每年臨近小學(xué)開學(xué)，會有不少家長花大價錢給孩子報各種“幼小銜接班”：學(xué)拼音、背古詩、練口算。

報了不止一個，結(jié)果孩子一開學(xué)，還是跟不上、坐不住、聽不懂。

太多的家長容易被“焦慮營銷”割韭菜。其實，真正的幼小銜接，根本不是搶跑學(xué)知識，而是幫助孩子從“玩”過渡到“學(xué)”，家長在家就能做，關(guān)鍵就是做好這3件事：

? 第一件事：練“坐得住”的能力

幼兒園上課自由隨意，孩子可以坐地上、靠沙發(fā)，隨意的活動。

但小學(xué)課堂不一樣，一節(jié)課要坐上40分鐘，一天5-6節(jié)課，對孩子來說，是體力也是心理挑戰(zhàn)。

建議家長這樣練：

• 給孩子準(zhǔn)備專屬學(xué)習(xí)桌椅。

• 每天固定時間，坐桌前看繪本、畫畫。

• 從5分鐘開始起步，逐步增加到20分鐘、30分鐘。

• 模擬學(xué)校課堂環(huán)境，讓“專注坐”成為習(xí)慣，開學(xué)就不會手忙腳亂。

小學(xué)老師講課節(jié)奏是很快的，而且會經(jīng)常布置任務(wù)，比如：“拿出語文書，翻到48頁，看看第幾段講的是小白兔。”

如果孩子聽不清、記不住，就容易跟不上節(jié)奏，甚至?xí)焕蠋熣`解為注意力差。

在家可以做的訓(xùn)練方法：

• 日常交流說清楚步驟，例如“去廚房第二個抽屜拿剪刀”。

• 聽完一個故事，讓孩子復(fù)述內(nèi)容。

• 親子游戲“聽指令做動作”：例如“先跳一下，再拍兩下手”。

  這種聽指令、做動作的方式，既好玩又實用，還能幫孩子提前適應(yīng)課堂的語言節(jié)奏。

小學(xué)一個班40多人，老師顧不過來每一個孩子，如果孩子不懂也不問，只會默默困在問題里。

所以，學(xué)會主動表達、合理求助，是孩子適應(yīng)小學(xué)生活的重要能力。

家長可以這樣引導(dǎo)：

• 每天睡前聊一聊：“今天有什么特別的事？”

• 傾聽孩子描述，不打斷、不催促。

• 問：“你需要媽媽幫你什么嗎？”

慢慢地，孩子就會知道：當(dāng)自己解決不了時，表達出來是可以的、被允許的。

真正的幼小銜接，不是提前“搶跑”，而是打好基礎(chǔ)、做好過渡。

只要這3件事在家堅持練，哪怕不報班，孩子也能輕松銜接。

別再讓焦慮掌控選擇，真正靠譜的準(zhǔn)備，都藏在這些看似簡單的小事里。