校園綠地景觀對人的精神健康有怎樣的影響？有蟲吃的鳥兒到底要多早起？大樹是在晚上還是白天生長的？

這些是上海交通大學(xué)的六支頂尖科學(xué)家團(tuán)隊(duì)來到上海自然博物館，向初中生們提出的問題，以引起青少年的好奇心，啟發(fā)他們參與到科研項(xiàng)目中來。

12月20日，上海自然博物館與上海交通大學(xué)科研院聯(lián)合發(fā)布“實(shí)習(xí)研究員”項(xiàng)目，在該項(xiàng)目中，入選學(xué)生將以“實(shí)習(xí)研究員”身份進(jìn)入交大實(shí)驗(yàn)室，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成全流程科研實(shí)戰(zhàn)。

“實(shí)習(xí)研究員”包括招募篩選、基礎(chǔ)培訓(xùn)、導(dǎo)師制科研實(shí)踐、成果轉(zhuǎn)化等主要培育環(huán)節(jié)，培養(yǎng)“像科學(xué)家一樣思考、像工程師一樣解決問題”的核心素養(yǎng)。

頂尖科學(xué)家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。作為活動重頭戲，來自上海交通大學(xué)的六支頂尖科學(xué)家團(tuán)隊(duì)親臨現(xiàn)場，為初中生們帶來了極具啟發(fā)性的科研課題全景展示。

來自設(shè)計(jì)學(xué)院的車生泉教授團(tuán)隊(duì)帶來“城市生物多樣性保護(hù)”新視野，邀請學(xué)生以城市為實(shí)驗(yàn)室，探索如何在鋼筋水泥的森林中為野生動植物留出一片棲息之地；農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院的周培教授團(tuán)隊(duì)聚焦“可持續(xù)農(nóng)業(yè)與生境安全”，依托“巨大芽孢桿菌”與“魚菜共生”系統(tǒng)帶領(lǐng)探究農(nóng)業(yè)生態(tài)循環(huán)；同院的殷杉教授團(tuán)隊(duì)則以“城市生態(tài)與人居環(huán)境”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的空氣、水與城市森林，探索城市生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能。

梁婉琪教授團(tuán)隊(duì)可以提供給“實(shí)習(xí)研究員”的實(shí)驗(yàn)平臺

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的戴家銀教授團(tuán)隊(duì)深入解析了“污染物研究與環(huán)境健康”，指導(dǎo)學(xué)生利用前沿手段識別新型污染物；生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院的梁婉琪教授團(tuán)隊(duì)提出了“生命與遺傳密碼”課題，引領(lǐng)學(xué)生從分子層面解碼水稻發(fā)育關(guān)鍵基因；同院的張晨虹教授團(tuán)隊(duì)展示了“生物工程與應(yīng)用初探”課題，啟發(fā)學(xué)生尋找守護(hù)健康的腸道“核心菌群”?？茖W(xué)家們化繁為簡的講述，引發(fā)了現(xiàn)場學(xué)生的熱烈互動。

活動現(xiàn)場舉行了“雙向聘任”儀式。交大科學(xué)家代表將引入前沿學(xué)術(shù)指引，自博館科學(xué)老師則負(fù)責(zé)基礎(chǔ)培訓(xùn)與科普轉(zhuǎn)化。雙導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，將共同為拔尖人才成長保駕護(hù)航。

活動上，兩名往期優(yōu)秀學(xué)員代表，參與2025年“水環(huán)境中的微塑料”課題的方淑慎和參與2023年“不同飲食對斑馬魚發(fā)育影響的研究”課題的褚詩語，分享了從“科研小白”蛻變?yōu)椤皩?shí)習(xí)研究員”的成長故事。