當(dāng)清晨的陽光灑滿小區(qū)廣場，一群身著運動服的小學(xué)生已經(jīng)在老師的帶領(lǐng)下，精神抖擻地開始了“百日晨跑計劃”。清脆的口號聲和輕快的腳步，打破了假日的寧靜，也宣告著中海社區(qū)海寶成長中心“假期課堂”正式開啟。孩子們在綠樹環(huán)繞的園區(qū)揮灑汗水，以蓬勃朝氣迎接每一天——學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)，假期生活的成長賽道在這里延伸。

為積極響應(yīng)沈陽市深入實施“幸福教育”民生工程、關(guān)愛“一小一老”的號召，中海社區(qū)海寶成長中心依托自身資源，巧妙轉(zhuǎn)化假期空檔為成長良機，精心推出“課堂移位，收獲加倍”系列實踐活動。社區(qū)負責(zé)人介紹：“我們致力于把假期變?yōu)楹⒆觽兙C合素質(zhì)發(fā)展的‘加油站’，讓幸福教育理念在家門口生根開花?！?/p>

社區(qū)托管：安全港灣暖童心

社區(qū)二樓的海寶成長中心如今搖身變?yōu)椤鞍残捏A站”，解決了雙職工家庭假期看護難題。在這里，孩子們在雨荷社工志愿者老師的陪伴下有序完成暑期作業(yè)，更有豐富的閱讀、書法、手工等活動穿插其中。一位二年級學(xué)生家長欣慰表示：“社區(qū)的環(huán)境好、安全，老師也負責(zé)，孩子有伴學(xué)得開心，我們上班也徹底安心了，社區(qū)真是辦了件大實事！”

自然科普：親水植綠悟生機

中海社區(qū)海寶成長中心共建單位新東方國際教育精心規(guī)劃的自然科普課堂，讓孩子們在親身體驗中感知生態(tài)脈動。在雍河園區(qū)的和合廣場上，支起了一片碧藍色的小池塘，鮮紅色的小魚游弋其中，池塘邊孩子們拿著小魚網(wǎng)熱火朝天地撈魚，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下觀察自己撈上來的小魚，上一堂生動的“家門口生態(tài)課”；而在社區(qū)開辟的“成長苗圃”里，孩子們親手栽種樹苗、學(xué)習(xí)養(yǎng)護知識，掛上專屬認養(yǎng)牌，責(zé)任感與綠色意識悄然萌發(fā)。

體能晨跑：強健體魄礪恒心

中海社區(qū)海寶成長中心共建單位雨荷社工發(fā)起的“奔跑吧，少年！”小學(xué)生百日晨跑計劃，為孩子們健康體魄筑基?？茖W(xué)設(shè)計的路線、趣味打卡機制以及適齡體能訓(xùn)練，讓孩子們在堅持中收獲毅力與成長。小跑者李梓妙同學(xué)說：“剛開始覺得累，現(xiàn)在和伙伴們一起跑，越跑越精神，感覺假期都更有勁頭了！”

幼兒研學(xué)：童趣啟蒙探世界

中海社區(qū)海寶成長中心共建單位智揚幼兒園還貼心為學(xué)齡前兒童開設(shè)“快樂翻倍成長加倍”假期研學(xué)營。孩子們在老師帶領(lǐng)下，前往本溪，通過探洞，戶外拓展，認識石頭，植物觀察等活動，學(xué)習(xí)觀察樹葉脈絡(luò)，觸摸不同質(zhì)地的自然材料，聆聽鳥鳴蟲唱，用畫筆完成對身邊世界的初次系統(tǒng)探索，為未來的學(xué)習(xí)播下好奇的種子。讓孩子們在獨立外出中，獲得成長，自我照顧、安排，團隊集體意識、領(lǐng)導(dǎo)力的成長。

社區(qū)書記表示：“我們努力打造的，是一個打破圍墻、延伸成長觸角的‘第二校園’。當(dāng)假期課堂真正移位到充滿生活氣息的社區(qū)，孩子們收獲的不僅是知識技能，更是對真實世界的熱愛、對鄰里溫情的感知，以及自主成長的內(nèi)驅(qū)力。這是對沈陽市‘幸福教育’內(nèi)涵最生動的社區(qū)實踐詮釋?！?/p>

“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”——這不僅是中海社區(qū)這個假期的溫暖承諾，更成為連接家校社協(xié)同育人的一座嶄新橋梁。孩子們在社區(qū)這所“沒有鈴聲的學(xué)?！敝校w驗、探索、奔跑、成長，以加倍豐盈的收獲，書寫著暑假別樣精彩的成長日記。正如一位居民在活動現(xiàn)場的感慨：“過去暑假作業(yè)是‘寫’出來的，現(xiàn)在孩子們的收獲日記，是用腳步丈量、用雙手創(chuàng)造、用心靈感受‘活’出來的?！?/p>