齊魯晚報·齊魯壹點 通訊員 姜小宇

12月19日，臨沂第四實驗小學(xué)教育集團(tuán)科學(xué)學(xué)科聯(lián)合教研活動在臨沂新橋小學(xué)圓滿舉行。集團(tuán)各校齊聚一堂，共話科學(xué)教育新篇章。

活動中，臨沂新橋小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人對四小教育集團(tuán)一行到來表示歡迎。他強調(diào)，科學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力的重要途徑，希望通過此次聯(lián)合教研，共同探索科學(xué)教學(xué)新路徑，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

臨沂新橋小學(xué)科學(xué)教研員以《讓科學(xué)課有“科研味”》為主題，帶來了一場精彩的報告。課程結(jié)合教學(xué)實踐，分享了如何通過設(shè)計富有探究性的科學(xué)實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓科學(xué)課不僅“有趣” 更“有料”，引導(dǎo)學(xué)生在動手實踐中體驗科學(xué)的魅力，提升科學(xué)探究能力。

臨沂新橋小學(xué)教師和臨沂朱夏小學(xué)教師，圍繞《風(fēng)是怎樣形成的》課題，進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)展示。兩位老師憑借各自獨特的教學(xué)風(fēng)格和巧妙的教學(xué)設(shè)計，將抽象的科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生動有趣的課堂活動，讓學(xué)生們在探索與實踐中理解了風(fēng)的成因，展現(xiàn)了科學(xué)課堂的多樣性與創(chuàng)新性。

臨沂新橋小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次聯(lián)合教研活動，不僅為教師們提供了一個展示與交流的平臺，更激發(fā)了大家對科學(xué)教育的熱情與思考。學(xué)校未來將繼續(xù)秉持開放合作的精神，加強校際交流，共享優(yōu)質(zhì)資源，共同推動科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展。