學歷高能代表一切嗎？老一輩的人，尤其是農(nóng)村人，供養(yǎng)出來一個大學生可太不容易了，且不說教育資源本就落后，再加上教育投入上的認知差異，現(xiàn)在的農(nóng)村，一個村子里能出那么一個大學生都太不容易了。

也正因如此，這個大學生也經(jīng)常被看作是“全村人的希望”，走到哪里都是香餑餑，小時候因為學習好就備受喜愛，考上大學之后更不得了了，村里有什么大事小情，第一時間都會想到這個全村唯一一個大學生，可沒想到這種期望被打臉了。

大學生回村寫禮簿被吐槽：還沒80歲老年人寫得好！

村里人對大學生的期待有多高，取決于這個村里的大學生稀缺程度，若是一整個村里就這么一個大學生，那全村人都會理所當然地覺得，這個大學生是什么都會、樣樣精通的人才，不然怎么人家能考上大學呢？

這種過高的期待多少有些不切實際了，也給了不少大學生沉重的心理負擔，有學計算機的大學生，剛上大一，放假回家就被村里人熱情地邀請過去修電腦，無奈自己根本不會修。

村里人直截了當?shù)鼗貞唬耗悴皇菍W的計算機嗎？怎么不會修電腦？這樣的無奈相信不少農(nóng)村出身的大學生都深有體會，網(wǎng)上有一名大學生，也經(jīng)歷了類似的尷尬處境。

村里辦紅白喜事，總是少不了要寫禮簿，就是把來吃席隨禮的人登記在冊，把姓名和隨禮的數(shù)字都寫在本子上，方便日后人情往來，這種任務(wù)一般都交給村里寫字最好看的人。

可如今村里出了個大學生，這家人想當然地覺得——大學生必然能完成這個任務(wù)，于是熱情邀請大學生來幫忙寫禮簿，大學生一臉懵地坐在小板凳上，看著來來往往的人，有的自己認識，也叫得出來名字。

可這些名字落在紙上，自己卻壓根不知道對方的名字究竟是哪個字，再加上很多人都是自己的長輩，自己也不好意思直呼其名，搞得非常尷尬，而當這位大學生在賀禮那一欄寫下“200”這個數(shù)字的時候，外公都表示看不下去了。

大學是個人能力提升的一個階段，學歷高不代表方方面面的能力出眾

在圍觀了80歲外公寫下的禮簿后，大學生才明白，原來禮簿上的賀禮數(shù)字要寫大寫的數(shù)字，“200元”不能直接寫阿拉伯數(shù)字，要寫成“貳佰元”才行，這一番操作下來，對比慘烈。

圍觀人忍不住吐槽：大學生就這水平？禮簿寫得還沒有80歲老人寫得好，搞得大學生很不好意思，但又的確非常無奈，學歷高不代表方方面面的能力都出眾，就拿寫禮簿這件事來說吧。

如果你不能熟知全村人的姓名怎么寫、不知道禮簿的數(shù)字金額要大寫，字體也不夠飄逸漂亮的話，那寫禮簿十有八九要被嘲笑，評論區(qū)就有一名大學生，因為不會寫禮簿，被村里人吐槽上大學是捐樓才進去的。

被這樣吐槽，相信多數(shù)大學生的心里都不會好受，以前上學的時候，成績出類拔萃的孩子們是村里人人喜愛的好孩子，那個時候只要成績好，就能獲得全村人的認可。

可沒想到如今上了大學，反而會因為自己不會一些事情被吐槽，這種強烈的落差感甚至讓不少大學生越來越不想跟村里的親戚鄰居打交道，但學習的本質(zhì)不只是分數(shù)，學習的場所也不局限于課堂，禮簿作為傳統(tǒng)文化的一部分，虛心向村里的老人學習，這何嘗不是另一種三人行必有我?guī)熌亍?/p>

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