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一、中秋佳節(jié)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

作為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，中秋節(jié)承載著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。2006 年，中秋節(jié)被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，充分體現(xiàn)了其在中華民族文化傳承中的重要地位。

（一）歷史演變

中秋節(jié)在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展演變，其豐富的文化內(nèi)涵和多樣的民俗活動(dòng)，深受人們的喜愛。據(jù)記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中，到魏晉時(shí)，已有關(guān)于中秋的相關(guān)記載。自隋唐開始，隨著天文知識(shí)的豐富與時(shí)代文化的進(jìn)步，中秋賞月、祭月逐漸成為民間和文人時(shí)尚。唐朝時(shí)期，記載農(nóng)歷八月十五或其前后賞月的詩歌和筆記小說等驟然出現(xiàn)很多，“中秋”這一詞被人們普遍使用，此時(shí)中秋節(jié)初步形成。

到了宋朝，中秋節(jié)開始盛行，北宋的《東京夢(mèng)華錄》和南宋的《夢(mèng)粱錄》都專設(shè)了“中秋”條。從這些記載可以看出，在宋朝，中秋節(jié)已經(jīng)形成全民狂歡的盛況。

2008 年，中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日，這進(jìn)一步彰顯了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。中秋節(jié)成為法定節(jié)假日后，人們有更多的時(shí)間與家人團(tuán)聚，共同參與各種傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，如祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花、飲桂花酒等。這些民俗活動(dòng)流傳至今，經(jīng)久不息，成為中華民族彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。

在先秦時(shí)期，中秋節(jié)已具雛形，《禮記》中就有 “天子春朝日，秋夕月” 的記載，此時(shí)已有秋祀、拜月的習(xí)俗。到了漢代，中秋雖未成為正式節(jié)日，但已有相關(guān)活動(dòng)的記載。唐朝時(shí)，中秋賞月之俗始盛行，眾多詩人留下了詠月的名篇。據(jù)《唐書?太宗記》記載，唐朝已有 “八月十五中秋節(jié)”。北宋時(shí)期，中秋節(jié)正式確立，成為全民共慶的節(jié)日，《東京夢(mèng)華錄》和《夢(mèng)粱錄》中都專設(shè)了 “中秋” 條，記載了當(dāng)時(shí)中秋節(jié)的熱鬧景象。人們?cè)谶@一天舉行各種活動(dòng)，如賞月、玩月、吃月餅等。

（二）團(tuán)圓豐收之節(jié)

中秋節(jié)源于古代秋祀、拜月之俗。古人把圓月視為團(tuán)圓象征，又稱團(tuán)圓節(jié)。秋祀是秋季谷物成熟向土地神報(bào)告豐收，而中秋節(jié)祭月活動(dòng)是秋報(bào)的遺俗。在古人看來，月亮是光明、溫柔的象征，中秋月圓之夜，人們望月而立，與月對(duì)話，祈求家庭團(tuán)圓、幸福美滿。

關(guān)于中秋節(jié)的起源有多種說法。嫦娥奔月的傳說中，后羿射下九個(gè)太陽后，西王母賜給后羿長(zhǎng)生不老藥，后羿交給嫦娥保管，卻被徒弟逢蒙逼迫，嫦娥吞下藥后飛向月亮。此后，人們?yōu)榱思o(jì)念嫦娥，便將八月十五定為中秋節(jié)。唐明皇賞月的故事里，中秋夜唐明皇攜楊貴妃在月下游玩，還在月宮學(xué)得半部《霓裳羽衣曲》，百姓效仿，久而久之成為傳統(tǒng)。還有說法認(rèn)為中秋節(jié)是推翻元朝統(tǒng)治的起義紀(jì)念日，百姓將寫有起義信息的字條藏在小圓餅內(nèi)傳遞，八月十五一舉推翻元朝統(tǒng)治后，每逢中秋節(jié)都吃月餅紀(jì)念。此外，也有人提出中秋節(jié)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)，秋天是收獲的季節(jié)，八月中秋，農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，以 “中秋” 這天作為節(jié)日。

二、詩詞中秋，韻味無窮

（一）最早的中秋詩

《詩經(jīng)·國(guó)風(fēng)·陳風(fēng)·月出》雖無“中秋”之名，卻可視為中秋作品的濫觴。詩中描繪了明月高懸的夜晚，一位青年男子對(duì)美麗女子的愛慕之情。明月皎皎，照亮了整個(gè)夜晚，也照亮了男子心中的情思。他看到女子的美麗，心中充滿了向往，卻又因種種原因無法表達(dá)，只能暗自糾結(jié)。這首詩以明月為背景，將愛情的美好與無奈展現(xiàn)得淋漓盡致，為中秋詩詞奠定了情感基調(diào)。

《詩經(jīng)·國(guó)風(fēng)·陳風(fēng)·月出》

月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。

月出皓兮，佼人懰兮。舒懮受兮，勞心慅兮。

月出照兮，佼人燎兮。舒夭紹兮，勞心慘兮。

譯文：

多么皎潔的月光，照見你嬌美的臉龐，你嫻雅苗條的倩影，牽動(dòng)我深情的愁腸！

多么素凈的月光，照見你嫵媚的臉龐．你嫻雅婀娜的倩影，牽動(dòng)我紛亂的愁腸！

多么明朗的月光，照見你亮麗的臉龐，你嫻雅輕盈的倩影，牽動(dòng)我焦盼的愁腸！

（二）經(jīng)典詩詞賞析

張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》意境幽靜秀麗，情感真摯。 “海上生明月，天涯共此時(shí)”，意境雄渾闊大，明月從海上升起，此時(shí)遠(yuǎn)在天涯的親人和詩人共同仰望這輪明月，雖相隔千里，卻心連心，表達(dá)出一種真摯的思念之情。 詩人望見明月，立刻想到遠(yuǎn)在天邊的親人，情感真摯，骨力剛健。。

王建的《十五夜望月》展現(xiàn)了寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜。“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”，通過地白、樹鴉、冷露、桂花等意象，營(yíng)造出一種清冷的氛圍?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”，以抒情結(jié)尾，引發(fā)人們對(duì)思鄉(xiāng)之情的共鳴。

李白的《子夜吳歌·秋歌》充滿邊塞味。長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲，秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。詩中雖未直寫愛情，但征夫之妻對(duì)遠(yuǎn)征邊陲丈夫的思念之情，字字滲透著真摯情意。

杜甫的《月夜》體現(xiàn)了最親情的中秋情愫。詩人從對(duì)方著想，寫妻子在鄜州“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”，深刻地寫出了一家人的真摯感情。

白居易的《八月十五日夜湓亭望月》清冷至極。被貶后的詩人，在中秋之夜倍感孤獨(dú)。“西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓”，物是人非的感慨和孤苦伶仃的心境躍然紙上。

蘇軾的《中秋月》充滿感傷。作者與胞弟久別重逢，卻又即將分別，“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”，感慨聚散離合，語言清麗，意味深長(zhǎng)。

蘇軾的《水調(diào)歌頭》是最著名的中秋詩詞。構(gòu)思奇拔，獨(dú)辟蹊徑，“明月幾時(shí)有？把酒問青天”，充滿浪漫主義色彩。從對(duì)天上宮闕的向往到對(duì)人間的眷戀，再到對(duì)人生悲歡離合的感慨，最后以“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)美好祝愿。

辛棄疾的《木蘭花慢》最具科學(xué)幻想。一連串的發(fā)問，如“可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭？”涉及月亮繞地球旋轉(zhuǎn)等科學(xué)現(xiàn)象，富有浪漫主義色彩。

張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》最為壯闊。“洞庭青草，近中秋，更無一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”，描繪出碧空萬里、水波不興、月照湖面、寰宇澄澈的景象，以長(zhǎng)江之水為酒，把北斗星當(dāng)酒杯，豪情萬丈。

黃景仁的《綺懷》最是傷心。詩中“幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙。似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵”，表達(dá)了一種深沉的憂傷。

（三）詩詞意境分析

蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》上闋空靈蘊(yùn)藉，隱喻色彩濃厚。“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，展現(xiàn)出世與入世的矛盾糾結(jié)。下闋轉(zhuǎn)入懷人，“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”點(diǎn)到為止，將離別上升為普遍規(guī)律，末兩句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”抒發(fā)美好愿望。

劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》作為仙游詩，“凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。碧虛無云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬里”，展現(xiàn)詩人豐富想象力。末句“絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵”慨嘆良辰好景難再遇。

蘇軾的《西江月·世事一場(chǎng)大夢(mèng)》作于被貶期間，“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊?？慈∶碱^鬢上”，樂觀不足、悲觀有余，感嘆世事，表達(dá)對(duì)貶謫的感傷。

辛棄疾的《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》將神話與人生經(jīng)歷、豪情壯志融為一體?！耙惠喦镉稗D(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何？”表達(dá)對(duì)歲月流逝的感慨?！俺孙L(fēng)好去，長(zhǎng)空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多”，表達(dá)乘風(fēng)破浪、俯瞰山河、討伐奸邪的心愿。

徐有貞的《中秋月》語言簡(jiǎn)潔直白，“中秋月。月到中秋偏皎潔。偏皎潔，知他多少，陰晴圓缺。陰晴圓缺都休說，且喜人間好時(shí)節(jié)。好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見中秋月”，運(yùn)用“頂針”修辭手法，表達(dá)對(duì)中秋佳節(jié)合家團(tuán)圓的美好祝愿。

杜甫的《月夜》同樣情感深沉。 “今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。” 在中秋佳節(jié)，詩人身處異地，思念著在鄜州的妻子兒女。 通過描寫妻子獨(dú)自望月的情景，表達(dá)出對(duì)家人的深深牽掛。 詩中充滿了對(duì)親人的思念和對(duì)時(shí)局的憂慮，展現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂時(shí)期的無奈與深情。

蘇軾的《中秋月》“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。” 描繪了中秋之夜的清冷和明月的美麗。詩人在這美好的夜晚，既享受著當(dāng)下的美景，又流露出對(duì)未來的不確定和淡淡的憂傷。此詩語言明快，委婉深曲，耐人尋味。

三、中秋祝福，情滿人間（一）不同對(duì)象的祝福

(1)送給師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩的祝福語，表達(dá)感激與祝福。

“明月皎皎映師恩，中秋佳節(jié)倍思親。尊敬的師長(zhǎng)，您如明月照亮我前行的路，愿您生活如月滿，幸福似花香，中秋快樂，身體安康。”

“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，中秋月圓，事業(yè)更圓。感謝您的引領(lǐng)與支持，愿您家庭美滿，事業(yè)輝煌，佳節(jié)愉快?！?/p>

“親愛的長(zhǎng)輩，中秋至，福滿門。愿您盡享天倫之樂，身體康健，笑口常開，幸福永遠(yuǎn)?！?/p>

(2)送給同事、伙伴的祝福，注重邊界感和職業(yè)發(fā)展。

“中秋明月照征程，與君同行共奮進(jìn)。親愛的同事，愿我們攜手共進(jìn)，事業(yè)有成，中秋快樂。”

“伙伴們，中秋佳節(jié)，合作共贏。愿我們的事業(yè)如明月般熠熠生輝，前程似錦?！?/p>

(3)送給親人、朋友的祝福，真誠(chéng)親切，體現(xiàn)陪伴與鼓勵(lì)。

“親人們，中秋團(tuán)圓，愛意滿滿。愿我們的家永遠(yuǎn)溫暖，幸福常伴?！?/p>

“朋友們，月滿中秋，情誼永恒。無論何時(shí)何地，我們永遠(yuǎn)相伴，中秋快樂?！?/p>

(4)送給愛人、孩子的祝福，充滿愛意與夸贊。

“親愛的愛人，你是我生命中的明月，照亮我的世界。中秋有你，格外圓滿，愛你永遠(yuǎn)。”

“寶貝，中秋佳節(jié)，愿你如明月般純潔可愛，勇敢前行，快樂成長(zhǎng)。”

（二）中秋節(jié)祝福的情緒價(jià)值

中秋節(jié)的祝福語，如同溫暖的月光，灑在人們心間。在這個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日里，祝福語是傳遞情感的橋梁，它跨越距離的阻隔，讓人們感受到彼此的牽掛與關(guān)懷。對(duì)于師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩，一句祝福表達(dá)了我們的感激之情，讓他們知道他們的付出與教誨被銘記在心。對(duì)于同事和合作伙伴，祝福則是對(duì)共同奮斗的肯定，為未來的合作注入動(dòng)力。而對(duì)于親人、朋友和愛人，祝福語更是加深了彼此之間的感情，讓我們?cè)诿β档纳钪型Ｏ履_步，珍惜身邊的人。

祝福語讓中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)賞月、吃月餅的節(jié)日，更是一個(gè)充滿愛與溫暖的時(shí)刻。它讓人們?cè)谶@個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，感受到人與人之間的真情，增進(jìn)了彼此的關(guān)系。

中秋節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，更是中國(guó)人最隆重關(guān)注的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 中秋節(jié)象征著團(tuán)圓、和諧、敬老、感恩，寄托著人們對(duì)美好生活的向往和追求。在這個(gè)特殊的日子里，人們通過各種方式表達(dá)對(duì)親人的思念、對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，以及對(duì)國(guó)家和民族的熱愛。

仝兆景，河南南陽人，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，博士、博士后，副教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，河南省科學(xué)家精神宣講團(tuán)成員，焦作市首席科普專家，教育部全國(guó)研究生教育評(píng)估監(jiān)測(cè)專家?guī)鞂＜?、教育部全?guó)本科畢業(yè)論文抽檢評(píng)審專家。主持參與完成國(guó)家自然基金4項(xiàng)。長(zhǎng)期從事心理健康教育咨詢、焦慮抑郁心理治療，大中小學(xué)、企事業(yè)單位團(tuán)體心理健康、安全心理、婚姻幸福、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人工智能、科學(xué)家精神等方面的科普宣講、培訓(xùn)和講座。

用心進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)

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