“在在這里不用時(shí)刻盯著孩子，看著他自主爬、自由玩、和小伙伴主動(dòng)互動(dòng)，反而更能發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)！”家長(zhǎng)吳虹盈笑著分享在萬(wàn)里香泉黨群服務(wù)中心社區(qū)寶寶屋的體驗(yàn)。這個(gè)專為0-3歲寶寶打造的成長(zhǎng)空間，以獨(dú)特的“不干預(yù)”教育理念，打破傳統(tǒng)早教模式，讓孩子們?cè)谧杂商剿髦惺斋@成長(zhǎng)所需的珍貴底層能力，成為社區(qū)里備受青睞的“成長(zhǎng)樂園”。

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走進(jìn)寶寶屋，溫馨舒適的氛圍撲面而來(lái)，柔軟的爬行區(qū)域、趣味十足的探索玩具、色彩明快的攀爬設(shè)施，每一處都透著對(duì)孩子成長(zhǎng)的細(xì)致關(guān)懷。不同于傳統(tǒng)托育機(jī)構(gòu)的知識(shí)灌輸，這里沒有整齊劃一的指令，沒有必須完成的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，取而代之的是充分的自由與尊重。育嬰師周姍介紹：“我們?yōu)閷殞殏儨?zhǔn)備了豐富的玩具教具和適配年齡的活動(dòng)，比如用繪本引導(dǎo)觀察傾聽，用音樂刺激聽覺發(fā)育，從多感官維度幫助孩子建立與外部世界的聯(lián)系，但全程堅(jiān)持不干預(yù)，讓他們按照自己的節(jié)奏探索?！?/p>

“不干預(yù)”并非放任不管，而是以科學(xué)觀察為基礎(chǔ)的智慧陪伴。在寶寶屋，家長(zhǎng)們坐在休息區(qū)，靜靜觀察孩子的語(yǔ)言、動(dòng)作與社交表現(xiàn)，記錄下寶寶們探索世界的每一個(gè)瞬間。當(dāng)寶寶遇到困惑停滯不前時(shí)，老師會(huì)用溫和的態(tài)度適時(shí)悄悄引導(dǎo)；當(dāng)寶寶獨(dú)立完成一次攀爬、主動(dòng)和同伴分享玩具時(shí)，老師會(huì)投去欣賞的目光，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)給予肯定。“老師不會(huì)打斷孩子的專注狀態(tài)，只會(huì)在需要時(shí)提供支持，這種方式讓孩子更自信，也讓我們學(xué)會(huì)了用更科學(xué)的方式陪伴孩子?！奔议L(zhǎng)蔣文靜坦言，每周帶孩子來(lái)寶寶屋已成習(xí)慣，看著孩子在自由探索中逐漸提升社交能力，她倍感欣慰。

這種獨(dú)特的教育理念，讓寶寶屋收獲了三方共贏的溫暖成效：孩子們?cè)谧杂商剿髦懈惺艿接鋹偱c被欣賞，在嘗試與體驗(yàn)中悄然培養(yǎng)了解決問(wèn)題能力、專注力、創(chuàng)造力等各項(xiàng)能力；家長(zhǎng)們擺脫了“教育焦慮”，在老師的專業(yè)指導(dǎo)下學(xué)會(huì)觀察孩子、賦能孩子，感受到陪伴的輕松與成長(zhǎng)的力量；育嬰師們則在見證孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的過(guò)程中，收獲了職業(yè)的價(jià)值感與溫暖。

上觀號(hào)作者：上海普陀