兩個(gè)警察，攔住一名身穿校服的學(xué)生，一個(gè)警察上手就是一巴掌，接著踢踹，學(xué)生被打得蹲在地上后，一個(gè)警察蓄力一腳，把學(xué)生踹倒在地，然后又是一巴掌，接著抓起學(xué)生的頭發(fā)把他拽起，又是一頓腳踢。最后，警察抓住學(xué)生的頭發(fā)走出監(jiān)控畫面，中途還用膝蓋猛擊學(xué)生頭部。

這就是寧夏固原市張易鎮(zhèn)派出所副所長王某毆打12歲小學(xué)生馬某的過程。

視頻一發(fā)到網(wǎng)上，立刻引起眾怒。

可隨著官方通報(bào)的發(fā)出，這件事似乎“反轉(zhuǎn)”了。

這份通報(bào)的撰寫者真是語言大師，春秋筆法用得爐火純青，無一處為打人的副所長辯護(hù)，卻又巧妙地告訴人們，被打者是校園霸凌慣犯，被打罪有應(yīng)得；而副所長打人，是事出有因，甚至是為民除害。

“打得好”，“支持民警”，“不但不應(yīng)該處罰，還應(yīng)該提升”，為打人的警察叫好、叫屈的聲音，幾乎遍布每一個(gè)評論區(qū)。

我知道，在這樣的氛圍中，還堅(jiān)持唱反調(diào)，是吃力不討好的行為?？煽吹竭@么多的人在支持警察毆打一個(gè)12歲的小孩，我還是忍不住要說幾句。

從情理上，我能理解這種支持背后的心理動(dòng)機(jī)。校園霸凌屢見不鮮，小惡魔越來越多，霸凌者得不到應(yīng)有的懲治，而被霸凌的孩子和家庭卻要遭受無妄之災(zāi)。

這些我都能理解，我也寫文章評論過好多起校園霸凌，譴責(zé)過那些小惡魔。可我仍然不能支持警察對孩子的毆打，更不能理解對打人警察的支持。

因?yàn)椋?strong>為警察打人叫好，就是在鼓勵(lì)公權(quán)力機(jī)關(guān)人員動(dòng)用私刑。

這是萬萬要不得的。

叫好者的思路非常理想化：

法律范圍內(nèi)沒辦法懲治校園霸凌的小惡魔，警察在法外以暴制暴，實(shí)行私刑，是一種正義的行為。

但，這需要一個(gè)非常理想的前提條件：

打人的警察在毆打這個(gè)小孩之后，就會住手，不再毆打別人；從此以后，這個(gè)打人的警察也只會毆打欺壓良善的壞人，而不會毆打無辜者。

支持警察的人是這樣想的，對吧？否則，這種支持就站不住腳了。

可問題在于，如果叫好者認(rèn)為校園霸凌的小惡魔難以遏制住暴力的欲望，又怎么能保證手握合法暴力的成年人，能管得住自己的拳頭呢？

校園霸凌是一種暴力，可警察毆打孩子也是一種暴力，同為暴力，為什么一種暴力就比另外一種暴力更好？

叫好者可能給出的答案是：

校園霸凌的小惡魔是屢教不改的壞種，而人民警察是主持正義的好人。

壞種只會禍害更多人，而好人卻會懲罰壞人。

這里面又有三個(gè)問題：

第一，如果人們把在法律之外動(dòng)用私刑的權(quán)利，賦予本該遵守法律的警察，那就是在公然破壞好不容易積累起來的法治成果。一個(gè)連執(zhí)法者都不遵守法律的社會，真的是我們想要的嗎？

第二，肯定警察毆打校園霸凌的壞人，就是把暴力的正義性，寄托在了警察的道德判斷之上。誰是好人，誰是壞人，誰該打，誰不該打，全靠警察的良知和道德來做判斷。但道德是最靠不住的，且很多邪惡都可以以道德的名義行事，把社會的正義寄托在道德上，只會制造更多的暴力和慘劇。

第三，在更大的范圍里，鼓動(dòng)警察在法外使用暴力，就是在鼓勵(lì)公權(quán)力的濫用。在公權(quán)力已經(jīng)越來越難關(guān)住的當(dāng)下，還為公權(quán)力的濫用創(chuàng)造輿論環(huán)境，實(shí)在是雪上加霜。

總之，如果放任這種暴力，那么它針對的，就不可能只是一個(gè)孩子。

我看到一篇名為“教訓(xùn)校霸不是毆打小學(xué)生的理由”的文章的評論區(qū)，有人留言“希望你孩子被校園霸凌時(shí)，你也這樣理智”，似乎理直氣壯。

可問題是，如果你認(rèn)為每個(gè)孩子都可能成為校園霸凌的受害者，那我們每個(gè)人是不是也都可能成為警察法外暴力的受害者呢？校園霸凌，還可以學(xué)校和家長管，可如果警察打人，誰來管？

是不是也可以說，希望你被公權(quán)力欺壓時(shí)，你也這樣深明大義。

如果這個(gè)社會的主流聲音是，只要某個(gè)人被認(rèn)定為“壞人”，警察就可以在法外對其實(shí)施暴力，那么每個(gè)人都可能成為受害者。這樣的時(shí)代，我們好不容易走出去了，怎么還想著回去呢？

可能他們也沒想這么多，就覺得誰都治不了校園霸凌的小惡魔，有警察出手毆打，終于“出了一口氣”。

為了眼前這一口氣，可以置依法治國于不顧，可以視法治環(huán)境如無物；

為了眼前這一口氣，不惜召喚一種更大更壞的暴力，不惜釋放一頭兇猛的怪獸橫沖直撞。

然后還覺得自己特別正義，特別偉大，這是怎樣的病癥啊。

可能會有人說，馬某還是個(gè)校園霸凌慣犯，如此傲慢如此肆無忌憚，被打的孩子就活該嗎？你說應(yīng)該怎么辦？

看情況通報(bào)，被打孩子的家長已經(jīng)報(bào)警，警察已經(jīng)在處理了，這就已經(jīng)是一個(gè)很好的開始了。在合法的手段都沒完全展開的時(shí)候，不應(yīng)該就鼓動(dòng)使用暴力。

我這么說，沒有一絲為霸凌者洗白的意思，我不贊成警察使用暴力，也堅(jiān)決反對為警察使用暴力叫好，但同時(shí)，我也譴責(zé)所有對弱者使用暴力的霸凌者。

而且我認(rèn)為，這兩者并不沖突。

但仔細(xì)想想，為了出一口氣就高喊支持警察，不惜鼓吹在法外動(dòng)用私刑，其實(shí)不過在表達(dá)某些極度的憤怒、無力和失望罷了。

這樣一想，雖然我不贊同，但那些非理性言論背后的心理，也不是不能理解。

啊，這復(fù)雜的人世間啊。

—The End—

作者：魏春亮

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