八十載風云激蕩，聯(lián)合國自誕生之初便承載著人類對和平與發(fā)展的共同追求。當下，世界百年變局加速演進，氣候變化、發(fā)展失衡、技術倫理與公共衛(wèi)生等挑戰(zhàn)交織疊加，全球治理體系面臨前所未有的考驗。在此關鍵時刻，習近平主席于今年9月提出全球治理倡議，推動構建更加公正合理的全球治理體系。

然而，宏大的敘事最終需要扎根于現(xiàn)實土壤方能彰顯其價值。在這一宏大敘事中，大學應扮演何種角色？與此同時，傳統(tǒng)的治理模式更是常在“最后一公里”的落地環(huán)節(jié)遭遇瓶頸——宏大的國際倡議如何跨越國界，轉化為企業(yè)、社區(qū)乃至個體的具體行動？

作為中外合作辦學的先行者，寧波諾丁漢大學（簡稱“寧諾”）以20余年的探索實踐，回應了時代之問：高校應是連接全球規(guī)則、知識與行動的橋梁，是孵化全球治理方案的實驗室，更是培養(yǎng)未來全球治理領袖的搖籃。以聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標（SDGs）為指引，以中國本土實踐為土壤，寧諾正系統(tǒng)性地將全球治理的宏大議程，轉化為扎實的科研、創(chuàng)新的教學與深入的產(chǎn)業(yè)協(xié)同，讓源自中國本土的經(jīng)驗與智慧，匯入全球治理的澎湃洪流。

理念與機制——

構建高校參與全球治理的“寧諾模式”

氣候變化不僅是環(huán)境問題，更驅動著能源轉型、產(chǎn)業(yè)政策與社會公平的深刻變革；公共衛(wèi)生危機不僅考驗醫(yī)療體系，也折射出全球供應鏈的脆弱性與信息治理的盲區(qū)……全球治理議題的高度復雜性與互聯(lián)性，決定了單一學科或主體已難以獨立應對。高校要真正參與全球治理，必須充分聯(lián)合各院系與學科力量，構建內(nèi)外協(xié)同、知行合一的行動體系。

寧諾的核心應對策略之一，在于構建了負責任商業(yè)與創(chuàng)新中心（Center for Responsible Business and Innovation，CRBI）與聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展教育（寧波）專業(yè)區(qū)域中心（簡稱“RCE寧波”）這一對“雙引擎”。兩大平臺相互支撐、彼此賦能，形成了“研究-教育-實踐”的閉環(huán)，為高校深度參與全球治理提供了堅實基礎。

該體系的構建，根植于學校對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的長期堅持。自建校之初，可持續(xù)發(fā)展就被納入長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。2020年，學校成立環(huán)境可持續(xù)發(fā)展委員會，之后明確以“推動碳中和與環(huán)境優(yōu)化”“將可持續(xù)發(fā)展融入教育與研究”“強化可持續(xù)運營與負責任的資源利用”“培育可持續(xù)發(fā)展與社會責任文化”為核心任務，致力于通過治理、運營、教育、研究及合作等層面的可持續(xù)實踐推進聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標。

為進一步響應全球可持續(xù)發(fā)展議程、國家高質(zhì)量經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略與學校自身的可持續(xù)藍圖，2023年11月，寧諾負責任商業(yè)與創(chuàng)新中心應運而生，聚焦負責任商業(yè)與綠色創(chuàng)新領域的學術與政策研究、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)咨詢及國際合作，旨在成為ESG（環(huán)境、社會和公司治理）研究與實踐的驅動樞紐。CRBI的核心使命是整合校內(nèi)相對分散的可持續(xù)資源，推動相關工作從“點狀創(chuàng)新”逐步向“系統(tǒng)性變革”演進，并以此賦能本地企業(yè)，服務區(qū)域經(jīng)濟社會綠色轉型。

在此基礎上，2024年12月，由寧諾負責任商業(yè)與創(chuàng)新中心主任、可持續(xù)運營與技術管理講席教授戴菁領銜申報的“聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展教育（寧波）專業(yè)區(qū)域中心”獲得聯(lián)合國大學（UNU）批準，并于2025年6月正式揭牌。作為聯(lián)合國大學認證的中國第10家RCE中心，RCE寧波成為寧諾對接聯(lián)合國體系、輻射長三角地區(qū)的國際化戰(zhàn)略平臺。其致力于融匯國際可持續(xù)發(fā)展教育的先進經(jīng)驗與本地資源，推動開放式實踐平臺建設，打造兼具本土特色與國際競爭力的可持續(xù)發(fā)展教育模式，為全球培養(yǎng)專業(yè)人才。

CRBI和RCE寧波如同“雙胞胎”，共同構成了“研究賦能教育，教育反哺實踐，實踐激發(fā)研究”的良性循環(huán)?；仡欉@一歷程，戴菁表示：“當前，中國正在更深度地參與全球治理進程，大學應主動地成為連接全球知識體系與本土實踐行動的橋梁。成立CRBI和RCE寧波，正是學校對這一時代使命的鄭重承諾與務實回應?！?/p>

在組織模式上，CRBI和RCE寧波采用“精干核心團隊+跨學科網(wǎng)絡協(xié)作”的架構，能以小團隊快速聯(lián)動全校乃至全球的優(yōu)質(zhì)資源?！斑@種模式既能保證合作的廣度，覆蓋盡可能多的相關學科，又能兼顧研究與實踐的深度，確保項目的專業(yè)性與實效性?！贝鬏紡娬{(diào)。

由內(nèi)而外的戰(zhàn)略驅動、雙引擎的協(xié)同發(fā)力以及網(wǎng)絡化的組織形態(tài)，共同構成了寧諾參與全球治理的核心競爭力，使其擺脫被動追隨社會變化的慣性，轉而成為能夠敏銳響應全球議程、扎實推動本土實踐的創(chuàng)新策源地。

一個典型案例是：2024年11月，CRBI聯(lián)合寧波本地制造業(yè)龍頭企業(yè)與行業(yè)協(xié)會，發(fā)布實施全國首個《制造業(yè)企業(yè)環(huán)境、社會和治理（ESG）評價規(guī)范》團體標準。在闡述背景時，戴菁這樣說道：“國際通行的ESG指標體系與國內(nèi)企業(yè)，尤其是中小企業(yè)的實際運營之間，存在顯著的‘語言’和模式差異，這導致許多企業(yè)望而卻步。”作為中國重要的制造業(yè)基地和外向型經(jīng)濟重鎮(zhèn)，寧波的企業(yè)在全球供應鏈中承受著切實的綠色轉型壓力。“盡管當前ESG監(jiān)管焦點集中于上市公司，但本土實踐是全球治理的根基。我們希望能為更多企業(yè)提前構筑應對能力?！?/p>

憑借高校特有的中立性與專業(yè)公信力，寧諾協(xié)同政府、行業(yè)協(xié)會與企業(yè)等多方主體，構建起這套既接軌國際標準、又契合中國制造業(yè)實際的ESG評價框架，并同步開發(fā)了配套的數(shù)字化評估平臺，免費向企業(yè)開放，使文本標準轉化為企業(yè)可自評、可對標、可優(yōu)化的“活工具”，真正賦能中國制造業(yè)的綠色轉型，支持其在全球市場中構建可持續(xù)的競爭力。

智庫貢獻——

從融入“全球標準”到輸出“中國樣板”

作為中外合作辦學大學，寧諾既擁有國際化學術網(wǎng)絡與通用話語體系，又扎根中國市場，能深刻理解中國企業(yè)的運營環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展探索。

2024年，在ESG理念提出20周年之際，聯(lián)合國全球契約組織（UNGC）基于寧諾的“雙向在場”的獨特優(yōu)勢，向學校遞來合作“橄欖枝”，寧諾由此成為UNGC生產(chǎn)重要知識產(chǎn)品的獨家知識合作伙伴，并承擔了一項開創(chuàng)性工作——系統(tǒng)性發(fā)掘、篩選、梳理并編纂《“二十年二十佳”在華企業(yè)可持續(xù)發(fā)展案例報告》。

這項工作并非簡單的案例匯編或成果展示。由諾丁漢大學案例創(chuàng)新中心主任、會計學教授宋會敏牽頭，帶領團隊對騰訊、榮耀、達能（中國）、通威集團等一批具有行業(yè)代表性在華企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展路徑進行深入調(diào)研與經(jīng)驗提煉，將這些企業(yè)源自本土實踐的獨特智慧，轉化為具有普適性、可復制性的“中國模式”，為全球商業(yè)社會與政策制定者提供參考借鑒。

報告發(fā)布后，影響力超越國界。來自東歐、東南亞等新興市場或轉型經(jīng)濟體的學者和政策研究者反饋積極。例如，聯(lián)合國全球契約組織保加利亞辦公室表示深受啟發(fā)，正在思考如何將這種分析框架應用于本國具有潛力的特色產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)，以在統(tǒng)一的歐洲市場中找到綠色差異化競爭優(yōu)勢。

此后，寧諾再次受UNGC委托，由宋會敏帶隊主編《聯(lián)合國全球契約2025年進展報告》（簡稱《2025年進展報告》），系統(tǒng)性闡釋“一帶一路”行動平臺如何超越地緣政治概念，轉變?yōu)橐粋€可操作、可評估的全球治理工具。

“我們沒有將‘一帶一路’簡單視為地域性合作概念，而是將其定義為加速實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的跨國合作平臺和行動網(wǎng)絡。”宋會敏解釋道，“通過深入剖析綠色能源、數(shù)字基礎設施等領域的代表性項目，報告將具體的、發(fā)生在國別間的合作實踐，提煉成一套包含創(chuàng)新合作模式、責任投資原則和跨文化協(xié)作機制的通用操作指南。”

過去，全球治理的很多討論往往側重于政府層面的政策協(xié)調(diào)，而這份報告的核心突破在于，生動揭示了如何通過企業(yè)間的務實合作填補全球治理的落地差距。這使得原本可能被視為“中國方案”的倡議，成為了一個開放、共享、可參與的全球公共產(chǎn)品，為國際社會，特別是共建“一帶一路”國家的政府與企業(yè)提供了清晰的實施路徑與合作范式。

如果說《“二十年二十佳”在華企業(yè)可持續(xù)發(fā)展案例報告》是遞給世界的一張“中國智慧名片”，那么《2025年進展報告》則使中國從“案例提供方”邁向了“體系共建者”。

基于主導兩份報告的經(jīng)驗，宋會敏清晰指出中國高校學者在全球治理中的不可替代性優(yōu)勢——能夠出色完成“雙向轉譯”與“價值共創(chuàng)”。

具體而言，這種優(yōu)勢體現(xiàn)在兩項關鍵能力：

一是“向下扎根、向上提煉”的實踐洞察力。中國學者身處全球最具活力的發(fā)展與轉型實踐現(xiàn)場，能深入接觸中國企業(yè)的真實挑戰(zhàn)和創(chuàng)新實踐。如在編纂案例時，團隊將通威“上可發(fā)電、下可養(yǎng)魚”的“漁光一體”這類本土模式，提煉為“國土空間復合利用”這一具有全球適用性的資源治理思路，把中國有效的“隱性知識”系統(tǒng)“翻譯”成國際社會能理解的商業(yè)邏輯與學術語言。

二是“雙向對接、構建共識”的跨文化溝通力。中國學者既熟悉國際可持續(xù)發(fā)展的通用議程（如SDGs）和主流話語體系，也深諳中國企業(yè)的運作邏輯、文化心理與本土政策情境。在編撰《2025年進展報告》時，團隊對內(nèi)能向中國企業(yè)清晰闡釋聯(lián)合國平臺的規(guī)則，降低其國際合規(guī)成本；對外則將首屆全球企業(yè)共建高質(zhì)量“一帶一路”峰會等場合中的合作實踐，轉化為關于“創(chuàng)新合作模式”的清晰框架，使“中國項目”成為“全球范例”。

“總而言之，中國學者的重要貢獻，就是將全球議程與中國實踐這兩端緊密、可信、高效地對接，把充滿生命力的中國經(jīng)驗，淬煉成可供世界借鑒的中國方案，從而讓全球治理的知識體系更加豐富、多元和務實。”宋會敏說。

科研攻堅——

以前沿技術回應全球與本土挑戰(zhàn)

智庫工作為全球治理提供了思想、標準與路線的“軟件”框架，前沿科研則是解決實際問題的“硬件”基石。

2025年初，寧諾參與研發(fā)的全球首臺多體位無液氦磁共振成像（MRI）設備取得國家器械注冊證認證，并投入臨床使用。這項歷時10年的技術突破，采用成本更低、更易獲取的銅帶與冷卻技術，徹底擺脫了對昂貴且不可再生、供應不穩(wěn)的戰(zhàn)略資源——液氦的依賴。該設備更輕便、靈活、安全，患者可在站立、坐姿或傾斜體位下完成檢查，真實還原人體在自然狀態(tài)下的生理與功能表現(xiàn)，尤其在腦功能成像、盆底結構評估、脊柱生物力學分析和關節(jié)動態(tài)檢查中展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢。

這一創(chuàng)新對于推動高端醫(yī)療資源下沉、發(fā)展移動醫(yī)療和滿足特殊人群（如幽閉恐懼癥患者、肥胖患者、脊柱損傷患者）的檢查需求具有重要臨床意義。其低成本、易維護的特性也使其更易于在廣大發(fā)展中國家普及，是對SDGs中“良好健康與福祉”最有力的踐行之一。

寧諾學者將視野投向SDGs指向的一系列緊迫議題，依托獨特的“全球科研資源+本土問題導向”的融合優(yōu)勢，在智能制造、綠色能源、生命健康、文化遺產(chǎn)保護、水資源可持續(xù)管理、環(huán)境修復與污染治理等多個領域持續(xù)深耕，回應人類共同挑戰(zhàn)。

在綠色化工與能源領域，學?？蒲袌F隊聚焦碳中和路徑，推動清潔能源技術革新。寧諾可再生能源與儲能助理教授Paulo Debiagi探索金屬燃料替代燃煤、生物質(zhì)轉化為綠色化學品和燃料等熱化學轉化技術，為清潔能源開發(fā)奠定技術基礎。綠色化工副教授李冬兵團隊研發(fā)MPS200移動式秸稈熱解系統(tǒng)模型，能將秸稈就地轉化為高附加值的生物油和生物炭。據(jù)估算，單臺設備年產(chǎn)生物油價值可達300萬元，每處理1噸秸稈可減排1.2噸二氧化碳，實現(xiàn)環(huán)境效益與經(jīng)濟效益雙贏。

在生命健康領域，寧諾微生物組研究團隊從紅樹林中成功分離出15種新型鏈霉菌，為應對抗生素耐藥性這一“靜默的全球危機”提供新藥源。該團隊由3位全球前2%頂尖科學家組成（Learn-Han Lee，Jodi Woan Fei Law，Loh Teng Hern Tan），他們還針對早產(chǎn)兒健康這一全球性挑戰(zhàn)，研發(fā)出特定腸道益生菌菌株，可有效調(diào)節(jié)新生兒腸道微生態(tài)，顯著降低壞死性小腸結腸炎（NEC）與敗血癥風險，提升早產(chǎn)兒存活率與長期健康質(zhì)量。

在資源循環(huán)與材料創(chuàng)新領域，寧諾可再生能源與儲能副教授、全球前2%頂尖科學家Nicholas Musyoka研發(fā)綠色濕法冶金技術，能將廢舊鋰電池中的鈷、鎳等關鍵金屬，高效環(huán)保地轉化為高價值的金屬有機框架材料（MOFs），應用于氫能儲存、氣體分離等領域，推動“城市礦山”的綠色增值。生命健康教授、全球前2%頂尖科學家謝豐蔚團隊，以可再生淀粉為原料，研制出無甲醛、防水、耐高溫且阻燃的淀粉基膠粘劑，從源頭解決傳統(tǒng)建材帶來的室內(nèi)空氣污染問題，為綠色家居與建筑提供全新解決方案。

與此同時，寧諾學者也在宏觀治理層面貢獻智慧。寧諾地理科學系系主任陳加信長期致力于水資源管理與海綿城市研究，為聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標“清潔用水”而奔走。2021年，他帶領團隊與寧波市政府合作設計東部新城海綿城市項目，構建起一套可復制、可推廣的可持續(xù)雨水管理系統(tǒng)，為全球沿海城市應對氣候變化引發(fā)的雨洪災害提供了中國經(jīng)驗與治理范本。

在公共治理領域，國際事務與國際關系學系教授Shaun Goldfinch通過其著作《公共行政改革手冊》（A Handbook of Public Administration Reform），系統(tǒng)比較全球公共行政改革實踐，深入剖析制度轉型中的關鍵挑戰(zhàn)，為提升政府效能、推動透明與可持續(xù)治理提供理論支持與政策建議。

文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護也是寧諾科研的重要方向之一。由學校圖書館與理工學院共建的數(shù)字人文實驗室，融合數(shù)字孿生、3D建模與虛擬現(xiàn)實技術，致力于瀕危文化遺產(chǎn)的精準記錄與活化再現(xiàn)。目前，由建筑與城市設計教授謝景帶領的團隊已成功復現(xiàn)中國傳統(tǒng)木構建筑中的瑰寶——藻井，完整保存其復雜結構與藝術神韻，不僅為學術研究提供了珍貴資料，也增強了公眾對傳統(tǒng)美學的文化認同與自信。

據(jù)不完全統(tǒng)計，過去一學年中，寧諾學者圍繞可持續(xù)發(fā)展相關領域發(fā)表高質(zhì)量科研論文70余篇，涵蓋經(jīng)濟、環(huán)境、社會及治理等多個維度，涉及可持續(xù)工業(yè)與創(chuàng)新（SDG9）、氣候行動（SDG13）、清潔能源（SDG7）等12項可持續(xù)發(fā)展目標，不僅在理論層面深化了對綠色轉型路徑的系統(tǒng)理解，也在企業(yè)低碳實踐、政策機制優(yōu)化與全球氣候治理中展現(xiàn)出良好的應用價值。

育人實踐——

培養(yǎng)面向未來的全球治理領袖

無論是智庫的思想產(chǎn)品，還是實驗室的技術成果，其生命力的延續(xù)與社會影響力的放大，最終都依賴于人類。全球治理是一場代際接力的長跑，所有的頂層設計與技術突破，若沒有一代又一代具備全球視野、扎實專業(yè)能力、堅定倫理立場與卓越擔當精神的青年接棒、實踐、創(chuàng)新，都將難以為繼。因此，寧諾架構中最根本的支柱——育人實踐，便邏輯必然地成為其全球治理貢獻的最終落腳點與價值歸宿。

寧諾首先將可持續(xù)理念內(nèi)化于校園日常：積極推行碳中和校園實踐計劃，全面營造浸潤式的可持續(xù)發(fā)展校園文化，并致力于建立健全貫穿各學科的ESG教育體系。

與智馬達（smart）汽車的全方位合作，是學校“項目制沉浸式學習”的典范之作。從深入分析smart全球供應鏈的碳足跡項目，到探索其全球門店可持續(xù)運營模式的創(chuàng)新競賽，再到極具挑戰(zhàn)性的智能汽車可持續(xù)發(fā)展改裝競賽，學生被置于真實的商業(yè)挑戰(zhàn)與復雜的全球化運營場景中。他們不僅需要理解并應用國際通用的產(chǎn)品生命周期評估（LCA）與碳核算標準，還必須主動追蹤和分析諸如歐盟碳邊境調(diào)節(jié)機制（CBAM）等正在塑造全球貿(mào)易規(guī)則的跨境政策對汽車產(chǎn)業(yè)鏈的深遠影響，并綜合技術可行性、環(huán)境責任、社會接受度與經(jīng)濟成本，最終產(chǎn)出具有創(chuàng)新性和可行性的綜合性解決方案。

這一完整過程不僅是系統(tǒng)性思維與復雜問題解決能力的絕佳訓練場，更有助于參與者成長為可駕馭不確定性、統(tǒng)籌多元目標的全球治理人才。在項目中，學生既學會了如何解決具體的技術或管理問題，更習得與來自不同文化背景、不同專業(yè)視角團隊協(xié)作的有效方法，并洞悉全球規(guī)則如何具體作用于本土的商業(yè)決策與戰(zhàn)略布局。

作為高校，寧諾始終將“人才培養(yǎng)”與“研究傳承”視為生命線。以《“二十年二十佳”在華企業(yè)可持續(xù)發(fā)展案例報告》為例，其已成為寧諾課堂上最鮮活、最前沿的“教學范例”。在案例研討課上，學生面對的是這些源自真實商業(yè)世界、未經(jīng)粉飾的復雜困境與戰(zhàn)略抉擇。例如，在分析某個“一帶一路”共建國家海外投資項目時，學生必須像真實的決策者一樣，綜合應對突如其來的跨文化沖突，審慎權衡國際可持續(xù)標準與商業(yè)利益，在信息不對稱和政治不確定性中作出決策。而案例中的主要決策者——企業(yè)高管或項目負責人，也會走進課堂，與學生在公開課或閉門研討中進行直接、坦誠的對話和辯論。

這種與“真實”無縫銜接的教學模式，賦予學生的不僅是知識本身，更是視野的開拓與自信的建立，它確保學校的育人生態(tài)始終融入國際前沿議題、思維與合作網(wǎng)絡中，系統(tǒng)性地培育出兼具家國情懷與全球擔當、能在中國與世界的深度對話中貢獻智慧的新一代人才。

2025年，寧諾憑借一個由學生自主發(fā)起、長期運營并產(chǎn)生廣泛校園影響的項目——“寵愛有家——校園流浪貓守護計劃”，成功入圍由可持續(xù)發(fā)展教育領導聯(lián)盟（EAUC）主導的、享有盛譽的國際“綠袍獎”（International Green Gown Awards）“學生參與”類別決賽，成為唯一入圍本屆比賽決賽的中國內(nèi)地高校，彰顯了寧諾學子將可持續(xù)理念轉化為日常行動的創(chuàng)造力。

同樣在今年，寧諾全新推出國際公共政策文學碩士（MA in International Public Policy）專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有國際視野、政策分析能力和跨文化溝通素養(yǎng)的專業(yè)人才，助力學生在全球治理體系中發(fā)揮建設性作用。

在當今深度互聯(lián)的世界，全球治理的核心命題之一，便是如何將扎根于特定土壤的“地方性知識”，有效轉化為具有普遍意義的“全球公共價值”。寧諾的探索，正是對這一命題的積極回應。其通過機制化的鏈接、學術化的提煉與創(chuàng)新性的轉化，系統(tǒng)地將源自本土的智慧，淬煉為回應全球挑戰(zhàn)的方案，實現(xiàn)了從“本土實踐”到“全球價值”的創(chuàng)造性躍升。寧諾的路徑清晰證明，現(xiàn)代大學完全可以成為全球治理體系中一個主動的、建設性的、不可或缺的行動元。（作者 周婉軍系寧波諾丁漢大學市場與傳媒辦公室媒體公關主管。）

來源：《神州學人》（2025年第12期）

作者：周婉軍