大中小學(xué)思政課一體化改革試點(diǎn)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)首批啟動(dòng)的項(xiàng)目之一。改革試點(diǎn)啟動(dòng)半年來(lái)，試點(diǎn)地區(qū)有哪些新探索、新成效？今天跟教育小微一起去北京、天津看一看——

建立一體化區(qū)校聯(lián)動(dòng)協(xié)同機(jī)制，探索一體化改革“北京經(jīng)驗(yàn)”

北京市建立由市委常委、教育工委書(shū)記牽頭的一體化區(qū)校聯(lián)動(dòng)協(xié)同機(jī)制，立足首都功能定位與資源稟賦，聚焦4項(xiàng)試點(diǎn)任務(wù)探索一體化改革“北京經(jīng)驗(yàn)”。

建立一體化工作協(xié)同機(jī)制

在全市各區(qū)全覆蓋建立95個(gè)一體化共同體，涵蓋54所高校、269所中學(xué)和199所小學(xué)，在全市形成思政課全學(xué)段一體備課、一體教研、一體教學(xué)的工作機(jī)制。建立全國(guó)首個(gè)大中小一體化“金課”聯(lián)盟，上線“北京市學(xué)校思政課建設(shè)發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)”，涵蓋“金課”課程庫(kù)、實(shí)踐案例庫(kù)、教學(xué)素材庫(kù)、教師數(shù)據(jù)庫(kù)等四個(gè)模塊，為全市一體化建設(shè)打造“中央廚房”。

北京市大中小學(xué)思政教育一體化和思政課內(nèi)涵式發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)上，10余所大中小學(xué)的師生進(jìn)行場(chǎng)景式、沉浸式、互動(dòng)式教學(xué)展示，集中展現(xiàn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的探索成果。

以高質(zhì)量教研支撐高質(zhì)量教學(xué)

發(fā)布《思政教育和德育一體化課題研究指南》，推出46項(xiàng)大中小學(xué)思政一體化實(shí)踐優(yōu)秀研究成果、99項(xiàng)優(yōu)秀實(shí)踐案例，出版7冊(cè)一體化研究叢書(shū)，以高質(zhì)量教研支撐高質(zhì)量教學(xué)。聯(lián)合市委黨校依托京華實(shí)踐中心打造“1+1”專題課程，全覆蓋開(kāi)展思政課教師輪訓(xùn)工作。

推動(dòng)思政課建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局

將大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)與首都“四個(gè)中心”功能建設(shè)深度融合，在16區(qū)全覆蓋建立200余個(gè)大中小學(xué)思政課實(shí)踐教學(xué)基地，通過(guò)“數(shù)字地圖”全面呈現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)位信息和800余個(gè)一體化教案。

在西城、海淀、朝陽(yáng)、通州、懷柔設(shè)立一體化改革試點(diǎn)區(qū)，持續(xù)深化實(shí)踐探索，發(fā)布51份政策文件，累計(jì)制定117項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，打造28個(gè)資源庫(kù)、37個(gè)案例集、9個(gè)資源平臺(tái)，示范帶動(dòng)全市各區(qū)各校打造一體化育人品牌。

全國(guó)首檔大中小學(xué)思政一體化電視節(jié)目《超級(jí)思政課》。

構(gòu)建一體化科學(xué)評(píng)價(jià)體系

依托中國(guó)人民大學(xué)科研力量，結(jié)合近年來(lái)北京市一體化建設(shè)理論研究與實(shí)踐探索，研制大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)評(píng)價(jià)指數(shù)，加強(qiáng)一體化建設(shè)成效評(píng)估的科學(xué)性和有效性。依托北京市學(xué)校德育研究會(huì)等，結(jié)合大中小學(xué)思政課教學(xué)實(shí)際特點(diǎn)，研究涵蓋“領(lǐng)導(dǎo)評(píng)”“專家評(píng)”“同行評(píng)”“學(xué)生評(píng)”等四位一體的立體化評(píng)價(jià)體系。

系統(tǒng)構(gòu)建“多元授課+多維培訓(xùn)”體系，促進(jìn)思政課堂與社會(huì)課堂有效融合

天津市圍繞一體化推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、科學(xué)評(píng)價(jià)體系和管理體制等4項(xiàng)試點(diǎn)任務(wù)深入探索，形成了一些舉措、積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)新“有組織教研”

精塑課程群體系，在高校構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想課程群，在中小學(xué)按學(xué)段開(kāi)設(shè)校本課程，實(shí)現(xiàn)全學(xué)段貫通、全領(lǐng)域覆蓋；強(qiáng)化學(xué)理性研究，在天津市社科規(guī)劃中單設(shè)思政課專項(xiàng)，建立黨的創(chuàng)新理論研究支撐思政課教學(xué)的科研矩陣；豐富資源庫(kù)建設(shè)，啟動(dòng)編寫(xiě)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大中小學(xué)課程一體化講義，打造“拿來(lái)就能講”的精品教學(xué)資源；賦能教學(xué)水平提升，創(chuàng)新打造全國(guó)大中小學(xué)思政課教學(xué)方法訓(xùn)練營(yíng)，深化大中小學(xué)一體化實(shí)踐行動(dòng)，提升教師教學(xué)技能、豐富實(shí)踐閱歷。

2025全國(guó)大中小學(xué)思政課教學(xué)方法訓(xùn)練營(yíng)。

構(gòu)建“全景式培訓(xùn)”

京津冀三地200余名師生赴延安開(kāi)展同上一堂“大思政課”主題實(shí)踐活動(dòng)，參觀延安魯藝舊址。

落實(shí)教師隊(duì)伍配備，指導(dǎo)高校建立提前補(bǔ)充機(jī)制，指導(dǎo)各區(qū)加快配齊中小學(xué)專職教師，強(qiáng)化教師配備信息動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)預(yù)警；健全培養(yǎng)培訓(xùn)體系，實(shí)施大中小學(xué)新入職思政課教師全員崗前培訓(xùn)，舉辦思政課演講比賽等展示活動(dòng)，常態(tài)化組織“磨金育優(yōu)”示范課程交流；完善實(shí)踐鍛煉體系，組織200名教師參加思政實(shí)踐鍛煉項(xiàng)目，遴選100名大中小學(xué)骨干思政課教師到實(shí)崗鍛煉；強(qiáng)化教研支撐體系，組建高校教研員隊(duì)伍，加強(qiáng)課程教材的話語(yǔ)體系、教學(xué)方法指導(dǎo)訓(xùn)練，依托天津市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究聯(lián)盟，針對(duì)思政課教育教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題設(shè)置常設(shè)課題235項(xiàng)。

天津市實(shí)踐育人工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨“背包里的大思政課”大中小學(xué)一體化實(shí)踐行動(dòng)推進(jìn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，共同探討思政課堂與社會(huì)課堂有效融合的新路徑。

實(shí)施“高位階推動(dòng)”

建立“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭、市級(jí)部門統(tǒng)籌、共同體推進(jìn)、教聯(lián)體落實(shí)”的一體化推進(jìn)機(jī)制，通過(guò)將試點(diǎn)工作納入黨委考核與巡視巡察范圍，配套專項(xiàng)績(jī)效、單列職稱等激勵(lì)政策，確保試點(diǎn)工作高位高效全域推進(jìn)。

大中小學(xué)思政課一體化改革

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