導(dǎo)讀：詛咒學(xué)生全部的甲流，她還是人民的教師嗎？學(xué)校一句停職不能讓人信服，涉事女教師更是囂張跋扈，令人氣憤！

都說教師是人類靈魂的工程師，對(duì)某些教師來說，確實(shí)需要凈化他們的靈魂了，當(dāng)下甲流盛行，各個(gè)學(xué)校都在宣導(dǎo)預(yù)防甲流，目的是為了保障師生健康，陜西銅川教師詛咒學(xué)生事件引起公憤。

詛咒學(xué)生全部得甲流，她德不配位

作為家長，在甲流盛行時(shí)期，當(dāng)你聽到老師詛咒孩子得甲流的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)想一巴掌打過去？答案是肯定的。

日前，該校一名女教師李某某在單身交友群沒發(fā)表詛咒學(xué)生得甲流全部滾回家的不良言論引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。有網(wǎng)友認(rèn)為李某某身為一年級(jí)班主任，在特殊時(shí)期不去關(guān)心自己的學(xué)生，還發(fā)表不良言論，大家認(rèn)為她不配為人師表，甚至有人認(rèn)為她活該單身！

聊天記錄顯示，李某某大言不慚地在某單身群內(nèi)發(fā)了一張班級(jí)照片，學(xué)生不服管教，亂成一鍋粥，李某某不去從自身角度去找問題原因，她還發(fā)文稱，“讓他們?nèi)康眉琢?，趕緊滾回家去……”

學(xué)生回家了，她卻輕松了？這位女教師有沒有想到，她的身份是人民教師，是學(xué)生養(yǎng)活了她，沒有學(xué)生，她哪來的教師身份？沒有學(xué)生，她的飯碗如何保證？

群內(nèi)有人反對(duì)，直接懟她：你還單身呢？別找對(duì)象了，也別生娃，你生個(gè)錘子呢？你能對(duì)后代好嗎？

學(xué)生搗亂，是她沒有管好，不是學(xué)生的錯(cuò)，李某某公開發(fā)文詛咒自己的學(xué)生，她的師德師風(fēng)建設(shè)何存？面對(duì)質(zhì)疑，她的回復(fù)更加讓人惱火。女教師李某某的言論引起群內(nèi)網(wǎng)友不滿，她沒有意識(shí)的自己的錯(cuò)誤，反而直接懟回去，該女子表示：“這亂成啥了，我就不管，工資到手就行了，趕緊舉報(bào)?！薄鞍筒坏猛庑信e報(bào)，你干了這行就不會(huì)這么說了。”

李某某認(rèn)為大家揪住她不放，她反而更加張狂，聲稱這些孩子又不是她的孩子，并且還直接對(duì)網(wǎng)友說她只要能拿到工資就行，還對(duì)外宣稱，她是有編制的人，意思是誰也不能把她怎么樣。

太囂張了！記者收到信息后，立即聯(lián)系帖子發(fā)布者，但不見回應(yīng)，不久后，該賬號(hào)設(shè)為私密，12月16日，有網(wǎng)友爆料，在單身交友群發(fā)布不良言論者就是該校一年級(jí)班主任李某某，她無處遁身。

涉事老師被停職

12月16日，銅川高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生辦老師回應(yīng)稱，得知這個(gè)消息他們都很很氣憤，目前多部門已介入處理，該老師是一年級(jí)音樂老師李某某，身為老師確實(shí)不該說這種話，目前，李某某被停職，有關(guān)主管部門和學(xué)校會(huì)給大家一個(gè)交代。

如何交代，怎么交代？這是大家最為關(guān)注的話題，有網(wǎng)友認(rèn)為，教師崗位應(yīng)增加心理健康測(cè)驗(yàn)環(huán)節(jié)，不合格的，給予轉(zhuǎn)崗或分流和解聘，取消資格，清退出去！不要再發(fā)布一些不符實(shí)際的言論。

一句我有編制，真能把人氣死，心腸那么惡毒，枉為人師！湖北網(wǎng)友作出評(píng)論，家有三斗糧，不做孩子王。古人早有體會(huì)。但，你既然選擇做了教師這個(gè)職業(yè)，就要有做為一名教師的修養(yǎng)和師德，這樣詛咒你的學(xué)生實(shí)在不妥。

宋清輝力挺涉事女教師

此時(shí)此刻，號(hào)稱經(jīng)濟(jì)學(xué)家的宋清輝再也按捺不住自己的情緒，他認(rèn)為，老師平時(shí)工作壓力很大且工資又低，可能只是逞一時(shí)口快、發(fā)泄一下積壓的情緒而已，能夠及時(shí)道歉就行了，被停職確實(shí)有一些小題大做。希望該老師公開道歉之后，早日恢復(fù)正常工作，

宋清輝說老師工資低，壓力大，這話說得是否符合事實(shí)？值得討論，李某某在上百人圈里公開詛咒學(xué)生是小事嗎？整天談教育宋清輝真懂教育嗎？

沒有師德的人，怎么做教師？宋清輝發(fā)表這樣的評(píng)價(jià)，難道他們又缺少助理了嗎？對(duì)李某某的言行和宋清輝的評(píng)論，你怎么看？