“研之有悟”

ZJUSOM

“這篇論文都改了好幾遍了，為啥還會被拒稿？”“師門里好多同學(xué)都發(fā)頂刊了，我要啥時候才能登上頂刊？”“我感覺我寫得挺好的，但導(dǎo)師為什么總覺得我寫得不好？”......在成長蛻變前，幾乎每位博士生都會經(jīng)歷科研困境帶來的“陣痛”，而如何應(yīng)對這些困境，將其轉(zhuǎn)化為成長的階梯，是科研制勝的關(guān)鍵。

曾從數(shù)學(xué)跨專業(yè)到管理學(xué)、彼時還在香港城市大學(xué)讀博的浙江大學(xué)管理學(xué)院百人計(jì)劃研究員張偉，也經(jīng)歷過這樣的“陣痛時刻”。習(xí)慣了博一“上課+考試”讀博模式的他，到了需要自主規(guī)劃學(xué)習(xí)的博二，突然變得不知所措；博士階段寫的第一篇文章，投稿反復(fù)被拒，經(jīng)歷好幾輪修改，才得以“登頂”。

浙江大學(xué)管理學(xué)院服務(wù)科學(xué)與運(yùn)營管理學(xué)系百人計(jì)劃研究員張偉

那么他是如何一步步成長為今天不斷在國際頂級期刊上發(fā)表高質(zhì)量研究成果的優(yōu)秀青年學(xué)者的？

張偉發(fā)表的部分頂刊論文截圖（點(diǎn)擊圖片可查看論文詳情）

為幫助博士生新生順利開啟科研之旅，科學(xué)規(guī)劃學(xué)術(shù)生涯，解決在讀博士生學(xué)術(shù)與心態(tài)上的實(shí)際問題，并為博士畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)與準(zhǔn)備思路，近日，管理學(xué)院舉辦“學(xué)海領(lǐng)航·青年教師微沙龍”活動，特邀張偉老師為博士生們答疑解惑。本期【研之有悟】專題，我們補(bǔ)充采訪了張偉老師，聽他講述他在科研之海遨游多年的感悟與經(jīng)驗(yàn)。

在他看來，擺脫迷茫與科研困境的最好辦法，就是“走出去”，去看、去交流、去學(xué)習(xí)、去嘗試，只有直面挑戰(zhàn)，才能有所收獲。

專訪現(xiàn)場

要做出高質(zhì)量的研究成果，您認(rèn)為最關(guān)鍵是要做好什么？

Q1

張 偉

浙大管院百人計(jì)劃研究員

“最關(guān)鍵的是找好選題，其次是寫作，需要堅(jiān)持訓(xùn)練。”

我覺得最關(guān)鍵的是選題，如果選題能找好，基本上成功了一半。當(dāng)然，研究的過程也很重要，這個部分能否做好，取決于你選擇運(yùn)用怎樣的技術(shù)與工具。

另外，寫作也很關(guān)鍵，如果寫作不過關(guān)，即便是一篇好研究也會大大減分，很可能與頂刊失之交臂。所以提升寫作能力對做高質(zhì)量研究而言也非常重要。但寫作要練好，需要堅(jiān)持長期的訓(xùn)練，短期內(nèi)很難改善。

為此，我和我的幾個朋友一直在堅(jiān)持寫作方面的訓(xùn)練，我們每周都會用至少四天的時間來反復(fù)寫“三段話”。這“三段話”可以是對自己看過的文章或新聞的總結(jié)，也可以是對某本書的核心觀點(diǎn)總結(jié)，各種各樣的內(nèi)容都可以，通過反復(fù)以不同方式去寫，來鍛煉我們的寫作能力。

張偉在“青年教師面對面”活動上做分享

剛剛您提到選題很重要，那您一般會怎樣來找選題？

Q2

張 偉

浙大管院百人計(jì)劃研究員

“找選題的方法很多，關(guān)鍵是要確定自己找的是有價值且能順利完成的高質(zhì)量選題。”

讀博階段，我一般會通過瀏覽網(wǎng)站（比如經(jīng)濟(jì)學(xué)人）或報(bào)紙、與不同學(xué)科的學(xué)者溝通交流以及查看不同學(xué)科的最新文獻(xiàn)等，去尋找一些“研究空白”來作為選題。

現(xiàn)階段作為青年教師，我還會通過深入實(shí)際場景去尋找一些亟待解決的“現(xiàn)實(shí)問題”來作為選題。比如最近去醫(yī)院跟醫(yī)生交流時，我發(fā)現(xiàn)他們遇到的一些現(xiàn)實(shí)難題可通過與我們學(xué)科的交叉研究來解決，于是考慮將其作為我的一項(xiàng)選題。

事實(shí)上，尋找選題并不難，難的是如何確定自己找到的是有價值且能順利完成的高質(zhì)量選題。所以通常來說，我會先找到一些自己感興趣的選題，然后問自己幾個問題，比如這個選題是否有研究的必要？選題是否兼具理論價值與實(shí)踐價值？開展這項(xiàng)研究的可行性如何？這個選題本身是否重要？

通過做大量的調(diào)研與文獻(xiàn)研究、深度思考等，一般都能確定這些問題的答案。如果還是不能確定，可以與更有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者交流探討。比如對于博士生而言，可以與導(dǎo)師交流，請導(dǎo)師幫忙把關(guān)一下選題的重要性。通過多次與導(dǎo)師交流請教，積累一些選題考量經(jīng)驗(yàn)。

與團(tuán)隊(duì)出去交流時的張偉（右1）

對于博士生而言，如果老師給的選題自己不感興趣，但又不清楚自己的研究興趣到底是什么，這時候他應(yīng)該怎么辦？

Q3

張 偉

浙大管院百人計(jì)劃研究員

“先不要急著拒絕，可以邊做邊找自己感興趣的選題。”

我認(rèn)為可以先去嘗試做，然后在嘗試的過程中慢慢找到自己的興趣。因?yàn)榧幢隳阕鍪×?，這個嘗試的過程也會讓你收獲一些東西。而若直接選擇放棄，那可能只剩下迷茫了。

其實(shí)大多數(shù)博士生在剛開始入學(xué)時都不太確定自己的興趣所在，而當(dāng)他們在研究中得到一些正反饋了，就開始有了感興趣的方向。所以我還是比較主張“干中學(xué)”，邊做邊去尋找自己的興趣。

很多人都說，要做高質(zhì)量研究，提升研究品味很重要。那博士生如何才能提升自己的研究品味？

Q4

張 偉

浙大管院百人計(jì)劃研究員

“一是多看不同領(lǐng)域的前沿進(jìn)展；二是要堅(jiān)持多看、多寫、多思考。”

總體來說，就是要多看、多思考。不僅要看我們自己學(xué)科領(lǐng)域的前沿研究，還要去看那些快速發(fā)展的學(xué)科有何前沿進(jìn)展。

比如對于管理學(xué)領(lǐng)域的博士生而言，不能只聚焦于閱讀管理學(xué)領(lǐng)域的頂刊，還應(yīng)該去讀讀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)等不同學(xué)科領(lǐng)域的前沿研究，看看這些領(lǐng)域的學(xué)者最近在做什么，對哪些問題感興趣，有何新進(jìn)展等。在這個過程中，你會發(fā)現(xiàn)他們看問題的視角與我們完全不同，也可能會找到這些學(xué)科與管理學(xué)的交叉融合點(diǎn)。

另外，提升研究品味和提升寫作能力一樣，重在堅(jiān)持與積累。只有看得多了，寫得多了，研究品味才能逐步提升。

去企業(yè)調(diào)研時的張偉

博士生應(yīng)該如何平衡好“項(xiàng)目推進(jìn)”與“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”之間的沖突？

Q5

張 偉

浙大管院百人計(jì)劃研究員

“項(xiàng)目推進(jìn)正常做，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)只需要堅(jiān)持每周留出一些時間來開展就行?！?/strong>

對于博士生來說，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)很重要，只有打牢了基礎(chǔ)，才能更好地開展研究。但項(xiàng)目推進(jìn)與基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之間并不沖突，在這方面，我自己的做法是每周固定留出一些時間來進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。我的導(dǎo)師從2020年開始就建立了一個研究組，每周都會帶我們開一次組會，組會上讓每個成員講一篇文章，然后讀完后大家一起圍繞這篇文章進(jìn)行討論。

從建組到現(xiàn)在已經(jīng)5年了，無論平日工作有多忙，我們都從未中斷過這個組會。目前我也帶著管院學(xué)生在堅(jiān)持做這樣的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。如果真的遇到時間沖突，我的原則是“可改期，但不可取消”。因?yàn)槿∠^一次，就可能會有第二次、第三次，所以盡量不要取消或者缺席組會。

另外，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時還需聚焦兩個你認(rèn)為發(fā)展比較快的領(lǐng)域或主題進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。通過這樣的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，對于學(xué)科，你會擁有更全面、更深度的視角與認(rèn)知，也能更清楚自己哪些能做、哪些不能做。在面對審稿意見或?qū)熞庖姷臅r候，也會更有底氣。

學(xué)生時期的張偉

很多同學(xué)都經(jīng)歷過拒稿，在應(yīng)對拒稿方面，您有何經(jīng)驗(yàn)？

Q6

張 偉

浙大管院百人計(jì)劃研究員

“理性分析問題、解決問題，并盡可能保證文章的質(zhì)量與數(shù)量?！?/strong>

其實(shí)投稿被拒是很正常的事，因?yàn)楣芾韺W(xué)領(lǐng)域能發(fā)的頂刊不多，競爭很激烈。所以，我們能做的就是兩點(diǎn)：一是盡可能保證文章的高質(zhì)量；二是盡可能保證高質(zhì)量文章的數(shù)量。對于博士生來說，整個博士期間至少要有三篇高質(zhì)量論文，這樣才有機(jī)會登上頂刊。

在應(yīng)對拒稿方面，要學(xué)會理性去分析審稿意見，正確評估自己文章的優(yōu)缺點(diǎn)，并結(jié)合審稿意見去找到解決問題的方案。如果自己不知道如何應(yīng)對的時候，可以找自己的導(dǎo)師與合作者溝通交流。

如今一些博士生因在畢業(yè)前遲遲無法產(chǎn)出高質(zhì)量論文而感到焦慮或?qū)ξ磥砀械矫悦?，對此您有何建議？

Q7

張 偉

浙大管院百人計(jì)劃研究員

“不必在意眼前的得失，可以試著將眼光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)來看?！?/strong>

我覺得如果決定好未來要走科研這條路，就應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)來看，因?yàn)榭蒲猩暮荛L，你可能未來20年、30年都要從事科研工作，那現(xiàn)在比別人晚一年開始科研工作，從長期來看也沒有多大影響，甚至對你來說可能是好事。

因?yàn)槟阍趯W(xué)校里多待的一年時間，可以多認(rèn)識很多優(yōu)秀的老師、多做一些工作、多攢一些文章、多學(xué)很多東西，等你正式踏上科研崗位的時候，你可能擁有更多優(yōu)勢。

當(dāng)你的眼光看得長遠(yuǎn)、不再聚焦于眼前得失的時候，就不會感到焦慮了。總之，就是一定要多積累、多學(xué)，總會找到出路的。

博士畢業(yè)時的張偉

做科研，少不了合作。如果在跟團(tuán)隊(duì)合作的過程中遇到“意見分歧”，您會怎樣處理？

Q8

張 偉

浙大管院百人計(jì)劃研究員

“在團(tuán)隊(duì)合作中，確定好分工與Leader很重要?！?/strong>

我會通過開會交流等方式去尋找合作者，在選擇合作者方面，我傾向于找一些跟我年紀(jì)差不多、在研究中比較主動、喜歡親力親為的合作者。現(xiàn)在很多年輕人也很厲害，可以從他們身上學(xué)到很多東西。

在與團(tuán)隊(duì)合作的過程中，需要注意的是一定要確定好分工，確定好團(tuán)隊(duì)Leader，這樣的話，當(dāng)出現(xiàn)“意見分歧”的時候，就有人可以拍板，否則項(xiàng)目很難運(yùn)行下去。

在您的科研生涯中，有沒有遇到過什么困難？怎樣克服的？

Q9

張 偉

浙大管院百人計(jì)劃研究員

“我讀博時也有過迷茫時刻。我覺得迷茫并不可怕，關(guān)鍵是要把迷茫說出來?！?/strong>

當(dāng)然有，不過主要是在讀博階段，尤其是在博二的時候，我突然不知道自己該做什么，因?yàn)椴┮坏臅r候主要是上課和考試，而博二需要自己來規(guī)劃學(xué)習(xí)與做研究。

我記得當(dāng)時導(dǎo)師給了我一個題目，但我感覺自己做不了，所以有一段時間非常焦慮，沒事就去導(dǎo)師辦公室找他聊天。后來有個學(xué)者來訪問，他就讓我跟那個學(xué)者學(xué)點(diǎn)東西。后來我還真的跟那位學(xué)者學(xué)到了不少東西，他也成了我后來的合作者。

所以對于博士生來說，有困難一定要說出來，不要憋在心里，要主動去找導(dǎo)師交流，說不定就能找到解決困難的辦法。

這些年來您做過的最有成就感、印象最深刻的研究是哪一項(xiàng)？

Q10

張 偉

浙大管院百人計(jì)劃研究員

“是我讀博時做的第一項(xiàng)研究，這篇文章的發(fā)表過程非常坎坷，當(dāng)然也收獲頗多?！?/strong>

我覺得是我23年發(fā)表在Production and Operations Management（UTD 24期刊）上的一篇文章——“Optimal Payment for Dynamic Treatment Regimes”。

論文發(fā)表截圖。（了解論文詳情，請關(guān)注后續(xù)報(bào)道）

這篇文章是我博士階段做的第一項(xiàng)研究，發(fā)表過程非?？部馈Ｗ铋_始我們投的是另一個頂刊，被拒稿后，才投了POM。最后能成功發(fā)表，也是經(jīng)歷了好幾輪的修改。

不過在這篇文章的發(fā)表過程中，我也收獲了很多，積累了一些心得感悟。比如我發(fā)現(xiàn)年輕的編輯可能都有點(diǎn)“風(fēng)險厭惡”，在接收文章方面趨向于保守的做法，比如直接拒掉可能存在風(fēng)險的文章，而年紀(jì)大、資深一些的編輯更可能給你修改機(jī)會。所以在選擇投稿的期刊時，也需要看看該期刊的編輯是否資深。

科研之余，去戶外運(yùn)動的張偉

從張偉老師的分享中

我們可以看到，

做高質(zhì)量科研沒有捷徑，

只有堅(jiān)持腳踏實(shí)地的多看、

多寫、多交流、多嘗試，

才可能持續(xù)迎來收獲。

在科研中遇到“迷茫時刻”

也并不可怕，

只要理性應(yīng)對、直面挑戰(zhàn)，

終會走出黑夜，

迎來勝利的曙光。

【研之有悟】系列專題，

將持續(xù)為大家?guī)?/p>

優(yōu)秀學(xué)者們的科研感悟與經(jīng)驗(yàn)，

為同學(xué)們的讀博生活與科研成長

保駕護(hù)航。

采訪編輯：段婷

審核：佟慶