古人云：“一命二運(yùn)三風(fēng)水，四積陰德五讀書。”

很多家長都有這樣的困惑：

明明自家孩子看著機(jī)靈得很，說話辦事一套一套的，智商絕對沒問題。

可偏偏就是不愛讀書。

一拿起書本就犯困，一坐到書桌前就磨蹭，仿佛那個(gè)凳子上長了釘子。

不管請多少家教，報(bào)多少補(bǔ)習(xí)班，成績依然是一塌糊涂。

家長們往往把這歸結(jié)為孩子“懶”、“貪玩”或者“多動癥”。

但在傳統(tǒng)的民俗堪輿學(xué)里，這或許根本不是孩子的問題。

而是家里的“氣場”亂了。

文昌帝君掌管天下祿籍，最喜“清、靜、明、雅”之氣。

如果家里擺放了一些不該放的東西，就會形成“污穢”或“壓勝”之局，硬生生把孩子的“文昌星”給擋在了門外。

01.

林淑芬最近愁得頭發(fā)大把大把地掉。

她兒子浩浩，今年十二歲，剛上初一。

在鄰居街坊眼里，浩浩是個(gè)絕頂聰明的孩子。

五歲能拆鬧鐘再原樣裝回去，八歲能幫隔壁王大爺修收音機(jī)，那腦瓜子轉(zhuǎn)得比誰都快，嘴巴也甜，見人說人話，見鬼說鬼話。

可偏偏就是這么個(gè)靈透的孩子，一碰到“讀書”這兩個(gè)字，就像是被抽了魂一樣。

此時(shí)此刻，林淑芬正坐在客廳的沙發(fā)上，手里攥著浩浩的月考成績單。

語文58，數(shù)學(xué)42，英語35。

鮮紅的分?jǐn)?shù)像是一記記耳光，抽在林淑芬的臉上。

“媽，那個(gè)……電視遙控器是不是電池沒電了？我給你換個(gè)?！?/p>

浩浩小心翼翼地從房間里探出頭，手里拿著螺絲刀，眼神閃爍。

“換什么電池！你給我進(jìn)去看書！”

林淑芬壓著火氣，指著臥室的門，“你看看隔壁小雅，人家考年級前十，你呢？你這腦子到底是用什么做的？修電器那么靈光，怎么背個(gè)單詞就像要你的命？”

浩浩縮了縮脖子，嘟囔了一句：“我一看見書上的字，我就頭疼，犯惡心?！?/p>

“借口！都是借口！”

林淑芬氣得把成績單拍在茶幾上。

其實(shí)，她心里也覺得奇怪。

浩浩并不是那種冥頑不靈的孩子。

小時(shí)候教他認(rèn)字，他學(xué)得很快。

但自從搬進(jìn)這個(gè)新家這兩年，浩浩的情況就急轉(zhuǎn)直下。

只要一坐在書桌前，這孩子就坐立難安。

一會兒要喝水，一會兒要上廁所，一會兒說后背癢，一會兒說眼睛花。

起初，林淑芬以為他是故意磨洋工。

她裝過監(jiān)控，沒收過手機(jī)，甚至拿著藤條在旁邊守著。

但沒用。

在監(jiān)控里，她親眼看到浩浩坐在書桌前，手里拿著筆，眼神卻是直勾勾地盯著墻壁發(fā)呆。

那眼神空洞無物，就像是魂魄離體了一樣。

有時(shí)候一發(fā)呆就是半個(gè)小時(shí)，連筆尖把卷子戳破了都不知道。

“這孩子，怕不是中邪了吧？”

婆婆來家里串門時(shí)，看著浩浩那副模樣，悄悄對林淑芬說。

林淑芬當(dāng)時(shí)還罵婆婆迷信：“媽，現(xiàn)在是科學(xué)社會，哪來的邪？他就是懶！就是欠收拾！”

直到那天晚上，發(fā)生了一件讓林淑芬徹底心寒，又徹底恐慌的事情。

02.

那是期中考試前的一周。

為了讓浩浩能突擊一下，林淑芬特意請了假，每天晚上陪著孩子復(fù)習(xí)到深夜。

晚上十一點(diǎn)。

窗外一片寂靜，只有偶爾路過的車聲。

浩浩的書房里，燈光慘白。

“這道題，我講了三遍了，你到底聽進(jìn)去沒有？”

林淑芬指著一道幾何題，聲音已經(jīng)有些顫抖。

浩浩坐在椅子上，臉色蒼白，額頭上全是細(xì)密的汗珠。

他手里緊緊攥著圓珠筆，指關(guān)節(jié)都泛白了。

“媽……”

浩浩的聲音帶著哭腔，“我看不見。”

“什么看不見？圖就在這兒！”林淑芬以為他又在?；印?/p>

“不是……是有東西擋住了。”

浩浩抬起頭，那雙原本靈動的眼睛此刻充滿了恐懼，瞳孔有些渙散。

“書上有灰……好厚的一層灰……我怎么擦都擦不掉?！?/p>

浩浩一邊說，一邊瘋狂地用手在課本上擦拭。

“刷、刷、刷?！?/p>

書頁被他搓得皺皺巴巴，甚至破了洞。

“哪來的灰？這書明明是白的！”

林淑芬抓過書本，上面干干凈凈，連個(gè)墨點(diǎn)都沒有。

“真的有！媽，真的是黑的！”

浩浩突然尖叫起來，整個(gè)人從椅子上彈開，縮到了墻角，“還有……還有桌子上，有個(gè)影子……它一直壓著我的手，我的手好重，抬不起來……”

林淑芬被兒子的反應(yīng)嚇住了。

她環(huán)顧四周。

書房不大，裝修得很溫馨。

書桌是專門買的實(shí)木大桌子，上面擺滿了各種輔導(dǎo)書、臺燈，還有一些浩浩平時(shí)喜歡的小擺件。

并沒有什么影子。

也沒有什么灰。

但看著兒子那瑟瑟發(fā)抖、滿臉冷汗的樣子，絕對不像是在撒謊。

更可怕的是，林淑芬突然感覺到，這間書房里的溫度，似乎比客廳低了好幾度。

一種陰冷、壓抑的感覺，順著腳底板往上鉆。

就像是……這房間里真的有什么看不見的東西，正在死死地盯著他們母子。

第二天，林淑芬?guī)Ш坪迫チ耸欣镒詈玫尼t(yī)院。

掛了神經(jīng)內(nèi)科，做了腦部CT，還查了視力。

結(jié)果一切正常。

醫(yī)生看著片子，摘下眼鏡說：“孩子身體很健康，大腦發(fā)育也很好。這種情況，可能是心理壓力太大了，導(dǎo)致的軀體化反應(yīng)。建議讓他放松放松，別逼太緊?！?/p>

回到家，林淑芬看著滿屋子的書，陷入了迷茫。

不逼？

這以后還要考高中，考大學(xué)。

現(xiàn)在不逼，以后就是社會逼他。

可一逼，孩子就“見鬼”。

這到底是怎么了？

03.

正當(dāng)林淑芬一籌莫展的時(shí)候，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在了一個(gè)周末。

那天是周末，林淑芬去城郊的一座古鎮(zhèn)散心，順便想去那里的寺廟給孩子燒柱香，求個(gè)心安。

古鎮(zhèn)深處，有一座不起眼的閣樓，匾額上寫著“文昌閣”三個(gè)字。

這里不像前面的大雄寶殿那樣香火鼎盛，顯得有些冷清。

院子里有一棵巨大的銀杏樹，滿地金黃。

一個(gè)穿著灰色布衣的老大爺，正拿著一把大掃帚，慢悠悠地掃著落葉。

林淑芬走進(jìn)殿內(nèi)，跪在文昌帝君像前，虔誠地磕了三個(gè)頭。

起身后，她看著神像，忍不住長嘆了一口氣。

“唉……”

這一聲嘆息，在空蕩蕩的大殿里顯得格外清晰。

“求功名？”

一個(gè)蒼老的聲音從身后傳來。

林淑芬回頭，正是那個(gè)掃地的老大爺。

大爺看起來七十多歲，須發(fā)皆白，但精神矍鑠，尤其是那雙眼睛，雖然渾濁，卻透著一股洞察世事的精光。

“不是求功名?！?/p>

林淑芬苦笑了一下，“是求我不被氣死。求我兒子能開開竅?！?/p>

大爺停下掃帚，上下打量了林淑芬一眼。

突然，他的眉頭微微皺了起來。

“女施主，你身上……沾了些‘舊氣’啊?！?/p>

“舊氣？”林淑芬一愣，“大爺，您這是什么意思？”

大爺沒直接回答，而是指了指殿外的銀杏樹。

“樹要長高，根得深，土得活。若是土里埋了爛鐵碎瓦，根就會爛，葉就會黃?！?/p>

“孩子就像這樹?！?/p>

“我看你印堂雖然飽滿，但眉宇間帶著一股郁結(jié)之氣。這氣不是你的，是從家里帶出來的。”

大爺走到林淑芬面前，壓低了聲音，“你家里，是不是最近兩年才搬的新居？”

林淑芬驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，兩年前為了孩子上初中，特意買的學(xué)區(qū)房。”

“那孩子是不是一進(jìn)書房就犯渾，一出門就生龍活虎？”

“神了！”

林淑芬瞪大了眼睛，“大爺，您怎么知道？他只要不在家，那腦子靈光得很。一回家坐在書桌前，就說頭疼眼花?！?/p>

大爺搖了搖頭，嘆息道：

“這就對了?！?/p>

“不是孩子笨，也不是孩子懶。”

“是文昌位被‘壓’住了?！?/p>

“文昌星最怕三樣?xùn)|西：一怕污，二怕雜，三怕‘死’?！?/p>

“我看你這面相，家里書房的擺設(shè)，恐怕大有問題?！?/p>

林淑芬一聽這話，心里“咯噔”一下。

雖然她是受過高等教育的人，但為了孩子，哪怕是根稻草她也要抓一抓。

“大爺，那……那怎么辦？我該怎么破解？是要燒符紙嗎？”

大爺擺擺手，笑了笑：

“不用燒符，也不用做法?！?/p>

“大道至簡?！?/p>

“你只需回家，把你家書桌上和書房里的三樣?xùn)|西扔掉，孩子的魂兒，自然就歸位了?！?/p>

林淑芬半信半疑：“就這么簡單？扔?xùn)|西就行？”

“信不信由你。”

大爺把掃帚靠在墻邊，“反正扔了也不花錢。若是三天后孩子還不見好，你再來找我砸招牌?！?/p>

見大爺說得如此篤定，林淑芬咬了咬牙：“好！大爺，您說，是哪三樣?xùn)|西？”

04.

為了穩(wěn)妥起見，也是看出了林淑芬的救子心切，這位姓莫的大爺，決定破例跟她去家里看一眼。

一路上，林淑芬才知道。

這位莫大爺，守這座文昌閣已經(jīng)快六十年了。

他雖然不是道士，也不是和尚，但看過的讀書人不知凡幾。

誰身上有“狀元?dú)狻保l身上是“匠人命”，他一眼便知。

車子開進(jìn)了林淑芬家的高檔小區(qū)。

電梯上到16樓。

一進(jìn)家門，莫大爺并沒有急著換鞋，而是站在玄關(guān)處，深吸了一口氣。

然后，他又瞇著眼睛，在客廳里轉(zhuǎn)了一圈。

“房子是好房子。”

莫大爺點(diǎn)點(diǎn)頭，“坐北朝南，采光通透，是個(gè)聚氣的地方。按理說，住在這里的人應(yīng)該神清氣爽才對?！?/p>

“是?。　?/p>

林淑芬連忙附和，“這房子我當(dāng)初也是找人看過的，說是風(fēng)水寶地?！?/p>

“但壞就壞在……”

莫大爺?shù)哪抗馔蝗蛔兊娩J利，直直地看向走廊盡頭的那扇門——浩浩的書房。

“壞就壞在那里面。”

“好好的清靈之氣，流到那門口，就斷了。反而有一股沉暮、呆滯的死氣從里面滲出來?！?/p>

這時(shí)候，浩浩正好在家。

今天是周日，他正趴在客廳的地板上玩樂高積木，拼的是一艘復(fù)雜的宇宙飛船。

看到有陌生老頭進(jìn)來，浩浩禮貌地站起來喊了一聲：“爺爺好?！?/p>

莫大爺看著浩浩，眼神瞬間亮了一下。

他走過去，摸了摸浩浩的頭頂。

“好小子，天庭飽滿，耳高過眉。這明明是個(gè)七竅玲瓏心?。　?/p>

莫大爺轉(zhuǎn)頭對林淑芬說，“你這兒子，靈氣足得很！若是走對路，將來必成大器。說他笨的人，那是眼睛瞎了?！?/p>

林淑芬聽得心里一暖，但也更委屈了：“可是大爺，他真的不讀書啊?！?/p>

“不是不讀，是讀不進(jìn)去。”

莫大爺收起笑容，臉色變得嚴(yán)肅，“帶我去書房看看。”

林淑芬連忙推開書房的門。

書房里窗簾拉著一半，光線有些昏暗。

莫大爺一腳跨進(jìn)去，身形微微一晃，眉頭瞬間擰成了一個(gè)“川”字。

“好重的‘滯’氣！”

他沉聲道，“難怪孩子說頭疼。我這一把老骨頭進(jìn)來了，都覺得胸口發(fā)悶?！?/p>

他在書房里踱步，目光像掃描儀一樣，掃過書架、窗臺、墻角。

最后，他的目光死死地鎖定在了浩浩的書桌上。

那張寬大的實(shí)木書桌上，擺滿了東西。

除了課本作業(yè)，還有各種林淑芬為了裝飾買的擺件、綠植，以及浩浩自己收集的一些小玩意兒。

看起來琳瑯滿目，甚至可以說很有“格調(diào)”。

但在莫大爺眼里，這簡直就是一個(gè)巨大的“風(fēng)水垃圾場”。

“林女士?！?/p>

莫大爺指著書桌，聲音嚴(yán)厲，“你這不是在給孩子布置書房，你這是在給他擺‘迷魂陣’啊！”

“啊？”林淑芬嚇得臉色煞白，“這……這些都是我精心挑選的……”

“精心挑選？”

莫大爺冷笑一聲，“往往就是你們大人的‘精心’，害了孩子?！?/p>

他走到書桌前，伸出干枯的手指，懸空點(diǎn)了點(diǎn)。

“文昌位，講究的是‘動靜相宜，生機(jī)勃勃’。”

“但這桌子上，有三樣?xùn)|西，犯了大忌諱。”

“它們不僅吸走了孩子的精氣神，還在不斷地釋放‘負(fù)能量’，壓得文昌星抬不起頭來。”

05.

房間里的空氣仿佛凝固了。

林淑芬屏住呼吸，看著莫大爺?shù)氖种浮?/p>

浩浩也好奇地湊了過來，躲在媽媽身后，探出半個(gè)腦袋看著這個(gè)奇怪的老爺爺。

“第一樣?xùn)|西，就在這兒?！?/p>

莫大爺?shù)氖种福従徛湎?，指向了書桌左上角的一個(gè)角落。

那里擺放著一個(gè)看起來非常有藝術(shù)感的裝飾品。

那是一個(gè)復(fù)古風(fēng)格的金屬沙漏，旁邊還搭配著幾個(gè)壞掉的舊懷表零件，被封在一個(gè)精致的透明樹脂擺件里。

這是林淑芬在一家高檔家居店買的，寓意是“惜時(shí)如金”，希望浩浩能珍惜時(shí)間。

“這……這個(gè)有什么問題嗎？”

林淑芬結(jié)結(jié)巴巴地問，“這是藝術(shù)品啊，為了提醒他抓緊時(shí)間的?！?/p>

莫大爺搖了搖頭，拿起那個(gè)沉甸甸的樹脂擺件。

“藝術(shù)？”

“在風(fēng)水上，這叫‘死局’?！?/p>

“鐘表本是轉(zhuǎn)動的，代表時(shí)間流轉(zhuǎn)，生生不息。但這幾個(gè)表，是壞的，是停滯的。你把它們封在樹脂里，就是把‘時(shí)間’給困死了?！?/p>

“還有這個(gè)沙漏?！?/p>

莫大爺指了指里面，“沙漏雖然代表時(shí)間，但它更多的是一種‘流逝’和‘倒計(jì)時(shí)’的焦慮感。孩子每天一抬頭，看到的就是這些壞掉的、走不動的表，和不斷流失的沙子?！?/p>

“他的潛意識里，接收到的信號是：‘停滯’、‘緊迫’、‘完蛋了’?！?/p>

“這會形成一種無形的心理暗示，讓他覺得學(xué)習(xí)是一件沒有盡頭、充滿壓力、且毫無生機(jī)的事情?！?/p>

莫大爺把東西放下，看著林淑芬：

“壞掉的鐘表、停滯的機(jī)械、或者這種雖然好看但寓意‘終結(jié)’的裝飾品，統(tǒng)統(tǒng)是大忌?！?/p>

“這叫‘時(shí)運(yùn)不轉(zhuǎn)’?！?/p>

“你想讓孩子的思維轉(zhuǎn)得快，就把這些死氣沉沉的東西扔出去！”

林淑芬聽得冷汗直流。

她確實(shí)沒想這么多，只覺得好看、寓意好。

沒想到在莫大爺嘴里，竟然成了壓制孩子的“兇物”。

“好！我扔！我現(xiàn)在就扔！”

林淑芬二話不說，拿起那個(gè)擺件就扔進(jìn)了門口的垃圾桶。

隨著“哐當(dāng)”一聲響，林淑芬覺得心里的那塊大石頭似乎松動了一點(diǎn)點(diǎn)。

“大爺，那第二樣呢？”浩浩在旁邊突然開口問道。

他似乎對這個(gè)話題很感興趣，甚至覺得這個(gè)老爺爺在幫他“出氣”。

莫大爺看著浩浩，慈祥地笑了笑，然后轉(zhuǎn)過身，目光越過書桌，看向了書架的最頂層。

那里放著一排看起來有些年頭的舊書，還有幾個(gè)用玻璃罩罩住的、看起來很精致的標(biāo)本。

莫大爺?shù)哪樕查g沉了下來。

那種嚴(yán)肅，比剛才看到舊懷表時(shí)更甚。

“如果說剛才那個(gè)只是讓人‘思維停滯’。”

“那這第二樣?xùn)|西，就是讓人‘魂不守舍’的根源?！?/strong>