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教育部這波操作太硬核了！重磅出臺中小學(xué)考試管理20條舉措，直接精準(zhǔn)擊中教育亂象的痛點。其中嚴(yán)禁學(xué)校向任何組織和個人購買試卷的禁令，更是讓被刷題卷試卷費折騰多年的家長們直呼大快人心。這塊遮羞布早就該扯下來了，那些劣質(zhì)卷回扣卷超綱卷終于要徹底退場，老師們也該真正沉下心提升自己的本事了。

消息一出瞬間引發(fā)全網(wǎng)熱議，畢竟被商業(yè)化試卷坑苦的家庭不在少數(shù)?，F(xiàn)在不少商業(yè)機(jī)構(gòu)完全被利益驅(qū)使，根本不管教學(xué)大綱要求，專門出一些超綱偏題吸引學(xué)校采購。什么密卷真題噱頭一套接一套，實則全是為了圈錢。而很多學(xué)校圖省事，直接把這些現(xiàn)成的卷子當(dāng)成作業(yè)和考試內(nèi)容，學(xué)生在校要刷題，周末假期還要被卷子包圍，硬生生陷入機(jī)械刷題的惡性循環(huán)里難以掙脫。

作為一名初一學(xué)生的家長，我對這種亂象深有體會。這些買來的試卷根本不靠譜，很多題目完全脫離教材，全是些超綱的難題怪題。就說昨晚十點多，我家孩子還趴在書桌前啃數(shù)學(xué)試卷，整個人迷迷糊糊的像剛從夢里醒過來。他跟我說好多題目連題干都看不懂，我湊過去一看當(dāng)場就愣住了，有些題型分明是高中才會學(xué)的內(nèi)容，放在初一試卷里純屬為難孩子。更可氣的是，這些超綱題老師講評時也只是一筆帶過，孩子根本聽不懂。可家庭作業(yè)又不能不完成，只能硬著頭皮死磕，既浪費時間又打擊學(xué)習(xí)信心。

仔細(xì)看看這些所謂的練習(xí)題，很多題目跟課本上的知識點毫無關(guān)聯(lián)，純粹是難題的堆砌。這樣的作業(yè)不僅加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還讓孩子無法真正掌握課堂所學(xué)的核心知識。與其說是鞏固練習(xí)，不如說是在消耗孩子的學(xué)習(xí)熱情。教育部這次的禁令來得太及時了，正好戳中了教育環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵問題，扯下了那塊早已遮不住羞的遮羞布。

我們送孩子去學(xué)校，是希望培養(yǎng)出具備獨立思維和探索精神的個體，而不是只會機(jī)械答題的機(jī)器?？稍谥暗哪Ｊ嚼?，很多學(xué)校完全依賴買來的試卷刷題提分，布置作業(yè)隨心所欲，把大量試卷當(dāng)成應(yīng)對教學(xué)的萬能鑰匙。尤其是臨近期末考試，刷題更是成了常態(tài)，學(xué)生在校刷完回家接著刷，甚至很多試卷作業(yè)還要家長批改，老師連看都不看一眼。這種為了布置而布置的作業(yè)，根本沒有任何教學(xué)意義，那些偏題怪題更是讓學(xué)生苦不堪言。

這次禁令明確要求學(xué)校自主命題，對于那些命題能力不足的學(xué)校，上級部門也會組織專業(yè)力量命題并提供題庫供選用。這一要求看似給學(xué)校和老師增加了工作量，實則是在引導(dǎo)老師們回歸教學(xué)本身，真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。老師們是時候自己長本事了，摒棄以往圖省事的心態(tài)，靜下心來研究教學(xué)大綱，出一些貼合課標(biāo)、能激發(fā)學(xué)生思考的好題。讓考試和作業(yè)真正發(fā)揮檢驗學(xué)習(xí)效果的作用，成為教學(xué)過程中的一次體檢，而不是單純的分?jǐn)?shù)比拼。

說到底，這次政策的核心就是把試卷從商業(yè)利益鏈條中抽離出來，把本該屬于課堂的時間還給師生，讓老師和學(xué)生都能回歸教與學(xué)的教育本質(zhì)。教育的初心從來都不是培養(yǎng)答題工具，而是激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們主動探索知識的奧秘。教育部的這條禁令，無疑是糾正教育亂象的一個好開始。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力實在太大了，各種試卷和補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)壓得他們喘不過氣。如果這次禁令能真正落實到位，徹底整治商業(yè)試卷亂象，就能大大緩解孩子們的學(xué)習(xí)壓力，真正實現(xiàn)給學(xué)生減負(fù)的目標(biāo)。希望所有學(xué)校都能嚴(yán)格執(zhí)行政策要求，老師們能提升自身命題能力，讓教育回歸本真，讓孩子們在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中健康成長。對于這次教育部的重磅舉措，你有什么看法？歡迎在評論區(qū)留言討論。

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