冬日研思暖，教研意正濃。2025年12月17日，宏帆八中與巴南育才初中數(shù)學(xué)組以“同課異構(gòu)”為載體，開展了一場(chǎng)跨校聯(lián)動(dòng)、深度融合的教學(xué)研討活動(dòng)。初一、初二兩個(gè)學(xué)段同步發(fā)力，從課堂實(shí)踐到評(píng)課研討，從專家分享到理念碰撞，全程聚焦核心素養(yǎng)，為兩校數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

初一專場(chǎng)：聚焦幾何啟蒙，解鎖思維密碼

初一數(shù)學(xué)組以《探索直線平行的條件》為課題，呈現(xiàn)了兩堂風(fēng)格迥異卻同樣精彩的異構(gòu)課堂。盧垚、張曉雯兩位教師立足不同教學(xué)維度，構(gòu)建了獨(dú)具特色的教學(xué)路徑：

思維培養(yǎng)課上，教師遵循“生活觀察→模型抽象→提出猜想→邏輯驗(yàn)證→形成結(jié)論”的核心路徑，從柵欄、扶梯等生活實(shí)例中剝離幾何本質(zhì)，通過(guò)動(dòng)態(tài)模型操作與反證法推理，引導(dǎo)學(xué)生完成從直觀感知到理性論證的思維躍升，扎實(shí)培養(yǎng)幾何邏輯與批判性思維。

作圖實(shí)踐課以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為核心，通過(guò)“觀察現(xiàn)象→探究原理→掌握工具→分層實(shí)踐”的流程，用“一貼、二靠、三推、四畫”的通俗口訣規(guī)范操作，讓學(xué)生在動(dòng)手作圖中理解 “同位角相等，兩直線平行” 的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)技能習(xí)得與原理理解的雙向落地。

評(píng)課環(huán)節(jié)中，邱杰、陳思宇、牟李三位教師從思維路徑、認(rèn)知層次、技能落實(shí)等角度深度剖析，既肯定了兩堂課在邏輯鏈條與實(shí)踐設(shè)計(jì)上的亮點(diǎn)，也提出了“強(qiáng)化思維可視化”“深化原理與技能融合”等優(yōu)化建議，為后續(xù)教學(xué)指明方向。

鄧玉楨老師帶來(lái)的《AI 賦能初中數(shù)學(xué)課堂》微講座，更是打開了技術(shù)與學(xué)科融合的新視野，從精準(zhǔn)學(xué)情診斷、抽象概念可視化到課堂互動(dòng)革新，為幾何教學(xué)提供了多元賦能方案。

初二專場(chǎng)：攻堅(jiān)函數(shù)幾何，深耕專題教學(xué)

初二數(shù)學(xué)組聚焦《一次函數(shù)背景下等角問(wèn)題》這一難點(diǎn)專題，羅宏、覃昌聰兩位教師憑借深厚的教學(xué)功底，呈現(xiàn)了兩種高效的解題教學(xué)范式：

羅宏老師以“十指交叉”小游戲破冰，從畫直角的基礎(chǔ)操作切入，通過(guò)問(wèn)題串引導(dǎo)學(xué)生自主探究，實(shí)現(xiàn)“教師主導(dǎo)”到“學(xué)生主講”的角色轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在表達(dá)與思辨中激活幾何直觀，掌握等角問(wèn)題的核心思路。

覃昌聰老師以知識(shí)點(diǎn)回顧為鋪墊，通過(guò)“例題示范→變式訓(xùn)練→思維拔高”的分層設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)運(yùn)算到動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，從等角求解到兩倍角拓展，層層遞進(jìn)夯實(shí)知識(shí)，助力學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的解題模型。

羅文江、王仕橋兩位教師的評(píng)課直擊核心，既肯定了羅老師“低起點(diǎn)、重操作、強(qiáng)表達(dá)”的教學(xué)亮點(diǎn)，也贊賞了覃老師“知識(shí)鋪墊扎實(shí)、層次設(shè)計(jì)清晰”的匠心巧思，并圍繞 “動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的動(dòng)態(tài)可視化”“復(fù)雜問(wèn)題的簡(jiǎn)化策略” 等展開深度探討。

宏八周道碧校長(zhǎng)結(jié)合義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)指標(biāo)，從基礎(chǔ)知識(shí)、原理分析、邏輯構(gòu)建、習(xí)慣培養(yǎng)四個(gè)維度提出要求，強(qiáng)調(diào)課堂要成為師生思維碰撞、身心愉悅的成長(zhǎng)空間。

陳安全老師分享的《幾何試題命制思路》，從考向分析、母題改編、策略構(gòu)建等方面傾囊相授，為教師精準(zhǔn)把握中考方向、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提供了實(shí)用指引。

校際聯(lián)動(dòng)聚合力，教研共生啟新程

本次跨校同課異構(gòu)活動(dòng)，不僅是課堂教學(xué)的同臺(tái)競(jìng)技，更是教育理念的深度交融。兩校教師在互學(xué)互鑒中拓寬了教學(xué)視野，在思維碰撞中凝聚了教學(xué)共識(shí)：優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)既要立足知識(shí)本質(zhì)，也要關(guān)注學(xué)生思維生長(zhǎng)；既要夯實(shí)基礎(chǔ)技能，也要強(qiáng)化素養(yǎng)培育。

校際合作是提升教學(xué)質(zhì)量的重要路徑，此次活動(dòng)搭建了兩校數(shù)學(xué)教師交流共進(jìn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。未來(lái)，宏帆八中與巴南育才將持續(xù)深化教研合作，以更多元的形式、更務(wù)實(shí)的舉措，推動(dòng)教學(xué)理念更新與教學(xué)能力提升，讓每一堂課都成為學(xué)生成長(zhǎng)的沃土，讓每一次教研都成為教育發(fā)展的階梯！