中小學(xué)教師的工資待遇始終是老師們關(guān)注和熱議的話題，焦點(diǎn)主要集中在教師工資待遇整體上偏低以及教師工資待遇因職稱級(jí)別的逐步提升所帶來(lái)的職稱崗位工資標(biāo)準(zhǔn)的差距。伴隨著不少經(jīng)濟(jì)并非十分發(fā)達(dá)地方執(zhí)行教師待遇與公務(wù)員待遇調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，教師待遇整體上偏低的狀況有所緩解。

除了教師工資待遇存在地域差別需要切實(shí)改進(jìn)之外，教師不同級(jí)別的職稱崗位工資所帶來(lái)的差距需要的不是縮小而是完善，因?yàn)槁毞Q制度以及由此產(chǎn)生的職稱崗位工資標(biāo)準(zhǔn)有它存在的道理，所需要的做的就是進(jìn)一步規(guī)范職稱評(píng)審的操作程序，真正讓職稱在教師能力水平方面發(fā)揮它的激勵(lì)促進(jìn)作用。

中小學(xué)教師職稱崗位工資實(shí)行的是檔次工資，檔次越高，崗位工資標(biāo)準(zhǔn)也就越高。職稱制度以及由此產(chǎn)生的職稱崗位工資標(biāo)準(zhǔn)所導(dǎo)致的差距是職稱制度實(shí)施的應(yīng)有之義，每晉升一個(gè)檔次，崗位工資就提高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。相應(yīng)地，崗位工資也就存在著一定意義上的差距，但其實(shí)每個(gè)檔次之間的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)差距并不大。

不同的職稱級(jí)別有不同的工資標(biāo)準(zhǔn)而且職稱還會(huì)與薪級(jí)工資和績(jī)效工資以及各種獎(jiǎng)勵(lì)性津補(bǔ)貼直接掛鉤，因而老師們都呼吁取消職稱或職稱與工資掛鉤，實(shí)際上這是不現(xiàn)實(shí)的，還有很多老師呼吁要按教齡長(zhǎng)短自然晉升高一級(jí)職稱，這在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也是很難實(shí)現(xiàn)的。

薪級(jí)工資是跟教齡（套改后為工齡）和任現(xiàn)有職稱年限密切相關(guān)的，職稱級(jí)別越高，教齡或工齡越長(zhǎng)，每年增加的工資就越多，當(dāng)然薪級(jí)工資人人年年都會(huì)增加，不存在期待薪級(jí)工資增加之說(shuō)，你就是不期待，它也會(huì)自動(dòng)遞增，它跟崗位工資一起成為了財(cái)政全額撥付的兩個(gè)基本部分。

在人們的熱切期盼中，最新的機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員基本工資調(diào)標(biāo)終于還是在去年年底實(shí)行了，伴隨著人們的熱議，基本工資增資表也在網(wǎng)上出現(xiàn)。對(duì)于這次基本工資調(diào)標(biāo)，這其中值得一提的是，相對(duì)于2021年機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員基本工資調(diào)標(biāo)，這次基本工資調(diào)標(biāo)中的薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)增幅較大，體現(xiàn)出了工齡或教齡的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

提高教師薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)不僅可以滿足老師們要求按教齡自然晉升職稱或提高教齡在職稱評(píng)審中的權(quán)重的愿望還可以縮小職稱崗位工資所帶來(lái)的工資待遇差距。薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)主要是跟學(xué)齡、工齡和擔(dān)任現(xiàn)有職稱年限密切相關(guān)，在每次基本工資調(diào)整時(shí)將薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)按能縮小崗位工資帶來(lái)的過(guò)大差距的幅度進(jìn)行提高。