在孝感市孝南區(qū)仙女湖學(xué)校，語(yǔ)文教師兼班主任張莉娟的一天，是從清晨六點(diǎn)開(kāi)始的。

天還未亮，廚房的燈已經(jīng)亮起。她要為一對(duì)特殊的“公婆”準(zhǔn)備易消化的流食——兩位老人并非丈夫的親生父母，而是他無(wú)兒無(wú)女的二叔和二嬸。同時(shí)，她也要為正在上學(xué)的兒女搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。安頓好因中風(fēng)臥床的婆婆和腰傷未愈的公公，再督促六年級(jí)的女兒和三年級(jí)的兒子洗漱吃飯。七點(diǎn)半前，她準(zhǔn)時(shí)出門去學(xué)校，開(kāi)始一天的教學(xué)與班級(jí)工作。

下課鈴響，張莉娟的“第二戰(zhàn)場(chǎng)”準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)——買菜做飯、輔導(dǎo)作業(yè)、清洗老人弄臟的衣物、為他們翻身、處理大小便……婆婆因中風(fēng)后遺癥，夜里起身頻繁，有時(shí)一晚上要醒來(lái)近十次，張莉娟的睡眠也因此被撕成碎片。

這就是35歲的張莉娟過(guò)去幾年的日常。自從2019年把公公婆婆從孝昌老家接到孝南一起生活，這樣的日子便周而復(fù)始，成了她生活的常態(tài)。血脈雖非直接相連，責(zé)任卻在她肩上穩(wěn)穩(wěn)扛起。

“孝”在風(fēng)雨無(wú)阻地守護(hù)中

2021年底，婆婆突發(fā)中風(fēng)倒地，經(jīng)搶救雖無(wú)生命危險(xiǎn)，卻癱臥在床月余，生活完全無(wú)法自理。此后的2022年、2023年，婆婆舊疾接連復(fù)發(fā)，多次住院治療。去年，公公又因意外事故導(dǎo)致腰部重傷，手術(shù)后只能臥床靜養(yǎng)。幾乎與此同時(shí)，張莉娟的娘家母親也因糖尿病并發(fā)癥突發(fā)心衰，在武漢重癥監(jiān)護(hù)室搶救十余天，雖脫離危險(xiǎn)，卻落得全身癱瘓，張莉娟和家人們悉心照顧了大半年才漸漸恢復(fù)。

“那段時(shí)間，幾頭的事情壓在一起，真的讓人喘不過(guò)氣。”張莉娟回憶道，最艱難的莫過(guò)于老人與孩子同時(shí)病倒，“婆婆痛風(fēng)發(fā)作住在一醫(yī)院，小兒子哮喘在婦幼醫(yī)院，我還要帶著大女兒上學(xué)，自己還要上班。下班后，常常是帶著兩個(gè)孩子擠在病房里，整個(gè)人就像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停?！彪娫捘穷^，在武漢工作的丈夫因請(qǐng)假不易難以回家，只能反復(fù)叮囑她“多擔(dān)待”。所有焦慮與疲憊，她唯有默默咽下，獨(dú)自扛起。

然而，無(wú)論多難，她從未退卻，更無(wú)半分嫌棄。婆婆大小便失禁，房間里難免氣味難聞，她總是迅速清理，并輕聲教育孩子：“婆婆年紀(jì)大了，我們要多體諒，誰(shuí)都有老去的一天。”為婆婆清理污穢、換洗衣被，為術(shù)后公公擦身護(hù)理，她做起來(lái)平靜而自然。“雖不是親生父母，卻勝過(guò)親生女兒。”兩位老人常因拖累她而深感不安，她卻總是笑著寬慰：“你們健健康康地在這里，一家人整整齊齊，就是咱家最大的福氣?！?/p>

在張莉娟心中，“孝”從來(lái)不是遙不可及的壯舉，“不是什么驚天動(dòng)地的大事”。她的理解樸實(shí)而堅(jiān)定：“孝，就是老人需要時(shí)，你在身邊照顧；身體不適時(shí)，你耐心護(hù)理；遇到困難時(shí)，你伸手扶持。他們需要我，而我正好在——這就是孝?！睘榱司戎文赣H，她曾毫不猶豫地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“父母養(yǎng)育我們一場(chǎng)，只要有一線希望，哪怕砸鍋賣鐵我也要救。除非醫(yī)生說(shuō)盡力了，否則我絕不放棄?！?/p>

“孝”在潤(rùn)物無(wú)聲地傳承中

盡管每天忙得如同“超人”，張莉娟卻從未放松對(duì)子女的教育。她始終相信“愛(ài)可以無(wú)條件，但要講原則”，反對(duì)簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，堅(jiān)持用耐心溝通、循循善誘引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、學(xué)會(huì)反思。她更深知，身教勝于言傳——自己日復(fù)一日對(duì)老人的悉心照料，就是給孩子樹(shù)立最生動(dòng)、最真實(shí)的榜樣。

在她的言傳身教下，兩個(gè)孩子從小就懂得孝順與分擔(dān)。他們不僅主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，還學(xué)著照顧爺爺奶奶，搶著遞水、捶背，成為媽媽貼心的“小幫手”。一種尊老愛(ài)幼、彼此體諒的家風(fēng)，就這樣在這個(gè)三代同堂的家中靜靜扎根、悄然延續(xù)。

“孝”在負(fù)重前行的微光里

令人感佩的是，在如此繁重的家庭照料與教學(xué)工作之下，張莉娟仍為自己保留了一方精神園地——她始終保持著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，堅(jiān)持創(chuàng)作，并已出版了自己的詩(shī)集。這小小的筆耕天地，既是她在奔波勞碌中尋得的詩(shī)意棲息，也映照出她堅(jiān)韌、豐盈的內(nèi)心世界。

在工作中，她同樣勤勉踏實(shí)，因表現(xiàn)突出，多次獲得各級(jí)各類榮譽(yù)與證書(shū)。孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)仙女湖校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)周志勇這樣評(píng)價(jià)她：“張莉娟老師首先是一位孝順的女兒和媳婦，獨(dú)自承擔(dān)起照料多位老人的責(zé)任；她也是一位優(yōu)秀的母親，用心陪伴和教育兩個(gè)孩子；更是一名出色的教師，班級(jí)管理和教學(xué)工作都做得非常扎實(shí)。在每一個(gè)角色里，她都盡力做到了最好?！?/p>

張莉娟的故事里，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有日復(fù)一日地堅(jiān)持。她用柔弱的雙肩，為年邁的公婆、病重的母親和年幼的兒女，撐起了一片晴空；用最樸素的行動(dòng)，詮釋了“孝”的含義。她讓我們看到，一位普通女性如何在家庭與社會(huì)的擔(dān)當(dāng)中，活出堅(jiān)韌、善良而充滿力量的姿態(tài)。那本“難念的經(jīng)”，最終被她念成了一段關(guān)于愛(ài)與奉獻(xiàn)的溫暖長(zhǎng)詩(shī)。

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來(lái)源︱孝南融媒