廣東
起初僅僅是源于一封舉報信，一對夫妻鬧離婚，丈夫作為過錯方還要求妻子凈身出戶，結果妻子向丈夫的單位和涉事的另一家醫(yī)院提交了舉報信。結果先是讓一位來自頂級醫(yī)院醫(yī)術高超，患者評價良好，曾經(jīng)在抗疫工作中有突出表現(xiàn)的醫(yī)生暴露出了讓人瞠目結舌的私生活大瓜。
這還不算完，萬能的網(wǎng)友居然在他的出軌對象董某的身上又扒出了新瓜，一個對于普通人遙遠且陌生的概念4+4馬上被推到風口浪尖。有業(yè)內人士透露，這類特殊招生通道確實存在"旋轉門"現(xiàn)象。某些海外名校歸國的"海歸"，通過特殊培養(yǎng)項目進入國內頂尖機構，形成封閉的學術網(wǎng)絡。這種現(xiàn)象在醫(yī)學界尤為明顯，某三甲醫(yī)院近三年新晉科室主任中，超過40%具有海外經(jīng)歷的特殊培養(yǎng)背景。
事實上，這種精英化培養(yǎng)模式在歐美并不罕見，但國內醫(yī)療資源分布不均的現(xiàn)狀，讓"協(xié)和模式"顯得格外扎眼。有教育專家指出："改革方向沒錯，但配套措施要跟上，比如增加基層醫(yī)療投入，才能讓改革真正惠民。""公眾質疑的核心在于程序透明度。
北大教師聘任需經(jīng)過學院推薦、學部審核、校級評審三級程序，每個環(huán)節(jié)都應公示。"目前教育部已啟動海外學歷認證新規(guī)，要求所有教職人員公開完整履歷。這場爭論背后，折射出公眾對教育公平的深層焦慮——當"鍍金"學歷遭遇學術特權，制度堤壩能否守得住？
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