廉海平全程觀看

　　本報(bào)訊 12月15日，離石區(qū)舉辦第二期中小學(xué)校長(zhǎng)研學(xué)課程展示活動(dòng)。離石區(qū)委書記廉海平、區(qū)人大常委會(huì)主任白鶴、區(qū)政協(xié)主席白志榮等領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，全程聆聽匯報(bào)、觀摩課程展示。
展示環(huán)節(jié)中，10位校長(zhǎng)依次登臺(tái)，以生動(dòng)的講解、詳實(shí)的案例、鮮活的畫面，全方位呈現(xiàn)了各學(xué)校研學(xué)課程的獨(dú)特魅力與實(shí)踐成效，贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
離石區(qū)江陰中學(xué)：《七彩大東溝，多元成長(zhǎng)路》以大東溝自然與人文資源為依托，構(gòu)建科學(xué)探究、勞動(dòng)實(shí)踐、文化體驗(yàn)多維度課程體系，通過野外考察、農(nóng)耕體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓知識(shí)走出課本，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。
離石區(qū)長(zhǎng)治路小學(xué)：《山水林田·生命共同體——大東溝生態(tài)研學(xué)》聚焦生態(tài)保護(hù)核心，以土壤樣本采集、觀測(cè)植物生長(zhǎng)等實(shí)踐任務(wù)為載體，傳遞“綠水青山就是金山銀山”理念，培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)保護(hù)意識(shí)與實(shí)踐能力。
離石區(qū)第一中學(xué)：《承紅色薪火鑄少年脊梁——呂梁英雄故事館》深耕紅色教育資源，通過聽英雄故事、走英雄足跡、傳英雄精神，讓學(xué)生在紅色熏陶中傳承紅色基因，厚植家國情懷。
離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)：《紅韻浸童心綠動(dòng)大東溝——打造知行合一的研學(xué)新生態(tài)》，深度整合離石區(qū)紅色文化根脈與大東溝生態(tài)資源，通過劇本創(chuàng)編、情景演繹等形式，在實(shí)景場(chǎng)景中再現(xiàn)革命先輩的奮斗歷程，讓紅色基因在角色扮演中自然浸潤(rùn)。
離石區(qū)朝陽小學(xué)：《呂梁英雄少年一日淬煉特訓(xùn)研學(xué)課程》以少年特訓(xùn)為特色，融入軍事訓(xùn)練、真人CS等環(huán)節(jié)，錘煉學(xué)生意志品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓呂梁精神扎根青少年心中。
離石區(qū)龍鳳小學(xué)：《到大東溝朋友圈，傾聽森林密語……》以大東溝森林旅游度假區(qū)的原生態(tài)自然環(huán)境為天然課堂，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中走近自然、感知自然。
離石區(qū)城東小學(xué)：《“福祿小達(dá)人”研學(xué)成長(zhǎng)記》以“傳承非遺文脈、培育創(chuàng)新素養(yǎng)”為核心導(dǎo)向，將非遺技藝傳承與民俗文化體驗(yàn)深度融入研學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳承與學(xué)生全面發(fā)展的同頻共振。
離石區(qū)光明小學(xué)：《可愛的家鄉(xiāng)之魅力鳳山公園》以本土標(biāo)志性自然人文景觀為依托，構(gòu)建沉浸式實(shí)踐育人體系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的感受、集體體驗(yàn)及團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受家鄉(xiāng)之美。
離石區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué)：《探訪科創(chuàng)前沿，賦能職業(yè)未來》立足職業(yè)教育立德樹人根本任務(wù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，有效搭建理論與實(shí)踐對(duì)接的橋梁，深化產(chǎn)教融合的育人成效。
離石區(qū)西崖底小學(xué)：《回首晉商古韻邂逅彩家莊今朝》以“觸摸歷史文脈、傳承文化基因”為核心目標(biāo)，在潛移默化中增強(qiáng)文化自信與傳承意識(shí)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育與實(shí)踐育人的有機(jī)融合。
研學(xué)實(shí)踐是踐行素質(zhì)教育理念、深化“五育并舉”實(shí)施、培育時(shí)代新人的重要途徑。各研學(xué)課程深度整合離石區(qū)本土優(yōu)質(zhì)文旅與教育資源，既彰顯地域文化底蘊(yùn)，又精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生成長(zhǎng)成才需求。通過校地聯(lián)動(dòng)展示研學(xué)精品課程、分享實(shí)踐育人典型案例，進(jìn)一步明晰研學(xué)課程建設(shè)方向，提升課程系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與規(guī)范化實(shí)施能力，推動(dòng)離石區(qū)研學(xué)教育工作高質(zhì)量發(fā)展、邁向新高度，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域文旅資源活化利用與教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展深度融合提供強(qiáng)勁支撐。 王夏夏 李佳鋅 吳旭軍 付必成