姐妹們，你是不是和我一樣，特別在意自己的孩子是否聰明？

曾經(jīng)我以為自己養(yǎng)了個“小呆子+戲精+話癆”的結(jié)合體，直到發(fā)現(xiàn)愛因斯坦小時候也這樣……突然看自家娃順眼多了！

你知道嗎？智商高的孩子在3歲時就能被識別出來，而且他們往往有著一些看似"壞毛病"的特征。

這些孩子雖難養(yǎng)但長大更有出息。今天小書蟲媽媽就和大家聊聊這三個"壞毛病"，看看你家孩子有沒有呢？

01.喜歡發(fā)呆

我家大寶就經(jīng)常愛發(fā)呆。一開始我也挺疑惑，這孩子是不是注意力不集中呀？

比如在搭積木的時候，他突然就停下來，眼睛盯著積木一動不動，好像進入了自己的小世界；還有看書的時候，也會拿著書半天不翻頁，不知道在想什么。

后來了解到，發(fā)呆其實是大腦自我保護和調(diào)節(jié)的一種手段，不管是孩子還是我們大人，都會經(jīng)常發(fā)呆。

我看過一些權(quán)威的研究資料說，發(fā)呆有助于發(fā)展創(chuàng)造力，還能讓我們理智地解決問題。

而且發(fā)呆的時候，大腦處于松弛反應(yīng)狀態(tài)，脾性會非常平和，適當(dāng)發(fā)呆能讓孩子減少焦慮、優(yōu)化性格。

所以，那些愛發(fā)呆、走神的孩子，并不是低智商，相反，他們的創(chuàng)造力和想象力可能比別的孩子更豐富呢。

就像我家大寶，發(fā)呆之后經(jīng)常會想出一些新奇的搭積木方法，讓我都很驚訝。

如果發(fā)現(xiàn)孩子愛發(fā)呆，我們不用著急去打斷他。可以在旁邊靜靜地觀察，等他回過神來，問問他剛才在想什么，說不定能聽到很有趣的想法呢。

平時也可以給孩子創(chuàng)造一些安靜發(fā)呆的時間和空間，比如在陽臺上放個小沙發(fā)，讓他可以坐在那里看看外面的風(fēng)景，自由地發(fā)呆思考。

02.高敏感

我家大寶就是一個高敏感的孩子，養(yǎng)這種孩子真的太累太難了。這類孩子天生對聲音、光線、氣味、情緒、語言等更敏感。

一點小事，他能記很久；

一句批評，立馬紅了眼圈；

一到陌生環(huán)境，遲遲不敢融入；

別的孩子委屈，他也難過得不行。

他們更容易察覺到父母臉色的變化，也更能察覺到別人的情緒波動。

這樣情感豐富、細膩，身體感官靈敏的孩子就是高敏感孩子。

他們天生神經(jīng)系統(tǒng)更細膩敏銳,，對周圍的事物有著更強的感知力，能注意到別人忽略的細節(jié)，這在未來的學(xué)習(xí)和生活中可是很有優(yōu)勢的。

面對高敏感的孩子，我們要更加耐心和細心。

只有讀懂他們的心，并給出正確的養(yǎng)育方式，才能將他們這種“隱藏天賦”發(fā)揮出來。

當(dāng)孩子因為一些事情情緒激動時，不要著急批評或者說"這有什么好哭的"，而是蹲下來抱抱他，告訴他"媽媽知道你很難過，我們一起說說發(fā)生了什么"。

平時也要注意自己的說話語氣和方式，盡量保持溫和，給孩子營造一個安全、舒適的環(huán)境，讓他能自由地表達自己的情感。

③喜歡說話

我家孩子簡直就是個"小話癆"，從早上睜開眼睛就開始嘴巴就說個不停。

"媽媽，今天早餐吃什么呀"

"媽媽，我昨晚做了一個很神奇的夢......"

"媽媽，我發(fā)現(xiàn)那個動畫片里的貝貝長得好可愛呀"

有時候我做家務(wù)的時候，他也跟著在旁邊嘰嘰喳喳，感覺耳朵都快被他說"聾"了。

但后來我知道，喜歡說話的孩子，語言表達能力、邏輯思維能力、認知能力都很強。

因為他們喜歡把每天看到、聽到、學(xué)到的東西通過語言輸出。

在表達的過程中，孩子們不斷地接收并整理外部信息、不斷地思考并轉(zhuǎn)化，大腦會處于一個活躍的狀態(tài)。

孩子在這個階段（尤其3-6歲）是語言發(fā)展的黃金爆發(fā)期，他們通過不斷“說”來練習(xí)語法、積累詞匯、梳理邏輯。“

“話多”是他們學(xué)習(xí)世界、理解規(guī)則的“實踐課”。

所以，要是你家孩子小嘴整日說個不停，可別嫌煩，這可是他好奇心旺盛、表達欲強的表現(xiàn)呢。

我們可以用點兒心思引導(dǎo)孩子好好說話，鍛煉他的口才。

比如每天晚上睡覺前，和孩子玩"故事接龍"的游戲，我先說開頭，讓他接著往下編。

也可以鼓勵孩子把在幼兒園的事情講給家里人聽，講完之后夸夸他"你講得真好，媽媽都聽入迷了"。

這樣不僅能鍛煉孩子的表達能力，還能增進親子關(guān)系。

小書蟲媽媽育兒感悟：

孩子的一些行為習(xí)慣，比如愛發(fā)呆、高敏感、喜歡說話，在我們大人眼里可能是頭疼、發(fā)愁的"壞毛病"，但其實這些可能并不是缺點。

通過我們的教育和引導(dǎo)，"缺點"也能變成優(yōu)點，激發(fā)出孩子的各項潛能。

每個成長階段，孩子的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)都不同，我們要密切關(guān)注他們的變化。

只要我們多一點耐心，用科學(xué)的方法去教育引導(dǎo)，相信我們的孩子一定會成為聰明又可愛的寶貝。