根據(jù)最新數(shù)據(jù)，湖南省高等教育資源呈現(xiàn)顯著的“一超”格局。

長(zhǎng)沙以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)62所占據(jù)核心地位，湘潭15所作為重要科教城市緊隨其后，而衡陽(yáng)以13所普通高等學(xué)校的數(shù)量，穩(wěn)居湖南省第二位梯隊(duì)，鞏固了其在省域內(nèi)高等教育的第三極地位。

規(guī)?？捎^：穩(wěn)居湖南省前三

衡陽(yáng)擁有13所普通高等學(xué)校，在全省14個(gè)市州中位列第三，僅次于長(zhǎng)沙（62所）和湘潭（15所）。

這一數(shù)量高于排名靠后的株洲（11所）、常德和岳陽(yáng)（各7所）等城市，更遠(yuǎn)超一些市州（如張家界、湘西州僅2所）。體現(xiàn)了衡陽(yáng)作為湘南重鎮(zhèn)在高等教育布局上的重要位置。

結(jié)構(gòu)多元：本科與?？撇⒋?/strong>

衡陽(yáng)的高等教育體系結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化特征，本科教育（6所）是衡陽(yáng)高等教育的核心力量。

其中包括3所公辦本科大學(xué)：南華大學(xué)（綜合性，擁有醫(yī)學(xué)等特色學(xué)科）、衡陽(yáng)師范學(xué)院（師范為主）、湖南工學(xué)院（工科為主）。這三所公辦院校構(gòu)成了衡陽(yáng)本科教育的主體框架，承載著高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的主要任務(wù)。

3所民辦本科院校：南華大學(xué)船山學(xué)院、衡陽(yáng)師范學(xué)院南岳學(xué)院（獨(dú)立學(xué)院性質(zhì)）、湖南交通工程學(xué)院。民辦本科的引入補(bǔ)充了教育資源，提供了更多教育選擇。

專科（高等職業(yè)教育）教育（7所）占據(jù)衡陽(yáng)高校半壁江山。其中包括3所公辦高職院校：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院（生態(tài)環(huán)境、生物技術(shù)等）、湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（財(cái)經(jīng)、工業(yè)類）、湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（特色鮮明的軌道交通領(lǐng)域強(qiáng)校）。

這三所以應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)為核心，緊密對(duì)接地方及行業(yè)需求，尤其是高鐵學(xué)院特色顯著。

作為湖南省域副中心城市和湘南區(qū)域性中心城市，13所高校的聚集為衡陽(yáng)及周邊地區(qū)提供了相對(duì)充沛的人才供給，對(duì)支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了基礎(chǔ)性作用。

學(xué)科專業(yè)覆蓋面較廣：綜合、理工、師范、醫(yī)藥（依托南華大學(xué)醫(yī)學(xué)院）、財(cái)經(jīng)、環(huán)境生物、軌道交通等方向均有覆蓋，初步形成了適應(yīng)區(qū)域需求的專業(yè)布局。

特色高職突出：湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院以其鮮明的行業(yè)指向性和在鐵路、軌道交通領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為省內(nèi)乃至全國(guó)同領(lǐng)域內(nèi)有影響力的院校，直接服務(wù)國(guó)家鐵路建設(shè)和地方相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是衡陽(yáng)高教的亮點(diǎn)之一。

師范體系相對(duì)完整：擁有衡陽(yáng)師范學(xué)院（本科）和衡陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校（?？疲纬闪烁采w基礎(chǔ)教育師資和幼兒教師培養(yǎng)的體系。

? THE END