姜文自編自導(dǎo)自演的電影《你行！你上！》已經(jīng)上映有些日子了，豆瓣開分6.7。看過(guò)這部影片之后，你就會(huì)知道60歲以后的姜文只會(huì)更加任性，無(wú)論他拍什么內(nèi)容，都會(huì)有屬于他的獨(dú)特氣質(zhì)和精神內(nèi)核。

能讀懂他的人，還是會(huì)心存敬畏。而面對(duì)他的電影，票房和口碑都變得不再重要，更是讓評(píng)分機(jī)制顯得無(wú)所適從。估計(jì)當(dāng)初看過(guò)影片預(yù)告之后，很多觀眾曾表示過(guò)擔(dān)憂，或者說(shuō)是把更多期待變成了好奇。

在好幾個(gè)宣傳片出來(lái)后，還是選擇在一個(gè)周末去看這部電影。那些隱喻的地方這里不多贅述，有很多深度解讀的文章可以看，但是也要避免過(guò)度闡釋，這里就聊聊看完影片之后的直觀感受。

首先感受到的是那股瘋勁兒。其實(shí)這是姜文電影里一直存在的屬性。當(dāng)年的首作《陽(yáng)光燦爛的日子》里就挺瘋的，或者說(shuō)是某種大膽，比如馬小軍把安全套吹成了氣球；男生洗澡時(shí)，被浴巾遮掩的勃起，還有結(jié)尾時(shí)男女生帶有性暗示的小游戲。

到了《鬼子來(lái)了》，更是因?yàn)槟撤N程度上的“瘋”，導(dǎo)致影片被禁，他對(duì)歷史的反思遭到質(zhì)疑，某些片段被斷章取義。也正因?yàn)槿绱?，他之后的影片無(wú)論有多瘋，都學(xué)會(huì)了某種程度上的隱喻，這種狀態(tài)一直延續(xù)到了這次的新片。

這讓影片具有很強(qiáng)烈的形式感，帶有某種狂歡式的喜悅，讓你來(lái)不及反思和體會(huì)背后的傷痛，就一路跟著笑了下來(lái)。瘋，體現(xiàn)在夸張的幅度上，具有了超現(xiàn)實(shí)意味，比如郎國(guó)任和兒子郎朗在天臺(tái)上大吵，為了阻止兒子跳樓，父親來(lái)了個(gè)飛鏟，兒子一躍而起，就像郎朗說(shuō)的，好像他爹就是想把他踢下樓去。

這種夸張的意象多體現(xiàn)在鋼琴?gòu)椬嘀畷r(shí)，比如空中吊起的鋼琴，郎朗在上面盡情的演奏，四周都是樓房，人們探出頭來(lái)觀看郎朗的演奏，為他歡呼，這樣突如其來(lái)的場(chǎng)景，既現(xiàn)實(shí)又虛幻；而結(jié)尾也延續(xù)著這種瘋狂，畢竟那是更重要的一次演奏。郎朗穿好藍(lán)色禮服，在緊急關(guān)頭翻了個(gè)跟頭，就及時(shí)地坐到鋼琴前彈奏了。

搭配這種任性畫風(fēng)的，自然還有濃重東北口音的加持。除了喜劇演員出身的馬麗非常自洽外，姜文把其他演員也都整得很好笑。無(wú)論是雷佳音、于和偉還是葛優(yōu)，都能成為幽默的化身。特別是王傳君出場(chǎng)時(shí)，一頭長(zhǎng)發(fā)，拿著話筒，凸顯某種搖滾范兒，完全是來(lái)搞笑的，和《醬園弄：懸案》里的家暴男判若兩人。

當(dāng)然，這部影片的核心人物是郎朗。姜文找來(lái)三位演員分別飾演郎朗的童年、少年和青少年時(shí)期，最后這個(gè)歲數(shù)更大一些的演員陸一，的確是和現(xiàn)實(shí)中的郎朗從身型和相貌上有很多相似之處，且彈琴的樣子也能做到神似與形似。

姜文飾演的父親造型倒是和他當(dāng)年在電視劇《北京人在紐約》時(shí)有點(diǎn)兒像，畢竟故事發(fā)生的年代差不多，這部電視劇的主題曲更是出現(xiàn)在這部電影中，既帶來(lái)某種呼應(yīng)的趣味感，同時(shí)也提示了當(dāng)時(shí)故事發(fā)生的時(shí)代背景。

馬麗從各個(gè)方面都很適配母親這個(gè)角色，本身就是喜劇演員出身，又擅長(zhǎng)說(shuō)東北話，塑造過(guò)很多接地氣的母親形象，有群眾基礎(chǔ)和親和力，特別是這種帶一些強(qiáng)勢(shì)色彩的人物，更能凸顯她的表演能力。

但她從形象氣質(zhì)上，不是姜文電影里給出那類符號(hào)和色彩的女性角色，于是就會(huì)有辛芷蕾飾演的林老師登場(chǎng)。一襲紅裙的女老師，在這部影片里具有時(shí)代的色彩印記，充滿象征意味，如同在電影《太陽(yáng)照常升起》里身穿白色連衣裙的陳沖。

任何時(shí)代都有它的符號(hào)和標(biāo)簽，在各種隱喻中，有一場(chǎng)是相對(duì)比較明顯和直接的表達(dá)，來(lái)自何賽飛飾演的鋼琴教師歐亞。她在給郎朗上課時(shí)，直接提到了在特殊年代遭遇學(xué)生們的暴力摧殘。盡管全片不乏幽默之處，但看到這一幕的時(shí)候，觀眾是笑不出來(lái)的，因?yàn)楸澈笫菤埧岬臍v史真相。只有讓年少的郎朗替觀眾哭出來(lái)。

姜文在自己的作品里不自覺地就會(huì)去打破各種常規(guī)，我們會(huì)看到片中角色的交流方式上往往也是反常的。情節(jié)上，有些戲是那種沒有什么鋪墊就直給觀眾的，特別是郎氏父子的對(duì)話和相處模式，更多情況都是在戲謔的反常語(yǔ)境下完成的。因?yàn)榻脑磉_(dá)過(guò)對(duì)起承轉(zhuǎn)合的反感，他認(rèn)為生活本身就沒有起承轉(zhuǎn)合。觀眾認(rèn)為的那些不連貫，恰恰才是生活的原貌。

除此之外，打破對(duì)演員的刻板印象，也會(huì)營(yíng)造一些驚喜。剛才提到的王傳君是個(gè)例子，還有動(dòng)作影星甄子丹也是如此，加上兩撇胡子，就不再是“一次要打十個(gè)”的葉問，而是化身為高等音樂院校的鋼琴高手。如果不是姜文，你很難想象一個(gè)動(dòng)作明星會(huì)在一部影片中和天才少年對(duì)彈鋼琴。

影片上映后，也打破了此前的各種猜測(cè)，比如電影還沒發(fā)出預(yù)告片的時(shí)候，在演員信息里看到了姜文的兒子姜馬虎。加上當(dāng)初片名叫《英雄出少年》，有些聲音就在說(shuō)姜文捧兒子當(dāng)主演；后來(lái)剛出預(yù)告片，我就發(fā)現(xiàn)姜馬虎的名字消失過(guò)幾天。不過(guò)再出現(xiàn)時(shí)，多了一個(gè)人，可以看到他和自己的兄弟姜三一都在片中飾演了音樂學(xué)院的學(xué)生。

所以，看到片中的郎朗和這些同學(xué)聊天的時(shí)候，就容易出戲，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)相當(dāng)于有兩個(gè)姜文的真兒子（看電影的時(shí)候以為只有一個(gè)）和一個(gè)假兒子同時(shí)出現(xiàn)，讓你的關(guān)注點(diǎn)都集中到了基因強(qiáng)大的面孔上……

就像開篇提到的那樣，姜文的電影沒辦法用現(xiàn)有的常規(guī)體系去評(píng)判，很多事情在他這里都不會(huì)變得那么具體，這是違背他創(chuàng)作理念的。影片的特殊性就是姜文的價(jià)值所在，他一直是那種淺入深出的表達(dá)者。我個(gè)人雖然沒有覺得這部電影有多厲害，但它絕對(duì)是在當(dāng)今同質(zhì)化嚴(yán)重的電影市場(chǎng)環(huán)境下，不太一樣的存在。