當中央美院的美育智慧遇上吉林黑土的鄉(xiāng)韻風情，一場跨越千里的教育之約在吉林市龍?zhí)秴^(qū)缸窯鎮(zhèn)中心小學溫情上演。近日，中央美術學院教授宋修見帶領專家團隊，聯合吉林省教育技術裝備中心及吉林市區(qū)美術教研人員，走進這所鄉(xiāng)村小學，開展鄉(xiāng)村美育與勞動教育深度融合專項調研——這也是全國三站央美鄉(xiāng)村美育行的第二站，從惠州海島到吉林冰雪，讓“以美育人、以文化人”的使命在鄉(xiāng)土間落地生根。

剛踏入校園，“鄉(xiāng)韻潤澤，幸福綻放”的辦學理念便通過處處細節(jié)撲面而來。校長以《以美為核，勞美融合》為題的匯報中，五色課程體系讓人眼前一亮：陶藝課上傳承非遺技藝，快板聲里浸潤鄉(xiāng)土情懷，“書韻、陶韻、藝韻、信息”的特色教學環(huán)境，讓“文化鑄魂+空間賦能+實踐育人”的模式不再是抽象概念，而是孩子們日常課堂里的生動實踐。

成果展示環(huán)節(jié)，全國優(yōu)秀教師王曉野的專題宣傳片打動了在場所有人。十年間，他扎根龍?zhí)秴^(qū)多所鄉(xiāng)村學校，帶著學生鉆山林、下田野，把山川草木變成“天地課堂”，踐行著“與大地共生，與生命共舞，萬物為師”的教育理念?！跋Ｍ⒆觽兡樕嫌行?、身上有汗、心里有愛、眼里有光、腿上有勁”，這份質樸的期許引發(fā)全場共鳴。

“山里紅，紅山里”——走進學校的“山里紅美術教室”，這句溫暖的創(chuàng)辦理念格外醒目。支教老師正帶著孩子們用康樂果創(chuàng)作美術作品，把日常零食變成一件件充滿童趣的藝術品。宋修見駐足觀摩時點評：“這樣動手又動心的過程，正是美育啟智潤心的關鍵所在。”

在“美育漫時光”對話中，嘉賓與鄉(xiāng)村教師圍坐一堂，共話美育發(fā)展。活動尾聲，嘉賓向學校捐贈了《中國文化的生命力》專著，并邀請師生走進中央美術學院交流學習。

吉林日報全媒體記者 周凇宇

圖片來源龍?zhí)秴^(qū)委宣傳部

責編周凇宇 實習生楊子闊

二審 丁美佳

終審 李婷