12月26日下午，西藏拉薩市當(dāng)雄縣中學(xué)35名師生走進(jìn)北京市文匯中學(xué)多功能廳，與文匯中學(xué)的學(xué)生共同開展2025年冬季融鑄式研學(xué)實踐活動之小學(xué)期訪學(xué)的“見字如面”活動。兩地學(xué)生以書信交友的形式結(jié)對，并通過心理破冰游戲、主題班會、隨班聽課等方式，深入體驗北京校園生活。此次活動也意味著2025年冬季融鑄式研學(xué)實踐活動全面開展，京藏疆青蒙五地“小石榴”們將在京一起過新年，共同感受“民族團(tuán)結(jié)一家親”的深厚情誼。

活動現(xiàn)場，30組京藏學(xué)生一對一結(jié)對，交換了精心準(zhǔn)備的信封與禮物。這些信封里，裝著兩地青少年用筆墨書寫的問候、家鄉(xiāng)見聞和對友誼的憧憬。

西藏學(xué)生旦增拉姆在信中深情描繪：“我的家坐落在一望無際的草原上，每天叫醒我的不是鬧鐘，而是帳篷外牛羊的低哞和清脆的鳥鳴。清晨，念青唐古拉山雪峰披著金光，五彩經(jīng)幡在風(fēng)中輕輕搖曳，像是訴說著草原的古老故事……”筆墨之間，雪域風(fēng)情與都市生活悄然相連，兩地學(xué)子在文字中相遇，在交流中相知。

與西藏伙伴互讀信件后，文匯中學(xué)初二13班學(xué)生婁禹辰備受感動：“書信拉近了我們心靈的距離，讓我親身感受到了文化的交融，希望我們的友誼地久天長！”

此次小學(xué)期訪學(xué)活動自12月25日啟動，為期8天，京藏兩地學(xué)生將在“同學(xué)、共研、同賽、共演、結(jié)對”的多元實踐中，感受“民族團(tuán)結(jié)一家親”的深厚情誼。

作為帶隊教師，西藏拉薩市當(dāng)雄縣中學(xué)的格桑赤列告訴記者：“很多孩子都是第一次來北京，很感動他們能和北京的同學(xué)們一起交流家鄉(xiāng)文化、學(xué)習(xí)生活的日常，對孩子們來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷?！?/p>

“早聽說北京是一座特別繁華的城市，有高高的天安門城樓，還有藏書豐富的圖書館。我特別期待交到北京朋友，想聽你們講講北京胡同的故事，還有校園趣事！”臨行前，西藏拉薩市當(dāng)雄縣中學(xué)七年級15班學(xué)生旦增斯達(dá)曾寫下對北京研學(xué)之旅的滿心期待?！爱?dāng)我走進(jìn)文匯中學(xué)時，看到與我結(jié)對的黃子騰同學(xué)舉著自制的姓名牌，一下就拉近了我們心與心的距離?！钡┰鏊惯_(dá)說。

文匯中學(xué)初二13班學(xué)生趙悠然接過了西藏朋友獻(xiàn)上的哈達(dá)?！爱?dāng)潔白的哈達(dá)帶著祝福輕輕落在我肩上時，我感受到的不僅是綢緞的溫度，更是一份厚重而真摯的情誼。我們互贈的不僅是禮物，更是少年之間最簡單也最真誠的善意?！壁w悠然動情地說。

小學(xué)期訪學(xué)活動將以“見字如面”書信結(jié)對儀式為起點，推動京藏學(xué)生1:1結(jié)成成長伙伴，通過同吃同學(xué)同研的沉浸式相處，構(gòu)建深厚情誼。

課堂上，西藏學(xué)生將與北京學(xué)生共上語文、道德與法治等課程，共同開展科學(xué)實驗、沙畫創(chuàng)作等；京藏學(xué)生還將采用混合分組模式參與“班超聯(lián)賽”，讓兩地學(xué)生在團(tuán)隊競技中協(xié)作攻堅，彰顯同心力量。此次活動將串聯(lián)起民族文化、歷史傳承、科技前沿等多元研學(xué)場景，讓鑄牢中華民族共同體意識在行走的課堂中落地生根。

據(jù)悉，小學(xué)期訪學(xué)是2025年冬季融鑄式研學(xué)實踐活動的第一期活動。2025年冬季融鑄式研學(xué)實踐活動將圍繞“小學(xué)期訪學(xué)”“我到北京上春晚”“我到北京迎新年”三大主題，致力于打造一堂“行走的思政課”。

12月25日至1月1日，首批西藏學(xué)生走進(jìn)北京校園，他們將與本地學(xué)生結(jié)成對子，同吃同住同上課，感受北京校園生活；

1月23日至30日，京藏疆青蒙五地學(xué)生將在研學(xué)期間參與北京臺春晚錄制；

2月2日至8日，內(nèi)蒙古學(xué)生將與北京學(xué)生一起體驗沉浸式“京味兒年”。

活動期間，學(xué)生們還將參觀天安門廣場升旗儀式、瞻仰毛主席紀(jì)念堂、參觀故宮博物院等標(biāo)志性場所，沉浸式感受中華文明底蘊；與北京學(xué)生結(jié)對同研，隨班聽課，在共學(xué)共進(jìn)中深化友誼，激發(fā)創(chuàng)新意識與文化認(rèn)同。

近年來，北京市堅持以深化青少年“三交”為切入點，積極探索“融鑄式”教育協(xié)作新路徑，有形、有感、有效鑄牢中華民族共同體意識。此次冬季研學(xué)是繼暑期1500名“小石榴”北京研學(xué)的成功實踐后，北京市教委推出的創(chuàng)新舉措，旨在以更大力度、更廣維度推動各地學(xué)生與北京學(xué)生交往交流交融，讓更多對口受援地學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段“來一次北京、看一次升旗、交一個朋友”，在同吃同住同學(xué)同研中建立深厚友誼，強化“五個認(rèn)同”，鑄牢中華民族共同體意識。

下一步，北京市將進(jìn)一步探索從幼兒園到高中，貫穿15年教育周期的體系化、階梯式、沉浸式鑄牢中華民族共同體意識的活動體系，打造基礎(chǔ)教育期間有重點、分層次、全覆蓋的交往交流交融新模式，為對口支援教育工作創(chuàng)建全國示范，貢獻(xiàn)北京力量。

2025年12月25日 星期四 晴

從雪域高原到京城街巷，素未謀面的我們結(jié)為對子。他遞來精心準(zhǔn)備的禮物，掌心的溫度透著真誠；我鄭重獻(xiàn)上潔白哈達(dá)，這是家鄉(xiāng)最誠摯的祝福。陌生的隔閡瞬間消融，只余跨越山海的暖意，這份萍水相逢的善意，成了我在京城最溫暖的印記。

——嘎瑪洛珠（西藏拉薩市當(dāng)雄縣中學(xué)七年級7班）

2025年12月25日 星期四 晴

我的伙伴拉巴卓瑪眼睛明亮，臉頰帶著高原紅暈。她教我藏語名字，我介紹北京風(fēng)土，我們暢想未來同窗共讀的時光。今日的相遇是友誼的起點，愿我們在共學(xué)共進(jìn)中收獲知識，更收獲跨越山河的珍貴情誼。

—— 涂清柚（北京市文匯中學(xué)初一18班）

“小石榴”們

北京歡迎你！

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文字：智雨荷

攝影：王輝

編輯：張秋穎

校對：姜思瑤

審核：張秋穎

終審：冉陽 常悅

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