我國物流業(yè)正奔跑在從高速增長向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵跑道上，大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈、5G等酷炫的現(xiàn)代信息技術(shù)，正源源不斷注入物流與供應(yīng)鏈領(lǐng)域，為行業(yè)行穩(wěn)致遠插上翅膀，也對鍛造人才提出了全新挑戰(zhàn)。

新形勢下，如何讓物流與供應(yīng)鏈類專業(yè)建設(shè)跑出高質(zhì)量加速度，推動現(xiàn)有專業(yè)提檔升級、華麗轉(zhuǎn)身，成了眾多高校等的重要課題。

在這樣的行業(yè)背景與教育挑戰(zhàn)下，北京物資學院的物流工程專業(yè)展現(xiàn)出獨特優(yōu)勢。

作為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，該專業(yè)以物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計為核心，構(gòu)建 “一體兩翼三支撐” 培養(yǎng)模式，既通過因材施教滿足科研導向需求，又以因需施教對接就業(yè)市場，依托物流系統(tǒng)設(shè)計與仿真、數(shù)智技術(shù)、智能裝備診斷優(yōu)化三大方向，融合人工智能、大數(shù)據(jù)等多學科知識，精準聚焦物流自動化系統(tǒng)研制等行業(yè)核心問題，這樣的培養(yǎng)體系能讓學生精準匹配行業(yè)對復(fù)合型人才的需求，避免學習與實踐脫節(jié)。

支撐起北京物資學院物流工程專業(yè)培養(yǎng)體系的，是一支兼具學術(shù)深度與行業(yè)經(jīng)驗的師資隊伍。目前專業(yè)教師共 23 人，其中教授 5 人、副教授 15 人，層級結(jié)構(gòu)扎實穩(wěn)固。

而且，在該教師隊伍中，既不乏北京市青年骨干教師、北京市組織部優(yōu)秀人才等高端人才，也有擁有日、美、英、德等海外背景的具有國際視野的師資，還有海外特聘教授加持……多元背景為物流工程專業(yè)教學注入更多活力。

更值得關(guān)注的是，這些教師還擁有資深的行業(yè)深耕經(jīng)歷。他們，或是擔任北京市物流與供應(yīng)鏈管理協(xié)會副會長，或是出任國家級行業(yè)協(xié)會理事。而且，全部教師均擁有企業(yè)掛職經(jīng)歷。他們能將一線實踐案例與前沿行業(yè)動態(tài)融入課堂。

這樣的師資配置，既保障了理論教學的深度，又搭建起從課堂到產(chǎn)業(yè)的橋梁，讓學生在學習中就能接觸真實行業(yè)場景、積累實踐認知，這種 “學術(shù) + 產(chǎn)業(yè)” 雙重賦能的教學優(yōu)勢，為學生構(gòu)建起難以替代的競爭力，成為報考時的重要考量。

從專業(yè)建設(shè)的精準定位，到師資隊伍的學術(shù)底蘊與行業(yè)資源，北京物資學院物流工程專業(yè)形成了相互支撐的育人生態(tài)。國家級專業(yè)資質(zhì)背書其培養(yǎng)質(zhì)量，貼合智慧物流的育人體系保障學習價值，兼具國際視野與實踐經(jīng)驗的師資團隊提供成長指引，三者共同構(gòu)成了應(yīng)對行業(yè)轉(zhuǎn)型需求的人才培養(yǎng)解決方案。對于關(guān)注物流行業(yè)發(fā)展前景、看重專業(yè)實力與師資配置的考生而言，這一專業(yè)無疑是契合需求的優(yōu)質(zhì)選擇。