綿陽一手教育資訊、升學政策解讀

一周一度的綿陽初升高專欄又來啦

我們將剖析綿陽初升高的相關(guān)政策，

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本周專欄我們來盤點梳理

綿陽初中畢業(yè)生的幾條升學途徑

綿陽學生升學路徑劃分

按現(xiàn)行中考選拔要求，綿陽初中畢業(yè)生的升學路徑包括普通高中、五年制高職、三年制中職三大類；

按教育類型看，又可分為普通高中教育和職業(yè)教育兩大類。

普通高中招生類別可分為定向切塊（指標到校）、普通類、藝體特長生、航空班、基地班等多種形式，職業(yè)教育可分為中職學校招生、中高職銜接五年貫通培養(yǎng)（五年制高職）招生等。

接下來小編就依次介紹一下這幾類升學路徑。

01

普通高中

成績上線

中考是選拔性考試，能否跨進普通高中學校，成績是一個硬性要求。近年來，各地在中考方案中都明確提出劃定普通高中最低錄取控制分數(shù)線，即上線者才能填報普通高中學校。

按四川省現(xiàn)行政策，普通高中學校從辦學性質(zhì)上分為公辦和民辦，從辦學評級看分為省一級、省二級示范性高中，市級示范性高中和一般普通高中。通常，省一、二級示范性普通高中，市級示范性高中和一般高中的錄取分數(shù)由高到低排列。

四川省政策規(guī)定，所有公辦、民辦普通高中學校按所在市（州）教育主管部門批準的范圍、標準和方式同步招生。所有公辦、民辦學校的招生錄取均以學生中考成績?yōu)橐罁?jù)，一律不得跨市（州）掐尖招生、提前招生。

中考統(tǒng)一招生錄取，是普通高中學校招生的主要方式。錄取時，普通高中學校依據(jù)考生中考成績、綜合素質(zhì)評價等級，擇優(yōu)錄取。同時，“指標到?！保ㄓ址Q“定向切塊分配”）也是普通高中學校招生的重要方式之一。

“指標到校生”，即省級示范性普通高中將50%以上的普通高中招生計劃定向分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)有關(guān)初中學校。在分配方式上，“指標到校生”招生計劃按照初中學校當年畢業(yè)生人數(shù)確定，并適當參照初中學校的辦學水平和生源水平。錄取時，依據(jù)畢業(yè)生學業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，按照初中學校分校招生計劃數(shù)從高分到低分依次錄取。

除上述招生方式外，四川省部分普通高中學校經(jīng)批準可開展特殊類型招生。

在學習方面，普通高中課程內(nèi)容豐富多樣，在培養(yǎng)學生扎實的基礎(chǔ)學科知識、科研能力及綜合素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用。同時，在升學方面，普高學生的選擇路徑也頗為豐富。

綿陽市2025年普通高中錄取控制分數(shù)線一覽表

特殊招生類型

1、拔尖創(chuàng)新人才班

拔尖創(chuàng)新人才班是綿陽市為早期培養(yǎng)優(yōu)秀學子而設(shè)立的特殊項目，多所優(yōu)質(zhì)高中設(shè)有此類班級，原則上每校招40人,共有11所學校招生學生，招生總?cè)藬?shù)440人，成績中上的同學們可踴躍嘗試。

招生對象與條件：主要面向初三學生，要求綜合素質(zhì)優(yōu)秀且具有學科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)。

例如，南山中學要求“成績處于各初中學校初三年級綜合排名前2%的學生可優(yōu)先”，且在學科競賽、科技發(fā)明等領(lǐng)域有突出表現(xiàn)和潛質(zhì)的學生。

綿陽中學則設(shè)置數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)和文史哲等基礎(chǔ)學科項目，旨在通過學科競賽、高校強基計劃等培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

報名與選拔時間：多在每年2-3月進行

定制專屬培養(yǎng)方案：以清、北等C9名校、985高校及世界知名大學為升學目標。針對高考強基計劃、學科競賽，進行分層分類教學。

2、藝體特長

對于在藝術(shù)和體育方面有特長的學生，這是一條揚長避短的升學路徑。

招生條件：要求學生必須具備我市普通高中招生報名資格的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，且在初中階段獲得過相關(guān)比賽獎項。

如南山中學要求體育特長生在市級比賽中獲得前8名，藝術(shù)特長生在市級藝術(shù)比賽中獲得前三等次獎項。

招生項目：各校項目多樣，體育包括田徑、籃球、足球等，藝術(shù)涵蓋聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)等。

如綿陽中學體育特長生招52人，藝術(shù)特長生招34人；南山中學體育特長生招55人，藝術(shù)特長生招36人；綿陽2025年體育招1285人，藝術(shù)招1293人，占到總招生人數(shù)的7.9%。

報名時間：主要集中在3月至4月。如綿陽中學藝體特長生報名時間為3月6日至4月15日。

注意！??！某些學校不能藝體轉(zhuǎn)文化班，一定要問清楚。

3、初高銜接班

一般是初二提前簽約直招，初三有少部分招收

綿中、南山是一直都有這種模式的，一般是在初二就篩選出來，提前學高中競賽知識，高中走競賽班，適合文化成績很不錯的學生。

培養(yǎng)模式：小班教學，配置競賽班老師教學，提前學習高中知識，為競賽做準備。

入學條件：成績，完全憑成績；由學校提供名單然后去測試。

升學路徑：主要是為了競賽獲獎后可通過競賽保送或降分錄取進入名校，部分學生也能憑借綜合成績和競賽優(yōu)勢鎖定清北等頂尖高校的自主招生資格，提升咱們的升學競爭力。

4、綿陽中學航空班

綿陽中學航空班是為有志于航空事業(yè)的學生設(shè)計的特殊項目。

招生對象：年齡不小于14周歲、不超過17周歲的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，需要品學兼優(yōu)，身體健康，符合體檢標準，并具有良好的道德品質(zhì)。

培養(yǎng)模式：學生在完成國家規(guī)定課程學習的基礎(chǔ)上（物理、化學為選擇性考試科目必選項），開展國防教育、軍事體育、航空知識、飛行訓練等航空特色教育訓練。

就業(yè)前景：高三畢業(yè)達到空軍招飛標準條件的，輸送到空軍航空大學進行培養(yǎng)，特別優(yōu)秀的，可成為空軍與北京大學、清華大學、北京航空航天大學聯(lián)合培養(yǎng)的“雙學籍”飛行學員。對未錄取為飛行學員、但符合軍隊地面院校招生條件并志愿報考的學生，在同等條件下優(yōu)先錄取。

02

五年制高職

直升?？?/strong>

中高職銜接五年貫通培養(yǎng)，簡稱“五年制高職”，是指初中畢業(yè)生通過一定的選拔和錄取程序，進入中職學校接受三年的中等職業(yè)教育，隨后轉(zhuǎn)錄至高職院校繼續(xù)接受兩年的高等職業(yè)教育，最終獲得高等教育?？茖哟萎厴I(yè)證書的一種教育模式。即初中畢業(yè)直升大學。

2025年綿陽中高職銜接五年貫通培養(yǎng)招生錄取控制分數(shù)線為師范類：260，非師范類：260。

四川的五年制高職招生計劃分為師范類、非師范類和藝術(shù)體育類三大類，不同類別，招生學校不同。以2024年為例，四川招收師范類專業(yè)（不含藝術(shù)、體育類專業(yè)）的學校共有58所，招收非師范類專業(yè)（不含藝術(shù)、體育類專業(yè)）的學校共有195所；招收藝術(shù)體育類專業(yè)的學校共有25所。

從招生專業(yè)看，五年制高職師范類專業(yè)為幼兒保育專業(yè)，主要為學前教育階段培養(yǎng)幼兒教師和保育人員；非師范類專業(yè)則包括計算機應(yīng)用、汽車運用與維修、機電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、機械加工技術(shù)等。

按四川政策，五年制高職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，且考生必須參加由各市（州）組織的中考。同時，報考藝術(shù)、體育類的考生還須參加所報考學校組織的專業(yè)考試。

填報五年制高職志愿時，考生登錄當?shù)厥校ㄖ荩┱锌紮C構(gòu)公布的填報網(wǎng)址，遵循意愿按要求填寫學校代號、專業(yè)代碼。依據(jù)2025年政策，五年制高職（含師范）計劃面向全市招生，單設(shè)志愿、同時填報，由省教育考試院組織錄取。

2025年四川五年制高職（含師范）招生計劃：

02

中職

中等職業(yè)教育是目前我國職業(yè)教育的主體，主要由中等職業(yè)學校實施，招生對象主要是初中畢業(yè)生和具有初中同等學力的人員，基本學制以三年制為主。這類學校在對學生進行高中文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識教育和職業(yè)技能訓練。

與普通高中不同，中職教育的課程設(shè)置分為基礎(chǔ)文化課和專業(yè)課兩類。除了語文、數(shù)學、英語、體育與健康等基礎(chǔ)課程外，中職學校還根據(jù)學生的專業(yè)方向設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)課程和實習實訓課程。

依據(jù)現(xiàn)行政策，四川省中職學校從辦學性質(zhì)分為公辦和民辦。從主管部門看，普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人中專、中師學校歸教育部門管理，技工學校歸人力資源和社會保障部門管理。

選擇中職學校時，先要甄別該學校是否具有招生資格?？忌凹议L要擦亮眼睛，辨別真假。

04

普職融通

職普融通，“職”就是中職學校（包含職業(yè)高中），“普”就是普通高中，“融通”意味著實驗班的學生，通過考核后可選擇去普通高中學習或是到中職學校就讀，兩種學籍可實現(xiàn)互轉(zhuǎn)。

在具體實施中，各校的職普融通方案有差異。

1、職普融通實驗班

職普融通實驗班是一所職校和一所普高為一對，學生只能在結(jié)對學校進行融通。如綿陽職業(yè)技術(shù)學校對應(yīng)普通高中為豐谷中學。

職普融通實驗班學生注冊職業(yè)學校學籍，在中職學校就讀，按中職教育有關(guān)規(guī)定收費。職普融通實驗班既開設(shè)普通高中文化課程，又開設(shè)中職學校專業(yè)課程及職業(yè)技能，學生可在高一年級下學期(一般應(yīng)于4月底前)提出就讀普高申請，參加普高文化考試且成績合格，可按照相應(yīng)規(guī)則轉(zhuǎn)入對口普通高中學校學習，注冊普通高中學籍。

2、綜合高中

綜合高中是在一所學校內(nèi)同步開設(shè)兩種升學方向的辦學模式。校內(nèi)即可完成學籍轉(zhuǎn)換，靈活性更高。以今年掛牌的成都市青羊綜合高級中學為例，該校依托成都市青蘇職業(yè)中專學校的職業(yè)教育資源，同時與普通高中（石室成飛中學）合作。

該校實行“一校雙籍”，學生入學時按錄取類別注冊普通高中學籍或中職學籍，后續(xù)可申請校內(nèi)學籍互轉(zhuǎn)。學校提供多次分流選擇，高中三年內(nèi)有2次流動機會，確保學生根據(jù)自身發(fā)展調(diào)整路徑。具體為：入學時可選擇普高或職高方向；高一上學期末可申請調(diào)整升學方向；高二上學期末，最后一次調(diào)整機會，確定最終升學路徑。

來源：綜合自綿陽教體等

編輯：Helen

審核：David

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