“這就是神仙校長啊！”內(nèi)蒙古包頭，下雪后校長站在講臺上講話，沒想到，話還沒說完，一個雪球就飛了過來，校長連忙指著學(xué)生和班主任說：這是哪個班的學(xué)生，打校長了！班主任趕緊管管！可這話一出來，飛過來的雪球更多了，校長不但沒生氣，反而大笑起來

原來，這位校長看到操場鋪白了，干脆拍板，讓學(xué)生們出來打雪仗。不是臨時起哄，是明確允許。學(xué)生一聽，哪還坐得住，鞋都踩得咯吱響，往操場跑。校長站出來提醒別往臉上砸，別推搡，注意腳下打滑，本來是個常規(guī)操作，結(jié)果成了雪仗里的最大彩蛋

不少學(xué)生拿起雪球就朝校長打了過來，校長一邊躲閃，一邊笑得合不攏嘴，連眼鏡都摘了下來，那一刻，他不是一個需要維護(hù)威嚴(yán)的校長，而是一個和孩子們玩在一起的大朋友

這一幕被記錄下來傳到網(wǎng)上，很多人都被觸動了。大家看到的不僅僅是一場雪仗，更是一種難得的師生關(guān)系、沒有距離，沒有架子，只有單純的快樂和信任

有網(wǎng)友說：看的出來平時這位校長也沒啥架子

確實(shí)如此，在很多人的記憶里，校長總是嚴(yán)肅的、有距離的。他們出現(xiàn)在主席臺上、巡視在走廊里，但很少會成為學(xué)生雪仗中的“靶子”。這位校長卻選擇了不同的方式，他不僅允許學(xué)生玩，還參與到了他們的快樂里

這件事讓我想起一個朋友當(dāng)老師的經(jīng)歷。她說，最讓她有成就感的時候，不是學(xué)生考了多高的分?jǐn)?shù)，而是畢業(yè)多年后，學(xué)生還會回來找她聊天，說說近況，開開玩笑。那種延續(xù)的信任，比任何成績單都珍貴

校長允許打雪仗，甚至容忍自己被當(dāng)成目標(biāo)，傳遞了一個簡單的信息：在這里，你們可以做個孩子。這種許可本身就是一種教育，它告訴學(xué)生，快樂是正當(dāng)?shù)?，玩耍是必要的，而學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識的地方，也是創(chuàng)造回憶的地方