天津商業(yè)大學(xué)援疆支教團(tuán)為于田學(xué)子打造“商業(yè)+文化”創(chuàng)意啟蒙課

當(dāng)“泥人張”的彩塑遇見新疆的艾德萊斯絲綢，當(dāng)“狗不理”的百年商道碰撞于田玫瑰的馥郁芬芳，一場跨越山河的文化交融與商業(yè)啟蒙，正在新疆和田地區(qū)于田縣的校園里生動上演。近日，天津市第十五批“金石榴”大學(xué)生西部支教團(tuán)（天津商業(yè)大學(xué)）以“老字號與新夢想”為主題，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生設(shè)計了一堂別開生面的成長課程——不僅講述品牌背后的百年匠心，更激發(fā)孩子們以商業(yè)智慧賦能家鄉(xiāng)發(fā)展的青春抱負(fù)。

一、文化為橋：從“津門老字號”到“于田新夢想”

支教團(tuán)摒棄傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)，以一套精心設(shè)計的“天津老字號主題明信片”為媒介，將狗不理包子、桂發(fā)祥十八街麻花等品牌的百年故事——從運(yùn)河商貿(mào)的興盛到守正創(chuàng)新的當(dāng)代歷程——向孩子們娓娓道來。課堂迅速升溫為情感與思想的交流場：“原來老字號不僅是一件商品，更是一部奮斗史！”于田縣第四中學(xué)八年級學(xué)生穆乃外爾·買買提明手握明信片，眼中閃著光，“我也希望于田的核桃和大棗，能成為有故事、有溫度的‘未來字號’?！?/p>

明信片背面，孩子們用工整的筆跡寫下心愿：“讓于田玫瑰花茶香飄全國”“用鏡頭向世界展示家鄉(xiāng)胡楊”……方寸之間，承載的是對鄉(xiāng)土文化的認(rèn)同，也是對未來的暢想。

二、非遺為媒：指尖彩塑“捏”出文化交融

在“泥人張”彩塑體驗區(qū)，文化的交融迸發(fā)出創(chuàng)意火花。孩子們巧妙地將葡萄、馕、玫瑰花等本土元素融入創(chuàng)作，彩泥在指尖變幻為維吾爾族姑娘、熱鬧的巴扎集市、精致的新疆特產(chǎn)模型。這些作品，既是非遺技藝的活態(tài)傳承，也是青少年用藝術(shù)語言完成的一次對家鄉(xiāng)文化的深情詮釋。

三、商業(yè)為帆：一堂課激活“未來企業(yè)家”思維

課程的高潮落在“商業(yè)啟蒙工作坊”。支教團(tuán)以“一塊凍米糖如何走向大市場”為案例，生動拆解產(chǎn)品、品牌與市場的商業(yè)邏輯，引導(dǎo)學(xué)生圍繞于田特產(chǎn)構(gòu)思自己的“商業(yè)計劃”。七年級學(xué)生熱依萊·買吐肉孜興奮地分享她的創(chuàng)意：“老師鼓勵我們結(jié)合民族文化創(chuàng)新——我想為艾德萊斯絲綢設(shè)計更年輕的圖案，讓美麗非遺走向世界！”

四、愿景為核：播種自信賦能未來成長

“我們帶來的不僅是天津的故事，更希望搭建一座雙向奔赴的橋梁?！敝Ы虉F(tuán)帶隊教師李子涵強(qiáng)調(diào)，“孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛與獨(dú)特的創(chuàng)造力，讓我們看到教育的真正意義——賦能個體，激活鄉(xiāng)土?！庇谔锟h教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此類活動不僅豐富了縣域教育資源，更在青少年心中深植了文化自信與民族團(tuán)結(jié)的種子。

津和情深，山海同心。這場跨越東西部的“商業(yè)文化之旅”，不僅讓百年老字號在邊疆校園綻放新光彩，更在孩子們心中埋下自信與創(chuàng)新的種子。未來，這些種子或許會長成玫瑰產(chǎn)業(yè)園、胡楊攝影工作室、艾德萊斯設(shè)計品牌……用當(dāng)代少年的智慧與情懷，書寫屬于這個時代的“新絲路故事”。

中國日報天津記者站 記者：閆東潔