學(xué)校里面什么樣的老師才是好老師，大多數(shù)網(wǎng)友可能會(huì)認(rèn)為：學(xué)歷高、職稱高、擁有一大堆頭銜，比如骨干名師學(xué)科帶頭人等等，最好還是單位的什么領(lǐng)導(dǎo)。但這些擁有顯赫頭銜的老師真的是優(yōu)秀的教師嗎？

近日一位網(wǎng)友分享了自己鑒別優(yōu)秀老師的方法，引發(fā)了很多網(wǎng)友的熱議：

這位網(wǎng)友說：如果你的孩子要上學(xué)，教你鑒別好老師的三大招：1.年紀(jì)在四十歲到五十多歲，簡(jiǎn)歷干凈，第一學(xué)歷是師范類。2.四五十歲還是一級(jí)教師，一般這種人不懂得寫論文，不會(huì)人情世故，評(píng)個(gè)一級(jí)教師全靠自己的專業(yè)技術(shù)，這種教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，可以放心。3.不要找有行政職務(wù)的老師，也不要找年紀(jì)輕輕就已經(jīng)是副高、正高級(jí)的老師，更不要找在外參與培訓(xùn)班或小飯桌的老師，這類老師心思和精力不在班上學(xué)生身上。

簡(jiǎn)單來講講，就是師范畢業(yè)，四十多歲還評(píng)不上副高職稱的一線老師才是真正優(yōu)秀的老師。這位網(wǎng)友獨(dú)特的觀點(diǎn)也引來了很多網(wǎng)友的熱議，我們看看網(wǎng)友的評(píng)論：

從網(wǎng)友的評(píng)論看，大部分還是支持的。那為什么大家會(huì)認(rèn)為這樣的老師才是人們心目中的優(yōu)秀教師呢？其實(shí)也是有原因的。

第一：真正用心教學(xué)的老師不可能擁有顯赫的頭銜的，擁有太多頭銜的老師反而讓人質(zhì)疑。

現(xiàn)在各行各業(yè)都在打造自己的標(biāo)兵和榜樣，都在努力塑造一些行業(yè)領(lǐng)袖和形象，教育行業(yè)也不例外。這些年，各地的教育領(lǐng)域都誕生了很多名師、學(xué)科帶頭人以及骨干教師等等。尤其是一些老師，頭銜多達(dá)幾十個(gè)，甚至比孔子的頭銜還多。但行業(yè)內(nèi)的人都清楚，真正優(yōu)秀的教師是不可能擁有這么多的頭銜的，擁有那么多頭銜的老師必定不是一般老師。

首先，背景絕對(duì)不簡(jiǎn)單，一般老師就算年年教學(xué)第一，也未必能擁有一個(gè)。其次，教學(xué)成績(jī)和能力未必優(yōu)秀，各學(xué)校評(píng)選這個(gè)，看的不是這兩樣，而是其他，比如各種榮譽(yù)，以及單位的推薦等等。說白了，真正擁有眾多頭銜的名師可能就不上課，或者只上幾節(jié)不考試的課，或者干脆就是單位的領(lǐng)導(dǎo)。這樣的名師教你的孩子，你真的放心嗎？

第二：教師職稱和能力并不成正比，行業(yè)內(nèi)的人都清楚。

現(xiàn)在各行各業(yè)都很看重職稱，在介紹重要人物時(shí)，還會(huì)專門強(qiáng)調(diào)一下職稱，比如會(huì)介紹某位老師是正高級(jí)職稱，或者特級(jí)教師等等。但行業(yè)內(nèi)的人都清楚，我們的職稱制度決定了職稱和能力并不匹配，尤其是教育上的高職稱老師，在人們心目中并沒有什么威望。

看看各單位，不教課評(píng)上高級(jí)職稱的老師也不少，教學(xué)能力平平評(píng)上高級(jí)職稱的也很多。相反，很多優(yōu)秀的一線老師，辛辛苦苦幾十年，可能還是一級(jí)老師，連個(gè)副高也評(píng)不上。很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在職稱競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，不僅看老師的能力，更看背后的很多東西。比如一個(gè)老師的背景，和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，是不是善于人情世故等等。這種情況下越是正直的老師越是失敗的，他們不肯放下面子和尊嚴(yán)，不肯向現(xiàn)實(shí)低頭，只會(huì)老老實(shí)實(shí)一門心思地上課！但恰恰是這樣，他們的精力才全部用在了學(xué)生和教學(xué)上！

其實(shí)各個(gè)行業(yè)都一樣，任何行業(yè)頭銜極多的人都是不太正常的。

這位網(wǎng)友鑒別好老師的方法放到任何一個(gè)行業(yè)其實(shí)都可以，因?yàn)槿魏涡袠I(yè)都是如此，兢兢業(yè)業(yè)老老實(shí)實(shí)干工作的一線人員是不可能擁有顯赫的頭銜的，凡是擁有顯赫頭銜的都不是一般員工。

現(xiàn)在各行各業(yè)各種評(píng)選非常多，所以各種頭銜也非常多，但再多的頭銜基本也輪不上一線員工?？纯锤鲉挝?，擁有各種頭銜的都是什么人，教育上基本都是領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及各中層主任，醫(yī)院基本都是院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)及各主任醫(yī)師，哪里有一線員工的影子？再看看各行業(yè)最后塌方的那些名人，基本都是頭銜一大堆，有的甚至擁有國家級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。

所以大家不要盲目的崇拜頭銜，盲目的相信那些頭銜，頭銜最不能代表的就是專業(yè)能力。

雖然這位網(wǎng)友說得很有道理，但也很讓人悲哀。為什么默默干實(shí)事的人永遠(yuǎn)得不到應(yīng)有的回報(bào)？為什么會(huì)拉關(guān)系會(huì)來事在職場(chǎng)上可以如魚得水？目前，教育上最讓人看不起的恰恰也是這樣的一群人：師范畢業(yè)，四十多歲還評(píng)不上副高，還在堅(jiān)持一線教書。內(nèi)行人同情他們，外行人看不起他們，不知情的人甚至鄙視他們，認(rèn)為他們無能、失敗。

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