齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“山東教育者手記”，為山東大中小學（幼兒園）校長和教師提供一個展示自我的平臺，分享教育一線的所見所聞所感，記錄那些觸動到你的瞬間。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜中共山東省委機關幼兒園教師辛建麗

子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”從教三十五載，如今我已屆55歲，即將告別耕耘一生的幼教工作，這句古訓始終是我踐行師德的初心指引?；厥讱q月，那些沾滿童真笑語的日子，那些與稚嫩心靈相伴的時光，讓我深刻懂得：幼兒教師的師德，從不是空洞的口號，而是融入日常點滴的溫柔守護，是貫穿職業(yè)生涯的責任擔當。

有人說，幼教是“根的教育”，而師德便是滋養(yǎng)根系的沃土。孩子們清澈的眼眸里，藏著對世界的好奇與依賴，他們模仿著老師的言行，復刻著老師的態(tài)度。35年間，我始終牢記“學高為師，身正為范”，蹲下來傾聽每一句童言，牽起手呵護每一顆童心。清晨的擁抱、午睡時的掖被、犯錯后的耐心引導、進步時的真誠喝彩，這些看似平凡的舉動，都是師德最直觀的表達。我深知，幼兒期的品德啟蒙，會影響孩子們的一生，所以我始終以崇德向善為標尺，用熱情、友愛、耐心澆灌孩子們的心靈，讓真善美的種子在他們心中生根發(fā)芽。

夏丏尊先生說：“沒有愛就沒有教育?！睂τ捉坦ぷ髡叨?，這份愛更要多一份細致、多一份包容、多一份堅守。35年里，我見證了無數孩子從蹣跚學步到自信表達，從懵懂無知到明辨是非。我曾為哭鬧不止的孩子哼唱童謠，直到他安然入睡；曾為性格內向的孩子設計專屬游戲，幫他融入集體；曾為調皮好動的孩子耐心引導，教他懂得規(guī)則。這些瑣碎的日常，沒有驚天動地的壯舉，卻讓我在與孩子們的相處中，讀懂了“教育是靜待花開的過程”。這份愛，讓我甘愿做孩子們成長路上的“鋪路石”，做他們心靈世界的“守護者”，用無私的關愛為他們的童年筑牢溫暖底色。

“十年樹木，百年樹人”，幼兒教育是基礎教育的起點，更是人格塑造的關鍵。35年一線從教，我始終以“厚德載物”為信條，不斷修身自省。向老前輩學習育人智慧，向年輕教師借鑒創(chuàng)新方法，在讀書學習中開闊視野，在與家長的真誠溝通中凝聚教育合力。我深知，幼兒教師的師德不僅體現在課堂上，更藏在幼兒園的每一個角落：彎腰撿起地上的紙屑，是在教孩子愛護環(huán)境；主動幫助周圍有困難的人，是在教孩子樂于助人；對待工作的嚴謹認真，是在教孩子責任擔當。這些潛移默化的影響，遠比說教更有力量。

如今，即將告別心愛的崗位，心中雖有不舍，但更多的是欣慰與坦然。欣慰的是，一批又一批孩子在愛的滋養(yǎng)下茁壯成長，坦然的是，我用一輩子的堅守踐行了初心，無愧于“幼兒教師”這個光榮的稱號。我始終堅信，師德不是一時的堅守，而是一生的修行；教育不是短暫的陪伴，而是長久的影響。離開幼教工作不是終點，而是另一種形式的傳承，我會帶著對幼教事業(yè)的熱愛，繼續(xù)關注孩子們的成長，也愿年輕的幼兒教師們，能堅守師德初心，以愛為犁，以德為種，在幼教這片沃土上耕耘不輟，讓每一株新苗都能沐浴陽光、茁壯成長。

35年幼教路，一生師德不了情。愿我們都能在育人之路上，守得住初心，擔得起使命，讓師德的光芒照亮孩子們的童年，也溫暖自己的人生。

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