初冬皖西，陽光和暖。走進葉集明強學校，處處涌動著育人活力：九年級教室里，來自六安皋城中學的骨干教師正為學生細致講解現(xiàn)代文閱讀方法，孩子們凝神傾聽、踴躍應答；學科研討室內(nèi)，兩校教師圍繞課堂教學、作業(yè)設計展開熱烈交流，智慧在碰撞中升華；操場上，跑操隊伍步伐整齊、口號嘹亮，展現(xiàn)著昂揚向上的精神風貌……這些生動場景，正是六安皋城中學與葉集明強學校深化結對合作、共促教育質(zhì)量提升的鮮活寫照。

高位統(tǒng)籌搭平臺

資源共享架起“連心橋”

葉集明強學校是一所積淀深厚的九年一貫制學校。2024年，隨著學校改擴建一期工程投入使用，教學樓、運動場地等硬件設施提檔升級，辦學條件顯著改善。但對標人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切期盼，學校在師資隊伍建設、教學教研創(chuàng)新等“軟實力”方面，仍存在不小的提升空間。

教育均衡是民生所盼，優(yōu)質(zhì)共享是發(fā)展所向。2025年，在六安市推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的政策東風下，六安皋城中學與葉集明強學校正式締結結對合作關系，明強學校納入皋城中學教育集團統(tǒng)一管理。雙方以“理念共享、資源共享、隊伍共建”為核心，開啟了協(xié)同發(fā)展的全新征程。

為確保合作落地見效，皋城中學迅速選派精銳力量進駐幫扶：副校長張本春擔任六安皋城中學葉集分校（葉集明強學校）名譽校長；執(zhí)行校長未瑾、教育教學校長王長生、年級部負責人王莉組成管理團隊常駐葉集明強學校，全面深度參與學校日常管理、教學改革與教師培訓工作，將皋城中學成熟的辦學理念與管理經(jīng)驗，有機融入明強學校發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。

“推進教育公平，關鍵在于讓優(yōu)質(zhì)教育資源流動起來，惠及更多家庭和孩子?！绷哺蕹侵袑W校長熊海平表示，學校將通過管理輸出、師資交流、資源互通等多元舉措，全方位支持明強學校提升辦學水平，推動兩校從“單向幫扶”轉(zhuǎn)向“雙向奔赴、共同成長”。

結對合作是推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡的重要抓手。葉集區(qū)委教育工委書記、教育局局長舒久傳表示，教育部門將全力做好服務保障工作，期待此次合作能激發(fā)明強學校內(nèi)生發(fā)展動力，為葉集教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

教研引領強師資

精準結對激活“動力源”

教育大計，教師為本。結對合作啟動后，兩校便將教研協(xié)同擺在突出位置，以專業(yè)賦能為抓手，全面激活教師成長“引擎”。

10月23日，教育部名校長工作室主持人、六安皋城中學黨總支書記張克玉率隊走進明強學校，為全體教師帶來專題講座。他圍繞新時代教育家精神的核心內(nèi)涵展開深入闡釋，結合班會課育人實踐分享寶貴經(jīng)驗，為教師專業(yè)發(fā)展指明方向?！敖逃枰笄閼?，結對合作既要‘真投入’，更要‘見實效’。”張克玉的話語擲地有聲，彰顯出皋城中學助力明強發(fā)展的決心與擔當。學校將持續(xù)選派優(yōu)秀教師充實明強師資力量，發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢，全力支持明強學校辦成葉集老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學校。

12月初，皋城中學骨干教師團隊再度奔赴明強學校，開展“送教上門”活動，覆蓋初三語文、數(shù)學、英語等全部學科。語文課堂上，閱讀教學層層遞進，解題技巧點撥精準；數(shù)學課堂上，二次函數(shù)專題講解邏輯清晰，例題拆解深入淺出；物理課堂上，實驗演示直觀生動，抽象知識具象化呈現(xiàn)……一堂堂示范課直擊教學痛點，為明強學校教師帶來全新的教學視角與思路。

課后，兩校教師迅速轉(zhuǎn)入“聽課—評課—培訓”的閉環(huán)研討環(huán)節(jié)。皋城中學骨干教師結合課堂實例，從備課精準性、互動設計有效性、作業(yè)分層布置等方面，提出針對性改進建議?！笆痉墩n精準破解了我長期困惑的教學難題，這樣的靶向幫扶太及時了！”明強學校教師臺運勇的感慨，道出了全體參訓教師的心聲。

教學研討的思維碰撞余溫未散，班主任能力提升的干貨分享已拉開帷幕。

班主任培訓環(huán)節(jié)同樣干貨滿滿。皋城中學付軍老師分享的“班級問題前置處理法”，結合留守兒童教育、學生行為習慣矯正等實際案例，為一線班主任提供了系統(tǒng)高效的班級管理方案。

在皋城中學的引領帶動下，明強學校逐步構建起“集體備課+示范課+專題培訓”的多元教研體系。針對教研組長、班主任、管理人員及全體教師的分層培訓精準發(fā)力：為教研組長開設專題講座，為班主任組織“班會課示范”研討活動，為全體教師舉辦《關于崗位職責的認識》主題分享……全方位、多層次的培訓，讓教師專業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升。

年輕教師的快速成長，成為結對合作的亮眼成果。明強學校教師陳麗麗在兩校導師的全程指導下，從備課磨課到賽場實戰(zhàn)，一步步錘煉教學本領，最終在全市大中小學思政課一體化教學交流活動中斬獲初中組一等獎第一名，即將代表六安市征戰(zhàn)省級賽場。如今的明強學校，集體備課更具針對性，課堂互動更富實效性，作業(yè)反饋更顯及時性，教研氛圍日益濃厚，教師隊伍的敬業(yè)精神與專業(yè)能力顯著提升。

“我們將以學為先快速融入新角色，不搞花架子、不做表面文章?！眻?zhí)行校長未瑾表示，團隊將聚焦學校發(fā)展痛點難點，引入皋城中學成熟的辦學理念與管理經(jīng)驗，結合明強學校實際制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范課堂教學流程，系統(tǒng)開展班主任專題培訓，豐富校園文化生活，以務實舉措推動教育教學質(zhì)量全面提升。

立德樹人提質(zhì)效

學子成長展現(xiàn)“新氣象”

“課堂形式更豐富了，我們學得更起勁了！”明強學校學生陳詩怡的一句感言，折射出結對合作給校園帶來的喜人變化。借鑒皋城中學先進育人經(jīng)驗，明強學校堅持立德樹人根本任務，注重以文化人、以德育人，通過規(guī)范行為習慣、豐富校園活動、樹立學習榜樣等舉措，促進學生全面發(fā)展。

學校將養(yǎng)成教育貫穿日常教學全過程：規(guī)范跑操秩序，讓列隊行進成為校園一道亮麗風景線；優(yōu)化國旗下講話內(nèi)容，將理想教育、愛國主義教育融入每周宣講；出臺《葉集明強學校在校一日常規(guī)》，從儀容儀表、課堂紀律、課間活動等方面細化要求，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣。

教學管理上，兩校逐步實現(xiàn)同步。定時作業(yè)、周末作業(yè)、期中期末考試與皋城中學無縫對接，“學習標兵”表彰活動定期開展，有效激發(fā)了學生的學習主動性與積極性。此外，書法比賽、主題教育、校園文化節(jié)等活動豐富多彩，為學生搭建起展示才華的舞臺。本學期，明強學校學生在六安市中小學學生書法（寫字）比賽中斬獲佳績，共摘得市級獎項10項，素質(zhì)教育結出累累碩果。

“結對合作不是簡單的‘輸血’，而是培育可持續(xù)發(fā)展的‘造血’能力。”葉集明強學校黨總支部書記楊兆銀表示，“自結對以來，學校在管理理念、教研水平、教師素養(yǎng)、學生風貌等方面實現(xiàn)全方位、深層次提升。未來，我們將繼續(xù)深化與皋城中學的合作，全面消化吸收先進教育理念與管理經(jīng)驗，聚焦教師隊伍建設與高效課堂打造，持續(xù)提升教育教學質(zhì)量，努力打造具有影響力的區(qū)域教育品牌。”

教育是國之大計、黨之大計。六安皋城中學與葉集明強學校的結對合作，是六安市擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的生動實踐，也是探索集團化辦學路徑的積極嘗試，充分彰顯了教育工作者為黨育人、為國育才的初心使命。從管理團隊駐校指導到骨干教師示范送教，從教師專業(yè)能力提升到學生全面成長，這場跨區(qū)域的“教育牽手”，正推動優(yōu)質(zhì)教育的陽光灑向皖西大地的每一個角落。

奮進正當時，實干開新局。在市委、市政府的堅強領導和教育部門的悉心指導下，六安皋城中學與葉集明強學校將繼續(xù)深化合作、協(xié)同攻堅，不斷鞏固拓展結對合作成果，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，奮力譜寫立德樹人的時代新篇章。

來源：六安新周報融媒體記者 皮正莉 張孟舒