為了提高幼兒自理能力和自我服務意識，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓幼兒觀察、分析和解決問題的能力，增強社會適應能力；激發(fā)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感，以及勇敢、自信，自主的品質(zhì)，增強自我保護意識。2024年11月6日，在開發(fā)區(qū)（西塘橋街道）人口家庭協(xié)會的支持與指導下，西塘橋街道社會工作站、民聯(lián)社工聯(lián)動清湖社區(qū)為轄區(qū)嬰幼兒親子家庭在向日葵親子（托育驛站）開展“花樣服飾 ‘衣’探究竟”主題活動。共計19人。

?！珜W本領時間到。“我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭”手指游戲一下子吸引了孩子們的目光，在輕松愉悅的音樂聲中，老師和孩子們開啟一場快樂之旅。

陸老師出示了自制教玩具，激起了幼兒自主學習的欲望，孩子們認真觀察各種各樣的衣服，并發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)要穿不一樣的衣服。認識完衣服的結(jié)構(gòu)，老師請孩子們用三指捏握的方法，用小夾子將手里的衣服夾到晾衣架上，并說說自己選的衣服是冷的時候穿，還是熱的時候穿。

老師：呀，小熊一家也想來加入我們的游戲，你們歡迎它們嗎？

幼兒：歡迎，歡迎！

老師：他們有好多的衣服，想讓我們小朋友幫他們穿一穿。

幼兒：我想給熊媽媽穿漂亮的裙子。

幼兒：要穿長袖，冷……

在家長的幫助下，打開了玩具盒子，開始擺弄小熊一家的衣服。先給熊爸爸穿大衣服，再給熊哥哥穿小衣服，他們兩個穿的一樣的，接著給熊媽媽和熊妹妹穿衣服咯。為了讓孩子更加了解季節(jié)性的穿搭衣服，比如：天熱穿什么衣服？天冷穿什么衣服？孩子們一會兒把小熊一家全部穿上了長袖衣服。

趁著孩子們對穿衣服興趣高漲的時候，陸老師專門為幼兒準備了穿外套小兒歌，孩子們跟著老師一邊念兒歌，一邊穿衣服，學的都很認真。

本次活動，它不僅為轄區(qū)內(nèi)嬰幼兒提供了一個展示自我的平臺，也讓家長們在陪伴中感受到了孩子的成長與變化。讓孩子體驗自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽。這其實是一個很好的機會，家長可以抓住這個關(guān)鍵期，鼓勵孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、穿鞋、整理玩具等，從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)他們的獨立自理能力及責任意識，這樣更有利于動手能力、獨立性和責任感的發(fā)展。