí)，一年一度春耕節(jié)便如約而至。各族師生齊聚“鑄牢田”，舉行簡(jiǎn)樸而莊重的開耕儀式。

▲西南民族大學(xué)師生盡享豐收成果。

田間，班導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，手把手向?qū)W生展示拿鋤頭的正確方法和挖地壘土的技巧；具有農(nóng)業(yè)科學(xué)專業(yè)背景的研究生，結(jié)合作物生長(zhǎng)規(guī)律、土壤改良技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)預(yù)科生記錄作物生長(zhǎng)數(shù)據(jù)、開展小型種植實(shí)驗(yàn)，將書本理論轉(zhuǎn)化為田間地頭的種植實(shí)踐。

專業(yè)力量的加入，讓勞動(dòng)教育更具深度。2024級(jí)生物學(xué)專業(yè)研究生單素發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)傳授種植技術(shù)，預(yù)科生馬么阿日在實(shí)踐中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，大家分工協(xié)作、默契配合，將作物種植與專業(yè)實(shí)踐深度融合。

西南民族大學(xué)班導(dǎo)師張震介紹說，“鑄牢田”的勞動(dòng)教育，始終遵循“應(yīng)時(shí)、取宜、守則、和諧”的農(nóng)耕智慧，形成“理論啟蒙—實(shí)踐操作—文化浸潤(rùn)”的立體化教育體系。學(xué)校還特別邀請(qǐng)園藝師、能工巧匠等擔(dān)任學(xué)生們的耕種“指導(dǎo)老師”，手把手示范握持鋤頭的力度、播撒種子的間距，講解耕種訣竅，讓學(xué)生學(xué)習(xí)無人機(jī)植保、病蟲害監(jiān)測(cè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，田間成為了“科普課堂”。

“這種‘學(xué)院派’與‘實(shí)踐派’的碰撞，讓勞動(dòng)教育既有科學(xué)厚度，又有生活溫度，更在言傳身教中傳遞著對(duì)勞動(dòng)的尊重?！瘪R么阿日感嘆說。

田埂邊特意留出“文化長(zhǎng)廊”，放置各族學(xué)生手繪的二十四節(jié)氣圖，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在田壟間悄然流淌。2024級(jí)預(yù)科生仲守婷分享說：“種地如讀書，完整體驗(yàn)一輪耕作后才明白農(nóng)民的不易和種地的艱辛，也讓我更體會(huì)到了讀書要靠日積月累。”

“鑄牢田”的育人成果，體現(xiàn)在學(xué)生們的成長(zhǎng)軌跡里。數(shù)據(jù)顯示，參與“鑄牢田”勞動(dòng)教育的學(xué)生，志愿服務(wù)參與率顯著提升，集體活動(dòng)出勤率提高近50%。不少學(xué)生將勞動(dòng)精神帶回專業(yè)學(xué)習(xí)中：太平園書院研究生創(chuàng)新型科研項(xiàng)目專項(xiàng)，吸引20余個(gè)由研究生與預(yù)科生組建的跨學(xué)科科研小組，共同開展課題研究；預(yù)科生麥麥提尼亞孜·麥麥提阿卜杜拉，在勞動(dòng)精神鼓勵(lì)下，本科期間專業(yè)成績(jī)優(yōu)異，成功保送研究生。

朋輩共耘圖：在汗水中澆灌團(tuán)結(jié)之花

為探索新時(shí)代書院制育人模式，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革，西南民族大學(xué)于2024年9月成立太平園書院，12個(gè)學(xué)院的研究生和預(yù)科生共計(jì)1000余人入住書院，創(chuàng)新構(gòu)建“需求導(dǎo)向、分層培養(yǎng)、實(shí)踐賦能”三維一體朋輩互助體系?！拌T牢田”也交由書院師生運(yùn)營(yíng)管理。

眾人拾柴火焰高。在“鑄牢田”集體勞動(dòng)中，書院研究生與預(yù)科生組成“結(jié)對(duì)耕讀小組”，挽起袖子一起翻土播種。研究生耐心教預(yù)科生辨認(rèn)作物幼苗，預(yù)科生則分享家鄉(xiāng)的耕種習(xí)俗；休息時(shí)，田埂便成了臨時(shí)課堂，大家圍坐在一起讀經(jīng)典、談感悟，書本里的道理在共同勞作中變得鮮活。這種“傳幫帶”讓各族學(xué)生結(jié)下深厚友誼，也讓他們對(duì)中華民族共同體的認(rèn)識(shí)在汗水中愈發(fā)深刻。

收獲季節(jié)，“鑄牢田”舉辦勞動(dòng)成果采摘分享活動(dòng)。師生們領(lǐng)取工具、筐簍，按組別到田間品嘗、采摘；采摘結(jié)束后，學(xué)生代表前往食堂后廚，進(jìn)行蔬菜挑選、清洗、切配等準(zhǔn)備工作；開餐時(shí)，學(xué)校教師為師生們打菜添飯，通過餐盤傳遞勞動(dòng)的溫暖；餐桌上，大家圍繞“舌尖上的幸?！睍乘裕瑥牟シN時(shí)的期待到收獲時(shí)的滿足，話語中飽含豐收的甜蜜。這場(chǎng)從田間到餐桌的勞動(dòng)體驗(yàn)，道出了“鑄牢田”最珍貴的收獲——在共同耕耘中，心與心的距離被悄然拉近，民族團(tuán)結(jié)的種子深深扎根、發(fā)芽、開花。

▲西南民族大學(xué)“鑄牢田”項(xiàng)目交流展示點(diǎn)。

如今的“鑄牢田”，早已不是簡(jiǎn)單的菜園。入口處“西南民族大學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”的牌子，醒目屹立；田邊的農(nóng)具房里，各式耕種工具整齊有序地?cái)[放著。灌溉用的水渠被命名為“匯流渠”，寓意“各族師生齊聚，共育一片良田”。田旁還建有小亭子和秋千，課余時(shí)間，學(xué)生們常聚在這里，或交流耕種心得，或討論學(xué)習(xí)問題，歡聲笑語伴著草木清香。

“勞動(dòng)教育的真諦，不僅在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)耕耘，更在于讓他們?cè)诠餐瑒谧髦忻靼祝褐腥A民族就像這片土地上的莊稼，只有相互依存、相互滋養(yǎng)，才能在時(shí)代的風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。”太平園書院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來，書院將持續(xù)開展內(nèi)涵建設(shè)，積極打造“鑄牢”教育實(shí)踐創(chuàng)新品牌，讓各族學(xué)生將中華民族共同體意識(shí)根植心田。

（作者：馬伯忠 陳雪齡 滕慶武。本文圖片由西南民族大學(xué)黨委學(xué)生工作部提供）

監(jiān)制 |肖靜芳

統(tǒng)籌 |安寧寧

編輯| 王珍 周宛霖

制作 |劉藝璇

來源 |中國(guó)民族報(bào)

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