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廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會顧問和委員代表獲頒聘書。主辦方供圖

人民網(wǎng)深圳12月20日電 （劉森君）12月19日，“基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動成果交流暨廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會成立活動”在深圳市福田區(qū)舉辦。

本次活動以“智創(chuàng)特色·育見未來”為主題，通過政策發(fā)布、主旨報告、案例分享、交流研討等形式，展示廣東在課程教學(xué)改革特別是在科技教育、人工智能應(yīng)用和普通高中分類改革等方面的階段性成果，為全國提供“廣東樣本”。

活動現(xiàn)場，廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會成立，教指委顧問和委員代表獲頒聘書。同時，《廣東省基礎(chǔ)教育人工智能全域場景應(yīng)用指南》《廣東省中小學(xué)科技教育實施指南》《廣東省普通高中分類“1+1+5”改革方案》等三項基礎(chǔ)教育政策文件發(fā)布。

教育部基礎(chǔ)教育司特殊教育與教學(xué)管理處處長黃偉在致辭中指出，廣東省作為改革開放前沿，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域銳意探索，勇立潮頭，先行先試，為全國基礎(chǔ)教育改革積累了寶貴經(jīng)驗、提供了有益的探索。

黃偉表示，新成立的廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會要聚焦服務(wù)國家的戰(zhàn)略，進一步強化對科技教育、人工智能教育、青少年閱讀等關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的專業(yè)支撐，同時也要聚焦服務(wù)基層的實踐，深入校園、扎根課堂，挖掘提煉一批可復(fù)制、可推廣的標(biāo)志性成果與典型經(jīng)驗。

深圳市福田區(qū)教育局局長王巍在會上介紹，自2023年獲評基礎(chǔ)教育改革實驗區(qū)以來，福田系統(tǒng)推進課程教學(xué)改革，與基礎(chǔ)教育部課程教研所深度合作，系統(tǒng)構(gòu)建“四位一體”的改革體系，一校一策，一生一案，賦能課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。福田將在課程改革、教學(xué)評價領(lǐng)域持續(xù)探索，積累經(jīng)驗，努力形成一批可復(fù)制、可推廣的實踐成果，為全省乃至全國基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新貢獻福田智慧、福田方案。

在案例分享環(huán)節(jié)，深圳市福田區(qū)教育局副局長趙盟、佛山市南海區(qū)教育局局長鐘文川分別分享了本地課程教學(xué)改革的優(yōu)秀實踐案例，香港東華三院郭一葦中學(xué)校長文可為交流了STEM教育經(jīng)驗。

隨后，美國國家科學(xué)院院士朱健康和華南師范大學(xué)原校長王恩科，分別就前沿科技與科學(xué)教育創(chuàng)新、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)發(fā)表見解。鐘南山院士以視頻方式發(fā)言，強調(diào)了科教融合對國家長遠發(fā)展的重要性。

“此次課改活動通過專家報告、案例分享和實地觀摩，為全省教育工作者凝聚了改革共識?！睆V東省教育廳副廳長李璧亮表示，課程改革是落實立德樹人根本任務(wù)的載體，必須緊密結(jié)合國家發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國的戰(zhàn)略需求，聚焦重點領(lǐng)域，突破創(chuàng)新，堅持AI賦能教育、強化科技教育引領(lǐng)、推進高中多樣化分類改革。

李璧亮表示，要進一步強化專業(yè)引領(lǐng)和協(xié)同機制，依托新成立的廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，發(fā)揮專家、骨干教師的作用，加強政策研制、教學(xué)研究和督導(dǎo)評價，推動改革從行政驅(qū)動轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)引領(lǐng)、智慧協(xié)同。

據(jù)了解，當(dāng)天下午，活動還設(shè)置3個平行工作坊，圍繞中小學(xué)科技教育、AI賦能課程教學(xué)改革、特色高中建設(shè)等主題開展研討。

本次活動由廣東省教育廳主辦，廣東各地市教育行政部門負(fù)責(zé)人、教科研部門負(fù)責(zé)人、高校專家、內(nèi)地學(xué)校校長代表及香港中小學(xué)校、暨南大學(xué)港澳子弟學(xué)校代表等共400余人現(xiàn)場參會。