90后顏萍老師。

12月10日，慶祝中國民主促進(jìn)會(huì)成立80周年文藝演出在全國政協(xié)禮堂隆重舉行。來自四川內(nèi)江市東興區(qū)勝利街道中心學(xué)校的小學(xué)音樂教師顏萍代表民進(jìn)四川省委員會(huì)，在節(jié)目《同夢梨園》中表演川劇變臉，驚艷全場。

顏萍在全國政協(xié)禮堂演出。

12月16日上午第四節(jié)課，從北京歸來的顏萍和三年級(jí)三班的學(xué)生分享了這一次特殊的演出經(jīng)歷，希望以此鼓勵(lì)孩子們心懷熱愛、勇于追夢。

顏萍是一名來自甘肅的90后，入行變臉不過三年，她卻憑著一股不服輸?shù)捻g勁，把這項(xiàng)神奇的非遺技藝搬進(jìn)了校園。就像觀眾稱贊的那樣：“她的故事，比專業(yè)更動(dòng)人。”

赴京演出：淚水與掌聲交織的逐夢之旅

“我從未想過，自己有一天會(huì)站在全國政協(xié)禮堂的舞臺(tái)中央。”從北京回來，顏萍寫了一篇題為《臉譜之下，皆是熱愛》的隨筆，訴說了她此行的心路歷程?！办薄安话病薄熬o張”這類詞語，在字里行間反復(fù)出現(xiàn)。

初次登上國家級(jí)舞臺(tái)，和中國戲曲界名家一起同臺(tái)，國家京劇院的演員為自己伴舞，顏萍的壓力可想而知?！罢娴氖强蘖藷o數(shù)次?！被叵肫鹉嵌谓?jīng)歷，顏萍再次紅了眼眶。

第一次帶著道具彩排結(jié)束后，導(dǎo)演組喚顏萍上前。就在她以為節(jié)目將被撤下時(shí)，誰知導(dǎo)演卻說：“節(jié)目很好，但還要更生動(dòng)，增加和演員的互動(dòng)?！苯又瑖揖﹦≡旱睦蠋熡H自示范指導(dǎo)。

顏萍用手機(jī)錄下每一句指點(diǎn)，回去后一遍遍聽，常常沉浸在練習(xí)中忘記吃飯。淚水幾次打濕剛貼好的臉譜，右手因反復(fù)用力，劃破皮膚。新縫的戲鞋，沒幾天就被她練得開了線。

12月10日晚，演出正式開始，顏萍深吸一口氣邁步上臺(tái)。熟悉的旋律響起，她的動(dòng)作行云流水，9張色彩各異的臉譜在光影中瞬息變幻，每一次變臉都精準(zhǔn)利落，臺(tái)下掌聲如潮。

當(dāng)主持人向全場介紹“剛才表演變臉的，其實(shí)是一名小學(xué)音樂老師”時(shí)，更熱烈、更長久的掌聲將她包圍。站在光芒中央，顏萍淚眼模糊?！耙磺卸贾档昧恕！?/p>

跨界學(xué)藝：從拉二胡到“扯臉譜”的苦練之路

時(shí)間回到2022年暑假，31歲的顏萍站在成都一家變臉培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門前。那時(shí)她剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)考入東興區(qū)勝利街道中心校不久，作為一名音樂老師，她總感覺技不如人。

“我想學(xué)一個(gè)不一樣的一技之長，做個(gè)有趣的老師。”這是她最初的想法。遠(yuǎn)在甘肅的小侄女也想學(xué)川劇，兩人便一同報(bào)了名。

顏萍的專業(yè)本是拉二胡，非科班出身的她，在川劇變臉的學(xué)習(xí)路上要比旁人付出了更多汗水。

軟功練習(xí)時(shí)，劈叉、壓腿的劇痛讓她好幾次當(dāng)場哭出來，看到身邊年紀(jì)小的學(xué)員柔韌性遠(yuǎn)超自己，她忍不住懊惱：“為什么不早點(diǎn)學(xué)”。

一起學(xué)習(xí)的有個(gè)高中畢業(yè)的舞蹈生，老師經(jīng)常拿兩人作比較，這讓好強(qiáng)的顏萍倍感壓力?！拔沂莻€(gè)較真的人，來了就不能帶著遺憾走?！?課后，別人休息時(shí)她偷偷加練，反復(fù)琢磨每一個(gè)動(dòng)作。

定向動(dòng)作練熟后，開始學(xué)習(xí)貼臉譜，一張、兩張，每天循序漸進(jìn)地練習(xí)扯臉譜。“最難的是把10張臉譜戴在臉上，就像捂著10層厚厚的口罩，連呼吸都困難?！?/p>

兩個(gè)月集訓(xùn)后，她回到了內(nèi)江，第一次在朋友面前表演卻出現(xiàn)了失誤，這才意識(shí)到還得不斷精進(jìn)技藝。于是，她時(shí)常利用假期到成都繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)，回家后經(jīng)常對著鏡子練，每一場表演前更是每天堅(jiān)持練習(xí)。“到現(xiàn)在，我都不敢說自己出師了。”顏萍謙虛地說道。

傳承非遺：讓傳統(tǒng)文化在課堂生根發(fā)芽

掌握了變臉技藝后，顏萍迫不及待地把它融入教學(xué)日常，讓非遺走進(jìn)校園。

2023年，東興區(qū)舉辦校園藝術(shù)節(jié)，學(xué)校選拔節(jié)目，顏萍報(bào)了變臉。她不僅自己表演，還教會(huì)了一個(gè)學(xué)生一起上臺(tái)，盡管學(xué)生只扯了兩三張臉譜，但也收獲了熱烈的掌聲。

顏萍讓非遺文化走進(jìn)校園。

2024年，在省級(jí)跨學(xué)科比賽中，顏萍將音樂課設(shè)計(jì)成變臉課。她不僅帶著孩子們同臺(tái)體驗(yàn)?zāi)樧V變換的樂趣，還考慮到原唱《變臉》聲調(diào)過高、孩子難以駕馭的問題，特意走進(jìn)錄音棚錄制了降調(diào)版本，再教孩子們唱，讓課堂生動(dòng)有趣。

不僅如此，她還帶著這門技藝走進(jìn)了陽光小學(xué)、五星小學(xué)、十三小等學(xué)校，甚至在外國學(xué)生來內(nèi)江交流時(shí)，現(xiàn)場表演變臉，讓非遺走出校園、走向更廣闊的天地。

勝利街道中心校五年級(jí)學(xué)生孫熙雯跟著顏萍學(xué)了兩年變臉，如今已經(jīng)能變四五張臉譜，回家后總愛表演給家長看?！拔蚁胍恢备伬蠋煂W(xué)?！睂O熙雯對媽媽說。而顏萍的大兒子和小女兒，也在她的耳濡目染下學(xué)會(huì)了變臉。

從基層小學(xué)的講臺(tái)到全國政協(xié)禮堂的舞臺(tái)，這位愛“哭鼻子”卻從不輕言放棄的90后老師，正用自己的方式，讓川劇變臉這門非遺技藝煥發(fā)新的生機(jī)，讓傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根、發(fā)芽、開花。(蘭自濤 黃曉慶 文/圖)